... זו, אליעד כהן מסביר כיצד אפשר להתמודד בצורה יעילה עם דיאלוג פנימי שלילי, ובאופן ספציפי עם המחשבות והספקות שעולים בתוכנו. הוא מדבר על כך שכאשר עולה בנו שאלה, או כאשר אנחנו מתחילים להטיל ספק בדברים שהאמנו בהם עד עכשיו, חשוב מאוד לבדוק מדוע השאלה הזו בכלל עלתה. אליעד נותן דוגמה של אדם ששואל שאלות על אלוהים, אך הוא עושה זאת רק כאשר יש לו קושי לשמור שבת או כשהוא מרגיש רע. הוא שואל, מדוע השאלות מופיעות רק כאשר יש לך בעיה? למה הן לא עלו קודם? בכך אליעד מדגים כיצד המוח עושה מניפולציות כדי לגרום לך להרגיש רע עם השאלה. מה לעשות כשאתה מתחיל להרגיש ספק? אליעד כהן מסביר שכאשר אתה מתחיל לשאול שאלות וספקות, המוח ינסה לטעון שאתה לא באמת רוצה לדעת את האמת, אלא רק להתחמק מהכאב או מהתחושה הרעה. למשל, אם מישהו מבקש ממך כסף ואתה פתאום מתחיל להטיל ספק האם אתה חייב לו כסף, הוא יכול להגיד לך שאתה שואל את השאלה רק כי עכשיו מבקשים ממך כסף נוסף. אבל לדעת אליעד, עצם זה שהשאלה לא עלתה קודם אלא דווקא עכשיו לא פוסל את הלגיטימיות שלה. לדוגמה, אם מישהו אומר לך למה אתה שואל עכשיו שאלות על אלוהים רק בגלל שקשה לך לשמור שבת? אליעד מסביר שזה כמו שאם תעלה לטרמפ ופתאום הנהג נוסע לכיוון לא נכון. האם זה לא בסדר לשאול רק עכשיו לאן הוא נוסע? האם היית חייב לשאול לפני שעלית לרכב? אליעד מבהיר שזה לגמרי הגיוני לשאול רק כשהבעיה מתעוררת. לכן הוא אומר שאין שום פסול לשאול שאלה גם אם הסיבה הראשונית לשאלה היא ניסיון להתחמק מרע או מחוסר נוחות. האם זה פסול להטיל ספק רק כשאתה מרגיש רע? אליעד כהן ממשיך בדוגמה נוספת ואומר שאם אדם נמצא בבית שבו פרצה שריפה, הוא יקום ויברח, ואז ישאל את עצמו מדוע יש אש ואיך לברוח. אף אחד לא יבוא ויאשים אותו למה לא שאל קודם מדוע הוא יושב בבית כשלא הייתה שריפה. כלומר, השאלה מתעוררת תמיד בעקבות בעיה, וזה לגמרי טבעי. זה לא פוסל את השאלה אלא רק מראה על כך שיש לך סיבה מוצדקת לשאול. כדי להמחיש זאת, אליעד נותן דוגמה נוספת: אדם עולה לטרמפ עם מישהו, ורק לאחר שמתחילים לנסוע, הוא מגלה שהנהג פונה לכיוון אחר מזה שהובטח לו בתחילה. הוא אומר שזה לגיטימי לחלוטין שהנוסע ישאל את הנהג לאן הוא נוסע, רק לאחר שהתעוררה הבעיה ולא קודם לכן. אין שום היגיון לטעון שהנוסע היה צריך לשאול זאת לפני שהוא עלה לרכב. איך להגיב למוח כשהוא מנסה לעשות מניפולציות? אליעד מסביר שלעיתים המוח יגיד לך שאתה לא באמת רוצה לדעת את האמת, אלא שאתה סתם שואל שאלות כי אתה רוצה להתחמק מכאב, ושהשאלות שלך אינן אמיתיות. אליעד ממליץ שבמקרה כזה יש לענות למוח בצורה פשוטה וישירה: נכון, כל מה שאתה אומר הוא נכון, אבל זה עדיין לא הופך את השאלה שלי ללא לגיטימית. כלומר, לא להיכנס לדיון האם אתה באמת רוצה את האמת או לא, אלא להישאר ממוקד בשאלה עצמה. הוא מדגיש שאפשר להגיד למוח שהוא צודק, אתה באמת רוצה לברוח מהרע, אבל זה לא שולל את זכותך לשאול את השאלה. צריך להיות מודע לכך שהמוח מנסה להסיח את דעתך מהנושא המרכזי, ולכן יש להחזיר את הפוקוס לשאלה החשובה: האם מה שאני שואל נכון או לא נכון?. איך לברר את האמת בלי להתבלבל? אליעד כהן מדגיש שוב ושוב, שהדבר הכי חשוב הוא תמיד לברר מה האמת, בלי קשר למה המניע מאחורי השאלה. הוא אומר שהמוח כל הזמן ינסה לבלבל אותך בטענה שה

... מושלם? למה המציאות לא מושלמת? למה העולם נוצר בצורה לא מושלמת? למה יש רע בעולם? מהי מטרת החיים? החלל הפנוי למה אלוהים לא ברא עולם מושלם מלכתחילה? השאלה המרכזית שאליעד כהן מתייחס אליה היא למה העולם, שנברא על ידי אלוהים שיכול הכל והוא טוב באופן מוחלט, אינו מושלם כבר ברגע הראשון. האדם ששואל מתעניין לדעת מדוע לא נבראנו כבר ... ולהשתפר. מדוע קיימת הדרך הארוכה, המסע, התהליך, ולא נוצרנו מראש ברמה המושלמת שאלוהים כבר נמצא בה? מדוע לא נוצרנו במצב מושלם מלכתחילה? הטענה של השואל היא שאם המטרה הסופית היא להגיע ... הרי אלוהים יכול לברוא הכל והוא מושלם בעצמו. לפי תפיסה דתית מסוימת, המסע הזה נועד למנוע את תחושת הבושה שבהנאה שלא דרך עמל ומאמץ עצמי, אך כאן עולה השאלה מדוע בכלל יש צורך במסלול כזה, אם מלכתחילה היה אפשר ליצור מצב שאין בו שום צורך בעבודה או במאמץ? האם קיימת מטרה ברורה מאחורי הבריאה הבלתי מושלמת? אליעד כהן מסביר שהשאלה הזו מבוססת על ההנחה שישנה מטרה ... לבין הצורך בתהליך הארוך. מדוע אלוהים ייצור מראש תנאים פחות מושלמים, אם הוא יכול היה מלכתחילה ליצור תנאים מושלמים? מה המשמעות של החלל הפנוי ביחס לשאלה זו? בתשובה לשאלה אם זה קשור למושג החלל הפנוי, אליעד מבהיר שהחלל הפנוי זו סוגיה אחרת לחלוטין. החלל הפנוי הוא מצב שבו ניתן להוכיח שני דברים סותרים בו זמנית. בשאלה הנוכחית אין מדובר בשני דברים סותרים, אלא בהנחה אחת שממנה נגזרת השאלה מדוע מראש המצב לא נוצר מושלם. כאן אין שתי הוכחות סותרות, אלא רק שאלה לגבי ההיגיון שבפעולת הבריאה, ולכן החלל הפנוי הוא רק מושג קשור בעקיפין. האם יש תשובה לשאלה מדוע העולם אינו מושלם? בסופו של דבר, אליעד כהן מבהיר ששאלה זו נותרת ללא תשובה חד - משמעית. הסיבה לכך היא שבעצם קיומה של שאלה זו יש סתירה פנימית בלתי נמנעת: ... אלוהים הוא באמת מושלם וכל יכול, לא אמורה להיות שום פעולה שתיצור מצב לא מושלם. הפעולה עצמה כבר מראה על חוסר שלמות מסוים, ולפיכך כל ניסיון לענות על השאלה מסתיים בכך שאין תשובה חד - משמעית או הגיונית באמת. הסיבה האמיתית לחוסר היכולת לענות על השאלה היא מכיוון שמלכתחילה הנחות היסוד של השאלה עצמן מכילות סתירה פנימית. אליעד ...

... המיני שלנו? החשק המיני של האדם תלוי במגוון גורמים, שהמרכזי בהם הוא ההתניות המנטליות והרגשיות של כל אדם. השאלה העולה היא, למה יש לאדם יותר או פחות חשק מיני? האם זה קשור לרגשות? האם זה קשור לחוויות מיניות קודמות? ואיך כל זה ... בחשק המיני? לפי רבי נחמן, אדם שמבין את ההתניות הרגשיות שלו יכול לבחור אם להתעקש על הרצון או להימנע ממנו. השאלה היא האם אנו מודעים לפירושים שאנו עושים לכל פעולה מינית ולמה הם משפיעים על הרצון שלנו לפעול בדרך מסוימת. אם נבין ... המיני של הבן אדם? יש אנשים עם יותר פחות חשק מיני, יש אנשים א מיניים שהם חסרי משיכה מינית, יש מכורים למין, השאלה במה תלוי כמות החשק המיני של הבן אדם? ש: חשק מיני זה כמו רצון מסוים רצון רגשי, עכשיו במה תלוי הרצון בדברים פייזים. ... להיות מצב שמישהי תמלא ערך למישהו ועדיין לא יהי לו חשק מיני? ש: אז כנראה שהיא לא מילאה לו את מלוא הצורך. השאלה מה חשיבות הסקס עבורו בקשר?! אליעד: הוא חושב שזה לא חשוב. ש: אז כנראה אין לו חשק מיני. אליעד: נכון, אבל למה? ש: ... זה דרך להוכיח הצלחה. לכל בן אדם יש התניות אחרות ביחס ליחסי מין. אז עכשיו בא בן אדם ואומר אין לי חשק מיני, שאלה ראשונה שנשאל אותו מה מייצג עבורך מין? יש אנשים שתופסים מין כדבר חיובי ויש אנשים שמין נתפס אצלם כשלילי, יש הרבה סיבות להתניות של אנשים ביחס ליחסי מין, עכשיו אחרי שיודעים את הפירושים שלך ביחס ליחסי מין. עכשיו השאלה היא מה המצב הרגשי שלך ביחס לפירושים שאתה מפרש? אם בן אדם חושב שסקס מביא לו ערך אז דבר ראשון הוא צריך לחשוב שזה ... ביחס ליחסי מין, יש עוד היבטים נגיד בן אדם שיש לו חשק מיני אבל בתוך זה יש גם מספר דרכים לקיים יחסי מין, והשאלה היא למה ביום נתון אתה רוצה ככה? וביום אחר ככה? במה זה תלוי? זה תלוי בפירושים שיש לך ביחס לפעולה וביחס לצרכים ... שלך משפיע על מה אתה תרצה או לא תרצה, את הבנת? ש: אני הבנתי גם קודם! אליעד: ואיך נדע שהבנת את זה קודם? השאלה אם תדעי להסביר את זה טוב ככה?! השאלה שהרצון מתחלף יש לו יותר פחות חשק מיני? השאלה אם הוא מזהה למה הרצון התחלף? מה זה משקף עבורך? ש: איפה הקטע של היכולת של הפיזיקה? אליעד: חשק מיני לא קשור ליכולת, ... או לא נכון? ש: כמה הרצון הזה תלוי בזה. אליעד: הכי פשוט לך להגיד בוא נשליך את זה על משהו ללא בחירה נכון? השאלה אם זה האמת? זה כמו שהיה רב אחד גדול שאמרו שהוא הטריד מינית אז מה הוא אמר? אני בכלל לא יכול לקיים יחסי מין איך ... כל יכול, הוא המהות האין סופית והיא רוצה לצמצם עצמה למקום וזמן מסוימים כי ככה היא רוצה, ולמה היא רוצה זו שאלה אחרת. אבל אתה עושה את זה מהפרספקטיבה של אלוהים, מה שרבי נחמן אמר זה שהם לא שולטים בזה, אין להם שליטה ברצון שלהם, ... היו נגעלים ממין רבי נחמן היה אומר צריך להימשך למין. עכשיו מה שרבי נחמן אמר רוב האנשים בעולם אוהבים מין השאלה היא אם אתה יכול להביא את עצמך למצב שכמה שזה מושך אותך ככה זה ידחה אותך לא שזה לא יעניין אותך שזה ידחה אותך. עכשיו ... בהם ספק לראות תהפכים שלהם ועכשיו תבחר מה שבא לך אתה רוצה לבחור לשחק שחק אתה לא רוצה לבחור לשחק אל תשחק השאלה היא אם אתה חווה שאתה יכול לבחור את המשיכה להפוך לדחייה כמה שאתה נמשך ככה אתה יכול להדחות, עכשיו אם אתה לא יכול לעשות את זה זה אומר שרע לך אתה לא יכול באמת לבחור ולהגיד טוב לי ואתה בוחר להרגיש רע. השאלה היא כמה אתה יכול לראות את ההפך של הרצונות שלך? כמה אתה שולט ברצונות שלך? כמה אתה שולט ברגשות שלך? עכשיו אם בן אדם ... יש לך במוח התניה רגשית שמיוחסת לפעולה הספציפית אז גם את צריך לזהות את הפירוש ואחרי שאתה מזהה את הפירוש לשאול את עצמך למה כרגע יש לך את הרצון לפירוש הזה? או למה כרגע יש לי הימנעות מהפירוש הזה? והרעיון הוא, שאדם יהיה מסוגל ...

... איתם. אליעד כהן מסביר שהבעיה אינה בהכרח חוסר רצון כללי לשתף, אלא שהילד פשוט לא רוצה לדבר עם ההורים ספציפית. לדוגמה, כשחבר שואל את הילד איך היה בבית הספר? הוא עונה באופן חופשי, אך כאשר ההורה שואל בדיוק אותה שאלה, הילד אינו מגיב. כלומר, לילד אין קושי בדיבור עצמו אלא בדיבור עם ההורה, כיוון שהוא מרגיש שההורה שופט אותו או מעוניין ... רוצה לדבר דווקא עם ההורים ולא עם כולם? לעיתים הורים מרגישים שהילד כלל לא רוצה לשתף, אבל בפועל הוא כן מדבר עם חבריו. כשחבר שואל אותו איך היה בבית הספר? הוא עונה בחופשיות, בעוד שלהורה הוא לא עונה. המשמעות היא שהקושי אינו עצם הדיבור, אלא הדיבור עם ... מעוניין לדבר איתם לא מעוניין לשתף אותם מה לעשות איך לפרוץ את זה. אז איך בודקים את זה איך ניגשים לזה ההורים אומרים אני בא לשאול את הילד איך היה לך בבית הספר היום מה עשית הוא לא מוכן לדבר איתי, איך לפרוץ את זה הוא לא מוכן לדבר על שום נושא בכלל הוא ... ללכת לחבר הוא לא רוצה להיות במחיצתך. ש: כי הוא חושב עוד פעם על התנאים. אליעד: רגע לא איך ניגשים לזה שנייה תנשמו, קודם כל שאלה ראשונה האבא אומר הוא לא רוצה לדבר איתי אין אני שואל אותו הוא לא עונה לי, אוקי תגיד לי אם חבר שלו היה אומר לו בא לך להיפגש הוא היה אומר לו כן? כן, ואם חבר שלו היה אומר לו ... שאתה חושב עליו שהוא דפוק שהוא בעייתי שהוא צריך טיפול זה מה שהוא שומע באוזן. למרות שאתה לא אומר לו את זה אבל הצורה שאתה שואל אותו איך היה בבית הספר זה לא כמו חבר ששואל אותו איך היה לך בבית הספר, אותו יום אותה שעה אם עכשיו חבר שלו יגיד לו איך היה לך בבית הספר הוא יענה לו לך הוא לא יענה זאת אומרת יש בעיה באיך שאתה שואל אותו. עכשיו מה פשר העניין פשר העניין הוא שכשחבר שלו שואל אותו איך היה לך בבית הספר הוא לא מצפה ממנו לכלום הוא באמת התעניין הוא אומר ואיך היה לך בבית הספר סתם מדבר איתו כשאתה שואל אותו איך היה לך בבית הספר אתה שואל אותו מתוך ציפייה אתה מאוכזב ממנו אתה מתוסכל ממנו ואתה לא באמת אוהב אותו, אתה שואל אותו איך היה בבית הספר כדי להוביל אותו איפשהו כדי לשנות אותו או כדי לתקן אותו מה שבעבר עשית את זה ולכן הוא חושב שזה מה ... ואז מי האויב שלך הוא כי זה שהוא לא לומד זה עושה לך רע נכון זה לא אתה בעייתי הוא בעייתי. זאת אומרת שכשאתה קם בבוקר ואתה שואל את עצמך האם אני מרוצה מהחיים או לא והמוח אומר לך לא כי הילד שלי לא לומד בבית הספר בעצם אתה שונא את עצמך אתה כועס על ...

... הגעת להארה רוחנית? איך אפשר לדעת אם באמת הגעת לשלמות רוחנית? אחד הנושאים שאליעד כהן דן בהם לעומק הוא השאלה כיצד ניתן לוודא אם אדם אכן הגיע ... מוחלטת. אנשים רבים טוענים שהגיעו להארה או לשלמות רוחנית, אך לדבריו של אליעד, קל מאוד לבדוק זאת באמצעות שאלות פשוטות וחדות. לדוגמה, אם מישהו טוען שהוא נמצא בשלמות מוחלטת ושהכל מושלם ואין שום הבדל בין דברים שונים, נשאל אותו שאלה פשוטה כמו: אם הכל מושלם ואין שום ... כלשהי, שכן פעולה כלשהי נובעת מהרצון לשנות או להשיג משהו. אם האדם יגיד, אני עושה כי בא לי, עדיין יש לשאול אותו - למה בא לך? אם הכל מושלם, למה ... כהן מביא דוגמה פשוטה נוספת: נגיד שהאדם אומר אני רק מתבונן בעולם מהצד, הכל מושלם ואני רק מתבונן. ניתן לשאול אותו - למה בכלל להתבונן? למה בכלל ... כהן מוסיף ומסביר נקודה חשובה במיוחד: אם אדם באמת הגיע לשלמות מוחלטת, אז הוא לא אמור אפילו להבין את השאלה למה אתה עושה משהו?, כי בשבילו אין משמעות לשאלה כזו. מי שבאמת נמצא בשלמות מוחלטת לא ... פעולה ובאותו זמן לא לעשות אותה, כי שני המצבים זהים לחלוטין עבורו. אבל אליעד מסביר כי לרוב האנשים, השאלה הזאת היא מאוד ברורה ומשמעותית. לכן, עצם העובדה שהאדם מבין את השאלה ועונה עליה, מראה שיש בו עדיין תפיסה ... לא הגיע לשלמות מוחלטת. למה אלוהים ברא את העולם אם הכל מושלם? נושא נוסף שאליעד כהן מתייחס אליו הוא השאלה למה אלוהים ברא את העולם, אם הכל מושלם?. זו בעצם אותה שאלה לגבי האדם שטוען שהוא בשלמות - אם באמת ... לא נמצא במצב של שלמות מוחלטת. מצב של שלמות מוחלטת ואמיתית הוא מצב שבו לא קיימת אפילו האפשרות להבין את השאלה למה לעשות משהו?, משום שבמצב כזה אין ...

... האם כדאי לעבור לגור ביחד? איך לגרום למישהו לאהוב אותי? אז מה אתה שואל מה אתה אומר? ש: שואל בעניין לפתח אהבה או לבחון אהבה. אליעד: מה עכשיו החלפת שאלה מה השאלה? ש: השאלה. אליעד: היית חייב להחליף את השאלה? ש: לא. אליעד: אז תשאל את השאלה הקודמת מה השאלה? ש: השאלה איך פיתוח האהבה הוא לא כרוך במחויבויות הדדיות. אליעד: זאת השאלה? ש: כן. אליעד: אתה שואל אם פיתוח אהבה האם הוא לא כרוך במחויבויות הדדיות ובפעולות מעשיות ברמה התיאורטית נכון? ש: לא ברמה המעשית. אליעד: כן מה זה משנה אתה ... רוצים לגרום לכך שנאהב יותר אחד את השני בסדר עד כאן הבנו אז מה השאלה? ש: השאלה בשביל ליצור את המצב הזה. אליעד: שהם אוהבים יותר אחד את השני. ש: כן איך יוצרים את המצב הזה. אליעד: איך יוצרים את המצב הזה אז במה תלוי פיתוח האהבה מה זה פיתוח אהבה מה צריך לשאול במה תלויה האהבה, במה תלוי שבן אדם אחד יאהב את השני יותר תשובה בזה שהשני יעשה לו יותר טוב נכון רגע זה נכון? ש: נכון. אליעד: ככל ... כאן זה הגיוני עד כאן זה נכון זאת אמת? ש: כן. אליעד: בסדר אז מה השאלה עכשיו מה אנחנו נחפש אנחנו נשאל אוקי, לא שנייה אז מה יעשה אז תבוא האישה ותגיד אין בעיה אני רוצה את זה ואת זה יבוא גבר יגיד אני רוצה את זה ואת זה ואז הם יפרדו ... כל בשביל שהאהבה תגדל צריך לעשות יותר טוב אחד לשני אז מה שעושים זה שואלים איזה דברים אתה חושב שאתה יכול לעשות לי יותר טוב. ש: בלי שיהיה לך רע. אליעד: בדיוק איזה דברים היית רוצה לעשות איזה דברים נגיד ... עושה נגד רצונו יכול להיות שזה נכון ויכול להיות שזה לא נכון זאת שאלה אחרת אבל בשביל לחזק את האהבה צריך לעשות דברים שעושים לשניכם טוב ביחד, עכשיו בנוסף לכל זה המוח עובד על בסיס של זיכרון לא על בסיס של ... טוב רק גרמת לו להרגיש טוב במחיצתך נגיד שמישהו הצליח במבחן ואתה שואל אותו איך היה לך במבחן ואתה יודע שהוא הצליח במבחן אתה אומר לו איך היה לך במבחן ואז הוא אומר לך וואלה היה לי טוב וזה, כן והצלחת? כן ... נגיד אומר למישהו אוקי בשביל שנאהב יותר אחד את השני בוא נגור ביחד השאלה היא כמה הבן אדם השני רוצה לגור איתך ביחד זאת השאלה. ולכן לא אמורים לדבר על זה זה משהו עוד פעם אם עובדים מסודר זה אמור לקרות מעצמו, מה זה לגור ביחד לגור ביחד זה מורכב מחלקים נגיד אם ... הוא עושה ככה והוא אומר זה טוב והיא אומרת לא נכון זה רע עכשיו אני שואל אותם מה אתה רוצים הם אומרים רוצים שיהיה לנו טוב ביחד אוקי סבבה קודם כל. ש: כאילו באישור. אליעד: כן נגיד תגיד נגיד שיש זוג שרבים ... רוצה? שיהיה לנו טוב ביחד מה נגיד אפשר לעשות אפשר לעשות משהו אחר לשאול אותם אוקי כל הדברים שאתם מסכימים עליהם יש דברים שאתם מסכימים עליהם את מה שאתם מסכימים עליהם אתם עושים, יש דברים שאתה מסכים שאתה ...

... להיות יותר חכם? תרגיל לפיתוח החשיבה, איך לפתח שיחה? איך לפתח את השכל? להתרגל לשאול שאלות, להגיד לא הבנתי, לבקש הסברים, להיות מוכן להיות טיפש, להתרגל לא לדעת, מיומנויות שיחה, לבקש ממישהו להגדיר איך לפתח את השכל ולהיות חכם יותר? הרעיון המרכזי שאליעד כהן מציג כאן הוא שבן אדם שמעוניין להיות חכם יותר חייב לפתח את ההרגל לשאול שאלות ולבקש הסברים, אפילו כאשר נדמה לו שכבר הבין את השאלה או כאשר הוא חושב שהתשובה כבר ברורה לו. התרגול המרכזי שהוא מציע הוא שאדם יציב לעצמו משימה: במהלך היום, כאשר מישהו שואל אותו שאלה, במקום לרוץ לתת תשובה מיידית, הוא צריך לנסות לבדוק האם יש בשאלה משמעות כפולה או חוסר בהירות. הוא ממליץ לעשות זאת לפחות עשר פעמים ביום. המטרה כאן היא להכריח את האדם להתרגל לחשוב בצורה יותר ביקורתית ועמוקה, להבין את השאלות עד הסוף, וכך גם לפתח את השכל שלו. מדוע חשוב להגיד לא הבנתי גם אם זה לא נעים? אנשים באופן טבעי נמנעים מלהגיד לא הבנתי כי זה נותן ... אליעד, אדם חכם באמת הוא זה שמוכן לקחת סיכון חברתי ולהודות בפני אחרים שהוא לא הבין או שהוא צריך הסבר נוסף. איך לשפר את יכולת השיחה ולפתח את הדיון? אליעד מציע לא רק לשאול שאלות נוספות על השאלה שנשאלה, אלא לבקש הסבר נוסף ממי ששואל את השאלה המקורית. במקום לענות מיד, כדאי לעצור ולשאול את השואל למה בדיוק הוא מתכוון. לדוגמה, אם מישהו שואל: למה אתה לא עושה את זה?, במקום לתת תשובה מיד, אפשר לשאול: למה אתה מתכוון כשאתה אומר את זה?. השאלות הנוספות האלה מייצרות דיון עמוק יותר ומובילות להבנה טובה יותר של הנושא הנדון. מהי המשמעות של תרתי משמע ואיך היא תורמת לפיתוח החשיבה? הדגש של אליעד כהן על תרתי משמע הוא מרכזי בהרצאה. הוא מסביר שהרבה שאלות או משפטים מכילים בתוכם משמעויות שונות או יכולות להיות מפורשות במספר דרכים. כאשר בן אדם מתרגל לעצור ולחשוב האם יש לשאלה או למשפט שנאמר יותר ממשמעות אחת, הוא בעצם מתרגל את החשיבה שלו להיות יותר גמישה ועמוקה. אליעד מדגים שכשמישהו מבקש לקנות חלב, אפשר לשאול איזה חלב? או איפה לקנות חלב?, ובכך להבהיר את המשמעות המדויקת ולמנוע טעויות הבנה. איך להבדיל בין אמירה לא הבנתי לבין למה אתה ... לא הצליח להבין את מה שנאמר. למה אתה מתכוון? - משמע שהבעיה היא אצל הדובר, שהוא לא הסביר את עצמו היטב או לא שאל בצורה נכונה. הבחירה בין שתי האמירות תלויה במטרה של השואל. אם האדם רוצה לקחת אחריות על חוסר ההבנה, הוא יבחר לומר לא הבנתי. אם הוא רוצה להעביר את האחריות למי ששואל או מסביר, הוא יאמר למה אתה מתכוון?. אליעד מסביר שהיכולת להבחין בין שני מצבים אלו ולהשתמש בכל אחד מהם בצורה מודעת היא חלק להיות חכם. איך להשתמש בשאלות כדי לפתח אינטראקציה טובה יותר בשיחה? אליעד כהן מציע שאם רוצים לפתח שיחה, כדאי לשאול שאלות שגורמות לאדם השני להרחיב ולהסביר את דבריו, כמו: האם אתה יכול להסביר שוב? או למה בדיוק אתה מתכוון?. אך הוא מזהיר שלא לעשות זאת בצורה אוטומטית מדי או מלאכותית, אלא כאשר באמת קיימת חוסר בהירות. המטרה היא לגרום לצד השני לחשוב ולדבר יותר, ובכך השיחה נעשית עשירה ומעמיקה יותר. האם לשאול שאלות תמיד טוב לפיתוח השכל? אליעד כהן מדגיש שגם לשאול שאלות צריך להיות בצורה חכמה. הוא מציע לא להפוך את התרגול הזה לאוטומטי מדי. השאלות צריכות להיות רלוונטיות ואמיתיות ולא רק כתרגיל טכני. הוא מדגיש שחשוב להשתמש בשאלות על מנת להבין טוב יותר את הדברים, ולא רק בשביל לשאול באופן מלאכותי, כי אז לא מתרחשת התפתחות אמיתית של השכל. לסיכום, אליעד כהן מדגיש את החשיבות של שאילת שאלות ובירור מעמיק של דברים כדי לפתח את היכולת השכלית, התקשורת והחשיבה הביקורתית. הוא מציע תרגול יומיומי ברור שבו האדם לומד לשאול שאלות ולבקש הבהרות, להיות מוכן להודות באי - הבנה, וכך להפוך לאדם חכם יותר ובעל יכולת חשיבה מפותחת יותר. איך להיות ...

... אליעד כהן מבהיר שהשאלה המרכזית היא האמת: אם באמת יהיה טוב בעתיד, אז טוב מאוד לומר אל תדאג יהיה טוב, כי אז המילים הן לא סתם ניחומים ריקים, אלא ביטוי ... אליעד מתייחס גם לשאלה האם נכון תמיד להתכונן לתרחיש הגרוע ביותר. לדבריו, גישה זו של הכנה לגרוע ביותר היא דווקא מועילה, כי האדם כבר מראש מכין את עצמו נפשית ... טוב. ש: שמה הוא שואל? אליעד: רע לך המחשבה שאומרת יהיה טוב זה טוב לחשוב אותה או זה רע לחשוב אותה, טוב אז התשובה מאוד פשוטה כשבן אדם חושב יהיה טוב תחשוב ... מישהו מסוים עכשיו השאלה היא מה האמת, אוקי עכשיו שימו לב מאוד פשוט כפשוטו בן אדם רע לו אם אתה אומר לו אל תדאג יהיה טוב אז כשהוא מדמיין שטוב לו נהיה לו יותר ... עובדה. הלאה עכשיו השאלה היא אבל מה האמת האם ה - יהיה טוב הזה זה עדיף להגיד אותו או לא עדיף להגיד אותו, אתם יודעים מה האמת האמת היא ממש פשוטה עדיף להגיד ... עוד יותר רע. ש: יש שאלה שעלתה לי. אליעד: מה שאלתך, ולכן עדיף לא לשקר זה הכל אם האמת היא שיהיה טוב יהיה טוב לא יהיה טוב, מישהו נגיד גוסס או חולה נגיד חולה ... סתם שטויות. מה אתה שואל? ש: הייתה לי שאלה בכלל אחרת הרבה פעמים אני כאילו מכין את עצמי למשהו ואני לא יודע מה יהיה אז אני אומר מקסימום הכי גרוע זה יהיה זה. אליעד: בסדר הכל ...

... צו הרחקה. הוא בכל זאת מעוניין בה ורוצה שהיא תרצה אותו ותבקש ממנו להישאר. מה השאלה המרכזית? השאלה היא האם, בהנחה שהוא רוצה שהיא תאהב אותו ותרצה בקרבתו, כדאי לו לכבד את בקשת הספייס שלה ולהתרחק, ... - הרי שדווקא הפניות החוזרות עשויות לעזור. מה המסקנה הסופית? אין תשובה אחידה לשאלה האם לתת ספייס או לא. תמיד כדאי לבחון מהי הסיבה האמיתית שעומדת מאחורי הבקשה להתרחק. אם הסיבה היא ... ביקשה ממנו תן לי ספייס האם הוא אמור לתת לה ספייס או לא אמור לתת לה ספייס זאת השאלה. ש: אני יודע את התשובה תשאל אותי. אליעד: מה אתה חושב התשובה אתה הבנת את השאלה? ש: כן. אליעד: מה השאלה? ש: היא אמרה לו לא רוצה אותך עוף מפה. אליעד: לך מפה לא רוצה לראות אותך אל תדבר איתי יותר אל ... כי אני לא חושב שאתה אוהב אותי ואני לא רוצה להרגיש רע ממך אז אל תתקשר איתי. לכן השאלה כשהיא אומרת לך אל תדבר איתי או כשהוא אומר לך אל תדברי איתי אל תדברי איתי כי אני עסוק שאז עדיף ... ולפעמים אל תפנה אלי יותר זה אל תפנה כי אתה מפריע לי לעשות משהו. הבנו את זה הלאה שאלה נוספת עכשיו נגיד שניים נפרדו ואז הבחורה אומרת לו הבחור אומר לה בוא עכשיו נלך הפוך, הבחור אומר לה לא רוצה אותך יותר ואז הבחורה יש לה שאלה כזאת היא עכשיו אומרת אני אגיד לו כמה אני אוהבת אותו אני אגיד לו שאני אוהבת אותו אני אוהבת אותו מאוד אוהבת אותו המון, עכשיו השאלה היא האם הגיוני שהיא תגיד לו שהיא מאוד אוהבת אותו או לא. ש: לא זה הגיוני אבל לא בגלל. אליעד: כאילו לא השאלה אם זה אמור להיות לא אמור להיות. ש: היא לא צריכה להתמקד בזה שהיא אומרת לו אני אוהבת אותך כי אז ...

... טובות יותר, למה שאתפשר? האם זה מוסרי לנסות לפרק קשר קיים? אליעד דן בשאלה של מוסריות הפעולה: האם זה מוסרי לנסות לגרום לאישה להיפרד מהבן זוג שלה? הוא מציג שתי ... רוצים אותי יותר, מגיע לי משהו טוב יותר. האם ההתנהגות הזאת מוסרית? עולה השאלה אם זה מוסרי לנסות לגרום למישהי לעזוב את בן הזוג שלה. ההסבר הוא שיש מי שיגיד שזה לא ... זה מוסרי לעשות את מה שאני אומר אז יש מי שיגיד שכן ויש מי שיגיד שלא זאת שאלה אחת אבל יש פרספקטיבה שאומרת שמה האמת אם עכשיו נגיד אנשים יושבים בבית עם נרות ... פנים שאתה נחמד ואחרי שהוא יהיה איתך לרמות אותו זה אולי לא מוסרי אבל זאת שאלה אחרת אבל כעיקרון אם אתה באמת יותר טוב ממישהו אחר ואתה באמת חושב שלבן אדם השני יהיה ...