... לעובדים? תקשורת זוגית, תקשורת בזוגיות איך לדעת אם באמת הבנת משהו? כאשר מישהו רוצה לוודא שהוא באמת מבין נושא מסוים, אליעד כהן מציע טכניקה פשוטה ומדויקת: להסביר את מה שלמד לאחרים, ובמיוחד לילדים. כאשר אדם מסביר לאחרים, ובמיוחד בכתב או בעל פה, הוא מאלץ את ... נושא באופן ברור ופשוט לילד, זו אינדיקציה מצוינת לכך שאתה מבין את הנושא לעומקו. למה עדיף להסביר לילד ולא למבוגר? אליעד כהן מדגיש שהסבר למבוגר לעיתים מטעה, כי המבוגר מחזיק בהנחות יסוד מקדימות או שהוא רק עושה את עצמו שהבין. לעומת זאת, לילד אין הנחות ... יבין, המשמעות היא שאתה בעצמך באמת הבנת את הנושא ולא רק מדקלם מושגים. איך אפשר לדעת אם ההסבר שלך מספיק ברור? על פי אליעד, הדרך הטובה ביותר לבדוק את בהירות ההסבר שלך היא לשאול את עצמך איך הייתי מסביר את זה לילד?. אם ההסבר עדיין מורכב או לא ברור לך, כנראה ... יבין וישנן אותה. הגישה השנייה היא לגרום לצד השני להבין את המידע לעומק, עד כדי כך שהוא הופך לחלק מתפיסת העולם שלו. אליעד ממליץ בחום על הגישה השנייה, של יצירת הבנה עמוקה. לפי גישה זו, במקום לתת תשובות מוכנות מראש, עליך להוביל את האדם למסקנות בעצמו באמצעות ... על זה? למה אתה חושב שזה נכון או לא נכון? מה היה קורה לדעתך אם היינו עושים את זה אחרת? איך עובד תהליך השאלות המכוונות? אליעד מתאר תהליך שבו אתה קודם כל שואל את עצמך למה אני חושב שהמסקנה שלי נכונה?, ואז מזהה את הנחות היסוד שעליהן מבוססת המסקנה שלך. לאחר מכן, ... אותו? לפעמים ידע מבוסס רק על ניסיון אישי, כמו למשל נייר נשרף באש. במקרה כזה, אין לך הסבר סיבתי ברור לתת לאחרים. אליעד אומר שבמצב כזה אתה יכול רק לבקש מהאחר להאמין לניסיון שלך, אבל עדיף לנסות ולהבין את ההיגיון מאחורי הניסיון. כשיש לך הסבר הגיוני, קל יותר ... היא לנסות להסביר אותו לאחרים, במיוחד לילדים. ההסבר הפשוט הוא המדד להבנה העמוקה. כדי לגרום לאחרים להבין משהו לעומק, אליעד כהן ממליץ להוביל אותם לתובנה באמצעות שאלות מכוונות ולא לתת תשובות ישירות. טכניקה זו יעילה מאוד בכל תחומי החיים: במקום העבודה, בזוגיות, ... מיני דברים מעורפלים כאלה. ולכן לצורך העניין אם מסבירים את זה לילד זה סימן יותר טוב לדעת אם הבנת או לא. ש: איזה ילד? אליעד: ילד בבס, אני אתן לך דוגמה נגיד לפעמים אני מדבר עם מישהו אומר לו מה הבנת תסביר ואז הוא מתחיל להסביר ואני אומר לו אוקי אם עכשיו היית ... הרבה הוא אומר נכון שאתה מבין מה זה אני מתכוון לזה, לא עכשיו אתה צריך להסביר לילד שלך מה אתה זה. הבנו את זה? ש: כן. אליעד: אוקי עכשיו באותו הקשר כאשר מסבירים למישהו משהו ורוצים שהוא יבין כי יש שני מצבים יש שרוצים שהוא יקשיב ואז פשוט אומרים לו את מה שרוצים ... מה הבנת בערך אני אתן לך דוגמה, תני דוגמה תמציאי את דוגמה נגיד שאת רוצה להסביר למישהו, לא תמציאי את דוגמה. ש: כל דבר? אליעד: יש לך שותפה, תראי בהרבה מאוד מקרים מה שחשוב לך זה שיסכימו איתך זה לא חשוב לך אם הבינו אותך או לא אוקי. ש: אוקי אז נגיד אני חושבת שזה טוב להיות לבד שזה טוב. אליעד: אוקי ונגיד אבל שאת רוצה שמישהו יבין את זה ושהוא יסכים איתך לזה כאילו מתוכו שזה יהיה שלו, אוקי ונגיד הוא אומר אני חושב שזה לא טוב להיות ... לבד או זה טוב להיות לבד? ש: כי ככה אתה לא צריך שום דבר אתה כאילו טוב לך ככה אתה לא צריך להתאמץ בשביל להרגיש טוב. אליעד: כי אם אתה לבד אתה לא צריך שום דבר כדי להתאמץ, אוקי אז את אומרת לבן אדם השני תגיד לי מה אתה חושב אני צריכה הוא נגיד אומר לך תקשיבי אבל ... שלנו זה להיות בחברה. מה את חושבת שה - default שלנו זה להיות בחברה או להיות לבד מה ברירת המחדל? ש: זה תלוי בסיטואציה. אליעד: לא תמציאי ביחס למה שאת אמרת נגיד שאת אומרת לו. ש: להגיד לו רוב הזמן אתה לבד נגיד. אליעד: יפה, עכשיו איך הגעת למסקנה שרוב הזמן אתה לבד? ש: סטטיסטיקה. אליעד: יפה אז את אומרת לבן אדם השני תגיד לי ומה הסטטיסטיקה אומרת שרוב הזמן אתה לבד או לא? את לא רוצה לדחוף לו את התשובה תקשיב אבל רוב הזמן ... אנחנו יותר זמן לבד או לא לבד ואם הוא יגיד לך לא אנחנו רוב ביחד בכלל, מה את חושבת על זה שזה נכון או לא נכון? ש: תלוי. אליעד: תלוי במה זה תלוי איך שסופרים את הסטטיסטיקה נכון, יפה אז את אומרת לו ולפי מה סופרים את הסטטיסטיקה? כאילו מה שאני מנסה להגיד לשאול שאלות ... בא נדבר איתו על הנחת היסוד הזאת כדי להוביל אותו למסקנה. ש: זאת הדרך לדעתי שצריך לעשות אז דיברתי איתך על העניין הזה. אליעד: באמת זה מה שאמרתי שעכשיו צריך לעשות. ש: לא אני אז בזמנו דיברתי איתך על. אליעד: על מה שדיברת איתי. ש: על מה שדיברת איתך. אליעד: כן זה מעניין. ש: וזאת לדעתי הדרך הנכונה להוביל את הבן אדם לחוות את התשובה מאשר להאמין לאיזה סיפור. אליעד: אני מסכים על העניין בשורה התחתונה הייתה שזה היה בהקשר של עובד נגיד מנהל עם עובדים יש מצב שאומרים להם תקשיבו צריך לעשות ככה אבל מה ... ששאלת את עצמך בשביל מהמסקנה שלהם להגיע למסקנה שלך. מה אתה רוצה להגיד? ש: אוקי אז במקומות נגיד שאני שואל את עצמי. אליעד: רגע אותו דבר אפשר להגיד בני זוג נגיד שרבים אחד עם השני ונגיד שמישהו אומר אני רוצה לשכנע אותו שלא נצא בשבת מהבית, אוקי אז אפשר להגיד ... שאני חושב אז אני יכול לענות את זה אבל לגבי דברים שאני פשוט מניסיון יודע שזה עובד וזה לא שאני יכול להסביר למה זה עובד. אליעד: אוקי השאלה היא אם האמת זה רק פונקציה של ניסיון בלבד האם זה רק עניין של ניסיון. ש: נניח במקרים שכן. אליעד: בא נניח שכן מה שאתה צריך לעשות אתה בעצם אומר אם אתה אומר שמה שאתה יודע יש לך כאילו כביכול יתרון על הבן אדם השני שיש לך יותר ניסיון ... יפה אז בעצם מה שאתה אומר אתה אומר שהמידע שידוע לך ידוע לך בצורה אקראית לא בצורה סיבתית במקרה אני יודע את זה. ש: נכון. אליעד: עכשיו אם המידע שידוע לך זה בצורה אקראית אז אתה יכול להגיד לו תאמין לי ואו שהוא יאמין לך או שלא ולכן מה שאתה צריך לעשות זה להפוך את ...

... או לרכבים, ואפילו לשמע הצליל של רכב מתקרב. אליעד כהן מסביר שאחת המטרות של טיפול בטראומה היא להביא את האדם למצב ... איך גורמים לאדם להפחית את הפחד מטראומה? הדרך שאליעד כהן מציע כדי להחליש את הפחד מטראומה מתחילה ברעיון פשוט לכאורה, ... שבה הוא אומר לעצמו לא אכפת לי שזה יקרה שוב. אליעד מדגיש שזה לא חייב להיות ברמה שבה האדם באמת רוצה שיקרה לו דבר ... באופן כללי. איך מתבצע תהליך הטיפול בטראומה? אליעד כהן מתאר תהליך מובנה והדרגתי שבו מתחילים משיחות לא ישירות על ... והקשים יותר. מדוע חשוב להתרגל לחשיבה נגד רצונך? אליעד מסביר שכדי להתמודד עם טראומה, חשוב להבין שכל אירוע טראומטי הוא ... האם המטופל צריך לדעת על תהליך הטיפול מראש? אליעד כהן מציין שלפעמים כדאי לשתף את המטופל בשיטה ובתהליך, אך לא תמיד ... נמצא. האם אפשר להגיע למצב של חוסר פחד מוחלט? אליעד מדגיש שהמטרה אינה לגרום לאדם באמת לרצות שיקרה לו אירוע טראומטי, ... אדם קרתה לו טראומה, מה קרה לו? ש: תאונת דרכים. אליעד: תאונת דרכים אוקי תאונת דרכים שהוא ניצל בה נכון. עכשיו יש שיטה ... מזכיר לו תאונת דרכים. ש: שר התחבורה של ירדן. אליעד: שר התחבורה של ירדן דרך אגב הסיבה שאין תחבורה ציבורית בשבת זה ... היא מה הדרך? ש: להגיד לו מה הסיכוי שזה יקרה לו. אליעד: יושב מולך בן אדם אנחנו רוצים לגרום לו, לא מה הסיכוי אנחנו ... קראתי את הדרך כאילו להראות לו שזה קרה אחת ל... אליעד: אתה נמצא פה בכלל מה אני שאלתי? ש: מה עושים עם בן אדם שהוא. אליעד: אני לא שאלתי את זה. ש: איך גורמים לו להגיד לא אכפת לי עוד פעם. אליעד: יפה תשובה מה יגרום לו לחשוב לא אכפת לי לעשות תאונת דרכים? ש: ... באופן כללי המהות היא להקטין את הסיכוי שזה יקרה. אליעד: אתה נמצא פה? ש: לגרום לו שהוא יחשוב. אליעד: כן. ש: שתאונת הדרכים הזאת לא קרתה נניח בגללו. אליעד: איך גורמים לו להגיד לא אכפת לי שתקרה תאונת דרכים. ש: שהוא יסכים שיהיה לו תאונת דרכים. אליעד : יפה איך, לא אתה הסברת איך לצמצם את הסיכוי שיקרה התאונה לא איך ... אכפת לי לעשות תאונת דרכים. ש: איך עושים את זה? אליעד: אתה היית פה ולא היית פה גם כשאני מסביר את התשובה אתה לא פה? ש: לא, הבנתי את התשובה. אליעד: אתה נותנים לך משימה המשימה שלך להביא את הבן אדם ההוא להגיד לא אכפת לי לעשות תאונת דרכים. ש: כן את זה הבנתי. אליעד: יפה עכשיו איך אנחנו מתחילים אם נגיד לו תגיד היית מוכן לעשות ... אכפת לי אני אעשה תאונת דרכים. ש: זה תהליך נכון? אליעד : נכון. ש: זה לא משהו של. אליעד: נכון עכשיו אני רוצה להסביר יותר מזה בן אדם שעשה תאונת דרכים יש ... האם אתה אומר לבן אדם מה התוכנית שלך לגביו? אליעד: לא תמיד. ש: או שאתה. אליעד: שמעת? ש: הבנתי מתי כן? אליעד: לא יודע תלוי מה רוצים אם הוא אומר תעזור לי תלוי מה רוצים. ...

... חברתית, תקשורת בין אישית, כישורי שיחה, לפתח שיחה, מיומנות שיחה, קשרים חברתיים, חלק 1 איך להתחבר עם אנשים שאני לא מרגיש חיבור איתם? בהרצאה, אליעד כהן עוסק בדרכים שבהן אפשר להתחבר עם אנשים, במיוחד כאשר לא מרגישים חיבור טבעי. השאלה שהוא מעלה היא מהו בעצם להתחבר עם מישהו, ומה עושים כאשר מדובר באנשים שבהם אין לנו עניין מיידי או קשר טבעי. אליעד מסביר שמה שחשוב הוא למצוא נושא שיחה משותף, דבר שמאפשר לשני הצדדים ... בנוח וליצור חיבור. הקשר נוצר כאשר כל אחד מהצדדים מוצא דרך להרגיש טוב עם השני. מהו נושא שיחה משותף שיכול לעזור להרגיש בנוח? כדי ליצור חיבור, אליעד מדבר על הצורך בנושא שיחה שיכול להתאים לכל הצדדים. לעיתים, נושא שיחה אינו תלוי בהעדפות האישיות של כל אחד, אלא בכך שנמצא משהו משותף. כך לדוגמה, הרבה אנשים מתחברים דרך שיחות על תחום כמו ספורט, במיוחד כדורגל. אליעד נותן את כדורגל כדוגמה לנושא שאנשים רבים יכולים להתחבר אליו, גם אם אינך מבין בו במיוחד. איך לפתח עניין בנושאים שלא מעניינים אותי? אליעד מעלה שאלה על איך אפשר לפתח עניין בנושאים שלא בהכרח מעניינים אותנו. ... יכול להיות מעניין. לפעמים אנחנו לא מתעניינים בנושאים כי אנחנו לא נותנים להם סיכוי, או כי יש לנו אמונה פנימית שמונעת מאיתנו להתעניין בהם. אליעד מדגיש שכשאנו שואלים את עצמנו מדוע נושא מסוים לא מעניין אותנו, לעיתים ... האישית שלנו, ולא מהאובייקטיביות של הנושא עצמו. איך ליצור עניין בנושאים לא מעניינים? כדי ליצור עניין בנושאים שלא מעניינים אותנו באופן מיידי, אליעד מציע להסתכל עליהם מנקודת מבט חדשה. כשנבין למה נושא מסוים מעניין ... כדורגל, למשל, הוא תחום שנראה שמעניין רבים, אפילו אם אנחנו לא מבינים בו. אם נתחיל להתעניין, נוכל להתחבר יותר בקלות עם מי שמדבר על כדורגל. אליעד מדגיש את החשיבות של להתנסות ולהיות פתוחים לעולמות חדשים, גם אם הם לא בהכרח מה שהיינו בוחרים להתעסק בהם. איך להימנע להרגיש לא נעים בשיחה? אליעד מציין שהיכולת ליצור שיחה נעימה ומחוברת קשורה ביצירת תחושת נוחות ... שמבוסס על פתיחות להקשיב ולהתנסות בשיחות שאולי לא תמיד יהיו בהן נושאים שקרובים לנו באופן מיידי. איך לבחור את הדרך בה להתחבר עם אחרים? אליעד גם מסביר שהדרך להתחבר עם אחרים לא תמיד חייבת להיות על פי נושאים משותפים. לא תמיד יש לנו רצון לפתח קשר עם כל אדם שאנחנו פוגשים. לעיתים, גם אם יש לנו צורך להכיר מישהו חדש, זה לא תמיד יתאים לנו. אליעד מציע לא להתעקש על כל קשר, אלא לפתח קשרים כשיש באמת רצון להשקיע בהם. ... אנחנו מרגישים נעים, ולהיות מוכנים להשקיע במאמצים חברתיים רק כאשר זה מתאים לנו. איך לשפר את היכולת להתעניין בנושאים חדשים? ההמלצה האחרונה של אליעד נוגעת לפתיחות להתנסות בדברים חדשים. ככל שאנחנו נפתחים לדברים חדשים, כך אנחנו יכולים להרגיש יותר בנוח ולהתחבר יותר בקלות עם אחרים. אליעד מציין שכשאנחנו ניגשים לדברים חדשים בגישה פתוחה ומוכנים ללמוד עליהם, ... תקשורת בין אישית כישורי שיחה איך לפתח שיחה? כיצד ליצור עניין בנושאים חדשים? איך להתחבר עם אנשים שאני לא מרגיש חיבור איתם? בהרצאה הזו, אליעד מתאר את הדרך להתחבר עם אנשים, במיוחד כאשר לא מרגישים חיבור איתם באופן ... הוא יצירת נושא שיחה משותף, שמאפשר לשני הצדדים להרגיש בנוח במהלך השיחה. החיבור מתרחש כאשר כל אחד מהצדדים מוצא את הדרך להרגיש טוב עם השני. אליעד מציין שמה שגורם לאנשים להתחבר הוא שיחות שמבוססות על תחום משותף שבו לכל אחד מהם יש עניין. מהי הדרך להרגיש בנוח עם אחרים? ההסבר המרכזי בהמשך מתמקד בהרגשה של נוחות הדדית. מה זה אומר להרגיש בנוח? אליעד מדבר על היכולת לגרום לצד השני להרגיש בנוח, והדבר זה דורש תשומת לב ... הדרך להתחבר עם אנשים היא לא בהכרח דרך נושא השיחה, אלא דרך השיח האישי, שבו כל אחד מהצדדים מרגיש שהוא יכול לשתף את תחושותיו. בהמשך, דיבר אליעד על איך לחפש נושאים שאנשים אחרים נהנים לשוחח עליהם, גם אם הם לא בהכרח ... את הדרך להתחבר עם אחרים על ידי צפייה במשחקים ולהתעניין בחוויותיהם של אותם אנשים. איך ליצור עניין בנושאים שלא מעניינים אותי? שאלה נוספת שמעלה אליעד היא איך ליצור עניין בנושאים שלא בהכרח מעניינים אותנו. הוא מביא את דוגמת הכדורגל שוב ומסביר איך ניתן להתעניין במשהו שלא היה מעניין אותנו מלכתחילה. על פי אליעד, אם אני לא מתעניין במשהו, זה לא בהכרח אומר שאני לא יכול לפתח עניין בזה. כל דבר יכול להיות מעניין אם אנחנו ניגשים אליו עם גישה פתוחה ומוכנים ללמוד ולהתנסות בו. אליעד מוסיף שאם אנחנו שואלים את עצמנו מדוע נושא מסוים לא מעניין אותנו, ... הטובה ביותר לחבר שני אנשים, וזה לא רק תהליך של העלאת נושא שיחה, אלא בעיקר של הצגת עניין אמיתי ומוכנות להקשיב. אם לא מתעניינים בנושא כלשהו, אליעד מציע שעדיין נוכל לגשת אליו בצורה אחרת - למשל, נוכל להסתכל על הנושא ... להבין למה דווקא הנושא הזה מעניין אחרים. זה עשוי לפתוח לנו את הדרך להתחבר עם אנשים יותר בקלות. איך לבחור את הדרך בה נוכל להתחבר עם אחרים? אליעד מדבר גם על איך כל אדם יכול למצוא את הדרך המתאימה לו להתחבר עם אחרים. לא כל אחד רוצה להתחבר לכל אחד, ולא תמיד יש רצון לפתח קשרים עם כל מי שאנחנו פוגשים. ההמלצה של אליעד היא לא להתעקש לפתח קשרים בכל מצב, אלא אם אנחנו באמת רוצים ומוכנים ... יותר, ומתי יש לו רצון להשקיע במאמצים חברתיים כדי להרחיב את מעגל החברים. איך ניתן לשפר את היכולת להתעניין בדברים חדשים? ההמלצה האחרונה של אליעד נוגעת לפתיחות להתנסות בדברים חדשים. ככל שאנחנו נפתחים לדברים חדשים, ...

... גורם להתנהגות אובססיבית? קונפליקט בין המודע לתת מודע מתרחש כאשר האדם חש פער בין מה שהוא חושב באופן מודע לבין התחושה העמוקה הפנימית שלו בתת מודע. אליעד כהן מסביר שכאשר המודע והתת מודע ... הכפייתיות. למה אנשים מבצעים בדיקות מסוכנות למרות שהן לא הגיוניות? אנשים מבצעים פעולות שנראות לא הגיוניות ואפילו מסוכנות מתוך צורך לפתור את הספק. אליעד כהן מביא את הדוגמה של אדם ... רגשי להפרעת OCD והתנהגות כפייתית? הקשר הוא ישיר. ההתנהגות הכפייתית ב - OCD נובעת בדיוק מהקונפליקט בין המחשבות בתת מודע לבין הספקות שמעלים במודע. אליעד כהן מסביר שכאשר התת מודע מרגיש ... כיצד מסנכרנים בין המודע לתת מודע כדי לטפל בקונפליקט? הדרך לסנכרן בין המודע לתת מודע היא באמצעות חקירת האמת והבנת המקור האמיתי לספקות הפנימיים. אליעד כהן ממליץ לבצע תהליך של בירור ... ובטקסים אובססיביים פוחת, והאדם יכול להתנהל בחיים ללא הסבל שנגרם כתוצאה מהקונפליקט. האם פתרון קונפליקטים קטנים עוזר לפתרון קונפליקטים גדולים? אליעד כהן מדגיש שכן. כאשר האדם מתרגל ... בהדרגה את הנטייה של המוח להסתבך בקונפליקטים משמעותיים ומורכבים יותר, כגון התנהגות טורדנית וכפייתית (OCD). מה בדיוק ההבדל בין המודע לתת מודע על פי אליעד כהן? לפי אליעד כהן, למעשה אין באמת שתי ישויות ... לא זה לא נכון ואז הוא עושה דברים לדוגמה שמסכנים אותו נניח. אוקי השאלה היא מה הפתרון של זה זאת השאלה. ש: להשוות ביניהם להשוות בין התת מודע למודע. אליעד: נכון אז רגע אז המעשה שהיה כך ... אבל אם בתת מודע הוא חושב שזה לא מסוכן ובמודע הוא חושב שזה כן מסוכן אז הוא עושה את זה הוא עושה דברים שהם על הגבול של המסוכן לא מסוכן. ש: מה ההפך? אליעד: אין הפך אם הוא בטוח שזה מסוכן ... חושב ככה ולמה אני חושב ככה עד שתגיע לאיזו מסקנה ואז בסוף אין קונפליקט כשאין קונפליקט אז המוח לא משתגע. ש: אם במודע זה מסוכן ובתת מודע זה לא מסוכן? אליעד: אז הוא בודק אם זה מסוכן או לא ואז הוא בעצם עושה דבר מסוכן. ש: עושה דבר מסוכן. אליעד: כן עושה ולידציה כאילו חלק מהטקס אנשים שיש להם OCD חלק מהטקס. ש: מה זה? אליעד: OCD התנהגות כפייתית חלק מהטקס מהטקסיות זה בעצם לבדוק דברים שבתת מודע הם לא מסוכנים אבל שהמודע אומר אולי הם כן מסוכנים ואז הבן אדם בודק את זה. ש: לדוגמה? אליעד: לדוגמה לגעת בתנור שהוא חצי חם ... שהמודע והתת מודע לא מסכימים וליצור ביניהם הסכמה, איך על ידי שהבן אדם בודק מה האמת. ש: יכול להיות מצב שבמודע אני חושב שזה מסוכן ובתת מודע לא מסוכן? אליעד: כן. ש: ואז מה אני עושה? אליעד: ואז יש אנשים שהוא אומר אני לא ... זה וזה כאב ראש גם כן זה לא רק הקטע של המסוכן לא מסוכן זאת אובססיה, ההתנהגות הכפייתית אתה חייב לבדוק את זה ואתה חייב לבדוק את זה. ש: זאת דוגמה חיה. אליעד: לא זאת דוגמה מתה ברור שדוגמה חיה. ש: לא תן משהו. אליעד: אמרתי לך עם התנור. ש: תנור זאת לא דוגמה. אליעד: אתה לא מאמין? ש: לא אני מאמין, זה מקרה שהיה. אליעד: מה אתה רוצה בן אדם מדליק את ... חשמליות הוא צריך לבדוק לפני שזה מתחיל להיות רותח לבדוק אם יחטוף כביה או לא, עכשיו הדחף לבדוק את זה הוא מסיבה אחרת. ש: הוא רוצה לשים בטח על לחמם. אליעד: לא הדחף לבדוק את זה הוא מסיבה ... הזה ואת ההיבט הזה פותרים על ידי שפותרים את הקונפליקט באופן כללי. ש: אני לא הבנתי אתה אומר שיש כאילו הוא לא בודק את הסיבה שגרמה לו לבדוק את החימום. אליעד: לא אני בודק רק את ההיבט שאומר ... צודק. ש: אז אתה יכול בן אדם עם בעיה כזאת אז קודם כל יש לך את המחויב הזה שאתה יודע אם הוא בדק אז הוא בתת מודע הוא חושב שזה לא מסוכן ובמודע הוא. אליעד: מה ההוכחה כי עובדה שבמקרים ... שהוא בטוח שזה יפגע והוא לא בודק, זאת אומרת אם היה לו וודאי שזה יפגע בו הוא לא היה בודק זה וודאי לי. ש: אז איך זה עוזר לך להבין את שאר ההיבטים? אליעד: לא יש הרבה היבטים אני רק רציתי ... אומר טוב מה אכפת לי אני אוכל את העוגה הדוגמה הקלאסית, בסדר שבתת מודע אתה אומר אני לא אמור לעשן ואתה עדיין מעשן משהו כזה. אתה מכיר משהו כזה? ש: לא. אליעד: אוקי סבבה. טוב הבנו אז מה ...

אליעד כהן במפגש משותף - מורים רוחניים, הדרך אל האושר, ... מורה רוחני, רוחניות, חיפוש עצמי, חלק 2 האם ברית מילה היא השיא של הטמטום או הדבר הכי קדוש? אליעד כהן פותח את הדיון בנושא ברית המילה, נושא שנוי במחלוקת, שעליו אחד המשתתפים אמר שהוא השיא של השיא של הטמטום. אולם אליעד מציג זווית אחרת לגמרי: הוא טוען שברית מילה היא ... בהתאם לסיפורו של אברהם אבינו. האם אפשר להגיע לסוף הסבל? משתתף שואל אם ישנו סוף מוחלט לסבל. אליעד כהן מסביר שסוף הסבל הוא בעצם אותה הבנה בהירה ... שלו, כאשר אדם מגיע להארה רוחנית, הוא רואה שאין באמת אני שסובל, ולכן גם הסבל נפסק. עם זאת, אליעד מדגיש נקודה מעניינת שאכזבה את אחד השואלים בעבר: ... חייב לחוש בנפרדות ובתחושת חיסרון ביחס למציאות המושלמת. מה ההבדל בין סבל פסיכולוגי לסבל פיזי? אליעד מבהיר שלדעתו אין באמת הבדל עקרוני בין סבל ... הוא אומר שהבעיה אינה בסבל עצמו אלא במנגנון הרצון וההזדהות עמו. האם הארה רוחנית מבטלת את הסבל? אליעד כהן מתייחס לרעיון ההארה הרוחנית ומסביר שרבים ... האין - סופי אחר מצב של רק טוב. האם החיים הם אשליה או מציאות אמיתית? בדיון על מהות המציאות, אליעד כהן מתייחס לגישה הרוחנית שאומרת שהעולם הוא ... פרדוקסלי האדם יודע שהכל זמני וחולף. האם יש בחירה חופשית בדרך להארה? בעניין הבחירה החופשית, אליעד כהן מסביר שלדעתו קיים פרדוקס: מצד אחד הוא אומר ... יש לאדם בהחלט תחושה של בחירה, ולכן לאדם המחפש רוחנית הוא ממליץ לראות את עצמו כבעל בחירה. אליעד מציין שתחושת הבחירה החופשית היא חיונית כדי שהאדם יוכל לפעול בעולם ולהגיע למטרה שלו, שהיא סוף הסבל. האם יש דרך אחת ויחידה להגיע להארה? אליעד כהן טוען חד - משמעית שיש דרך אחת מוגדרת וברורה ... שונות שיכולות להביא את האדם לאותו מקום של הארה, וכל אחד חייב למצוא את דרכו בעצמו. מה מניע את אליעד כהן לעזור לאנשים? אליעד כהן אומר שהוא עוזר לאנשים מתוך חמלה אמיתית. הוא ... ללמד ולהדריך אנשים, ולכן הוא רואה את הפעילות הזו כמשחק שבו הוא גם נהנה וגם סובל. בסיום השיחה, אליעד כהן מדגיש שההארה הרוחנית האמיתית ביותר היא ההכרה ...

... לשינוי תפיסתי? אליעד כהן מציג שתי גישות עיקריות ... תפיסה והיגיון פנימי. אליעד ממחיש זאת באמצעות דוגמה של ... שינוי התנהגותי חיצוני? אליעד מסביר שכשאדם מתבסס רק על ... התנהגותי אצל עובדים? אליעד מבהיר שהעיקרון הזה נכון לא ... על נהלים וזיכרון. אליעד מציין שהמנהל שרואה את ... של שינוי תפיסתי עמוק, אליעד מכיר בכך שישנם מקרים יוצאי ... אקראיות. יחד עם זאת, אליעד מדגיש שרוב המקרים בהם אנשים ... אוטומציה או רובוט, אליעד מציין שגם לרובוט יש מגבלות. ... מהו המסר המרכזי של אליעד כהן לגבי שינוי התנהגות? המסר העיקרי של אליעד הוא פשוט: כדי לשנות הרגלים ... נגיד? ש: מעשן סיגריות. אליעד: אין בעיה בוא נסגור על מעשן ... כועס ישר הוא כועס. אליעד: כן ובוא נניח נגיד שהוא הגיע ... את ההתנהגות באמת. אליעד: כן. ש: שמלכתחילה הוא לא יכעס לא יגיע לשם בכלל. אליעד: אני אסביר שוב יש בן אדם ... מתעצבן על נהגים אחרים. אליעד: מתעצבן על נהגים אחרים עד ... יושבת עדיין בזיכרון. אליעד: אפשר להגדיר את זה כזיכרון ... אז זה באמת נכון. אליעד: ואם אתה לא זוכר את הנוסחאות ... שורשים יותר עמוקים. אליעד: נכון. ש: אבל את האלה אני ... הכל וזה יותר משמעותי. אליעד: עכשיו מה שהסברתי עכשיו זה ... שכח לסגור בורג מסוים. אליעד: שכח לסגור בורג מסוים יפה ... ככה נראה שזה אקראי. אליעד: ברור שזה נראה שזה אקראי ... אקראי. ש: אז מה עושים. אליעד: רגע כבר רץ לתשובה, עכשיו ... את זה שהוא חייב לסגור. אליעד: זה משהו אחר אבל אני מדבר על ... ש: אוקי לפני הרובוט. אליעד : לא אני אומר תיאורטית תפטר ...

... פחד מכישלון עסקי, אימון אישי לפיתוח עסקי, יעוץ עסקי, אימון אישי עסקי, יעוץ למנהלים מהו פחד מכישלון עסקי ואיך להתמודד איתו? במהלך ההרצאה, אליעד כהן מתאר את הסיבה העיקרית שבגללה אנשים מתקשים לפתח את העסק שלהם: פחד מכישלון עסקי. אליעד מסביר כי הרבה פעמים אנשים חווים את ... של התנגדות לפתח אותו עוד. תחושת פחד זו מעכבת אותה מלקבל את ההחלטות הנדרשות להרחבת העסק. איך מפסיקים לראות את הפיתוח העסקי כמשהו מסובך? אליעד מציע שצורת החשיבה צריכה להשתנות, ... כללי, יש צורך לבחון את הדילמה בצורה ממוקדת, על ידי חקירה מדויקת של היתרונות והחסרונות של פיתוח העסק. מהם היתרונות והחסרונות של פיתוח עסקי? אליעד מציין כי יש יתרונות רבים לפיתוח העסק. ... שלא ידועה מראש, הוא אחד הגורמים העיקריים שמונעים מאנשים להתקדם. כיצד להתמודד עם פחד מכישלון? השלב הראשון להתמודד עם פחד מכישלון עסקי, לפי אליעד, הוא להכיר בכך שהחשש קיים, ולברר את מקורותיו בצורה מדויקת. לעיתים, פחדים אינם מנוסחים בצורה ברורה, ולכן אליעד מציע לקחת את החסרונות שמופיעים בראש ... אך הוא ממליץ לבחון את החשש בצורה מדויקת יותר, ולהבין שבעזרת שותפים או עובדים, אפשר לפתח את העסק בלי לאבד זמן אישי. האם הפחד מכישלון מוצדק? אליעד מציין כי פעמים רבות ההתנגדות לפיתוח ... הלא אהובות, כך שתחום הפעולה שלה יישאר במקומות שהיא אוהבת. מה הקשר בין רמת אחריות לפחד מכישלון עסקי? אחת הסיבות לפחד מכישלון בעסקים, אומר אליעד, היא הפחד מהגדלת האחריות. לדוגמה, אישה אחת טענה שהיא מתקשה להכניס שותפים נוספים לעסק, כי הדבר יגדיל את רמת האחריות שלה. אליעד מציע דרך התמודדות נוספת: האדם יכול ... בכמות האחריות שהוא לוקח, ולהציב לעצמו גבולות ברורים בנוגע לניהול הזמן והמשאבים שהוא מוכן להשקיע. כיצד ניתן להפוך את פיתוח העסק לפשוט יותר? אליעד מציע לאדם לראות את פיתוח העסק כפעולה ... ישירה על תחושת החרדה וההתנגדות לפתח אותו. למה חשוב לדעת מה בדיוק מפחיד אותנו? הזיהוי המדויק של הפחד הוא שלב קריטי בתהליך ההתמודדות עמו. אליעד מסביר שכאשר אדם פוחד, בדרך כלל יש לו ... אותה אישה חוששת מהתעסקות בניהול עובדים, וברגע שהיא מזהה את הפחד הזה, היא מבינה שהיא יכולה להיעזר בשותפים שיבצעו את המשימות האלו. סיכום אליעד מסיים ומדגיש את החשיבות של התמודדות עם ... אימון עסקי למנהלים אימון אישי להקמת עסק מה באמת עוצר אותנו מלפתח את העסק שלנו? הסיבה העיקרית שבגללה אנשים מתקשים לפתח את העסק שלהם, לפי אליעד כהן, היא פחד מכישלון עסקי. אנשים רבים ... אישה שבנתה עסק חדש, שהצליח מהר יותר ממה שציפתה, וכעת היא רוצה להמשיך ולפתח אותו אך חשה תחושה פנימית של התנגדות ופחד שמונעים ממנה להתקדם. אליעד מסביר שהבעיה מתחילה מכך שהאדם מתייחס ... יש צורך לנתח את הדילמה בצורה מדויקת ולחלק אותה לשני חלקים מרכזיים: היתרונות והחסרונות של פיתוח העסק. מהם היתרונות והחסרונות בפיתוח עסקי? אליעד מסביר שיש יתרונות רבים לפיתוח העסק: אם ... מכישלון הוא פחד מהלא מוכר, מכיוון שהאדם לא יודע מה תהיה התוצאה המדויקת של פעולותיו. כיצד ניתן להתמודד עם פחד מכישלון עסקי? השלב הראשון שאליעד מציע בהתמודדות עם הפחד הוא להכיר בכך שהחשש קיים, ולברר במדויק את המקור שלו. לפי אליעד, פעמים רבות אנו משאירים תחושות של פחד ... אותן ולפרק אותן לגורמים. הוא מציע לקחת את החסרונות שהאדם חושב שיש לו בפיתוח העסק ולנסות להחליש אותם, לעומת זאת, להעצים ולהגדיל את היתרונות. אליעד משתמש בדוגמה של אותה אישה שהרגישה שהמשך הפיתוח העסקי שלה ייקח לה זמן רב, דבר שמפריע לה. האישה חוששת שבמידה והיא תרחיב את העסק, היא תאבד זמן פנוי שכיום יש לה. אליעד כהן מציע לה לבחון את החשש בצורה מדויקת ... שהוא מציע הוא לשנות את צורת החשיבה ולהבין שאין בהכרח קשר ישיר בין פיתוח העסק לבין אובדן הזמן האישי. האם הפחד באמת מוצדק או שהוא דמיון? אליעד מדגיש נקודה חשובה נוספת, שלפעמים החשש ... עובד שיהיה אחראי על התחום שאותו היא פחות אוהבת, כך שהיא תוכל להמשיך להתמקד בחלק שהיא אוהבת בעסק. מה הקשר בין רמת אחריות לפחד מכישלון עסקי? אליעד מסביר שהרבה אנשים חוששים לפתח עסק כי הם מפחדים מהגדלת האחריות. בדוגמה שהביא, אותה אישה טענה שקשה לה לעבוד עם שותפים או להכניס עוד אנשים לתמונה כי זה יגדיל לה את האחריות. אליעד מציע דרך התמודדות נוספת, שבה האדם צריך ... האחריות שלוקחים, כלומר, האדם יכול להחליט בדיוק כמה אחריות לקחת על עצמו, וכך לשלוט ברמת המתח והלחץ. כיצד פיתוח עסק יכול להיות פשוט יותר? אליעד נותן נקודת מבט מעניינת: הוא שואל את ... שברגע שמבינים שפיתוח עסק הוא בסך הכל פעולה נוספת, פשוטה כמו לשתות מים, מפלס החרדה וההתנגדות יורד. מדוע חשוב לזהות מה בדיוק מפחיד אותנו? אליעד מדגיש כי כאשר אדם חושש ממשהו, לרוב יש ... שהיא מזהה את הפחד הזה במדויק, היא יכולה למצוא פתרון פשוט, למשל להיעזר בשותפים או עובדים שיקלו עליה ויאפשרו לה לעסוק במה שהיא באמת אוהבת. אליעד מסכם ואומר כי הדרך להתגבר על פחדים ...

... לתת לה ספייס או דווקא להמשיך ליצור קשר, חשוב להבין לעומק מדוע בכלל היא מבקשת את המרחק הזה. אליעד כהן מסביר שקיימות סיבות שונות שבגללן מישהי אומרת: תעזוב אותי, אל תתקשר, אל תפנה אליי, והדרך הנכונה להתנהג תלויה בדיוק בסיבה הזאת. איך להבין את הסיבה שבגללה היא מבקשת ... המפריעה ולהוכיח לו שיש שינוי אמיתי. איך ליישם את התובנות האלו בפועל כדי להחזיר אקסית? אליעד כהן מציע שלושה צעדים עיקריים להתנהלות נכונה כאשר רוצים להחזיר אקסית או בן זוג לשעבר: להבין לעומק את הסיבה האמיתית לפרידה: האם מדובר בחוסר אהבה, חוסר הערכה, התנהגות לא ... בצורה ישירה, לפעמים צריך לתת ספייס ולפעמים דווקא להראות אכפתיות והתמדה. מה המסקנה הסופית של אליעד כהן בנושא? אין נוסחה קבועה לגבי האם לתת ספייס או לא לתת ספייס. תמיד חשוב מאוד לבדוק ולברר מה באמת יגרום לצד השני להרגיש טוב. לעיתים צריך להראות אהבה והתמדה, ולעיתים דווקא ... תעזוב אותי אל תציק לי אל תטריד אותי אל תפנה אלי יותר תשכח ממני עד כאן הבנו מה קרה. ש: הבנו. אליעד: יפה עכשיו בהנחה שהוא רוצה אותה שהיא תרצה אותו שהיא תגיד לו אני רוצה אותך תהיה איתי תישאר איתי האם ההיגיון אומר שכשהיא ביקשה ממנו תן לי ספייס האם הוא אמור לתת לה ספייס או לא אמור לתת לה ספייס זאת השאלה. ש: אני יודע את התשובה תשאל אותי. אליעד: מה אתה חושב התשובה אתה הבנת את השאלה? ש: כן. אליעד: מה השאלה? ש: היא אמרה לו לא רוצה אותך עוף מפה. אליעד: לך מפה לא רוצה לראות אותך אל תדבר איתי יותר אל תתקשר. ש: עכשיו הוא רוצה אותה. אליעד : ולא רק זה היא גם חסמה אותו וחסמה אותו בפלאפון וחסמה אותו בוואטסאפ ומחקה את התמונות. ש: אמר היא עדיין נמצאת בכדור הארץ שהוא יכול להגיע אליה. אליעד: כן עדיין והגישה נגדו צו הרחקה הכל, עכשיו הוא רוצה אותה אז מה ההיגיון אומר בהנחה שהוא רוצה אותה האם הוא אמור להמשיך לחזר אחריה כאילו להתקרב וזה או לא לתת לה את הספייס שהיא ביקשה או לא. ש: התשובה היא כן. אליעד: כן מה להתקרב או לא להתקרב? ש: כן להתקרב מה עכשיו. אליעד: לא יודע אני לא יודע תלוי איזה כן. ש: כן להתקרב או לא להתקרב התשובה היא כן. אליעד: כן להתקרב למה כן למה? ש: למה מה ההנחה של כן להתקרב יותר טוב מלא להתקרב. אליעד: זאת אומרת אם היא אומרת לו אל תתקשר אלי הלילה הוא אמור להתקשר הלילה. ש: הוא אמור לעשות משהו שיעשה לה טוב מה הוא אמור תקשיב. אליעד: אוקי אני מקשיב. ש: קודם כל מה בטוח לנו שהיא אמרה לו. אליעד: נכון זאת עובדה. ש: זה שהיא אמרה לו זה לא אומר שזה יהיה ככה יהיה מפה והלאה יש לנו עוד אם הוא רוצה שהיא תהיה שלו הוא צריך לעשות לה שיהיה לה טוב אם יהיה לה יותר טוב מרע איתו. אליעד: אם היא תחשוב שיהיה לה איתו יותר טוב מרע זה נכון אמת הלאה. ש: ולכן המצב שמה שחשוב זה לא מה היה מה היא אמרה אלא מה העתיד אם היא תחשוב שבעתיד יהיה לה יותר טוב, נתתי כמה דברים זרקתי. אליעד: הלאה ולכן אם היא אמרה לו אל תטריד אותי. ש: ולכן הוא צריך להטריד אותה אבל לעשות לה טוב יותר מרע. אליעד: מה זה מה שאתה חושב? ש: לא הוא צריך לשמור איתה על קשר. אליעד: אוקי אז אני אגיד לך מה אני חושב אני חושב כזה דבר אם היא אמרה לו אל תדבר איתי יותר האם הוא צריך להמשיך לדבר איתה כן או לא תשובה תלוי למה היא אמרה לו אל תדבר איתי יותר אז ... השאלה היא האם הגיוני שהיא תגיד לו שהיא מאוד אוהבת אותו או לא. ש: לא זה הגיוני אבל לא בגלל. אליעד: כאילו לא השאלה אם זה אמור להיות לא אמור להיות. ש: היא לא צריכה להתמקד בזה שהיא אומרת לו אני אוהבת אותך כי אז הוא מרגיש מחויב עכשיו הוא צריך להחזיר לה אהבה וזה. אליעד: אתה עושה טעות מה בטוח נכון שהיא צריכה לעשות לו טוב זה בטוח נכון היא צריכה לעשות לו טוב נקודה. ש: אם הם נפרדו בגלל שהוא חושב שהיא לא אוהבת אותו אז כדאי שהיא תגיד לו את זה. אליעד: נכון בדיוק. ש: אם זאת הסיבה אז שתמצא מה הסיבה ושם תטפל. אליעד: בדיוק אז עוד פעם אז הרבה פעמים אנשים שנפרדים הם טורחים לידע את השני מי שרוצה לחזור אני אספר לו כמה אני אוהבת אותו אני אספר לו כמה אני אוהב אותה אוקי אבל זה לא משנה כי ... קשור כמה את אוהבת אותו את צריכה לספר לו כמה את לא כעסנית. ש: זה רק מעצבן את הצד השני אפילו. אליעד: בדיוק זה כמו להגיד אני אכפה, הוא אומר מפריע לי x והיא אומרת אני אוהבת אותך נהיה ביחד הוא אומר אז מה אם את אוהבת אותי אבל אני לא יכול לסבול את ה - x הזה מה זה משנה בכלל ...

... מה זה פחד? חוקי הפחד, החוקיות של הפחד, איך להסביר יותר טוב? הדרכת מאמנים מהי ההגדרה המדויקת של פחד? אליעד כהן מסביר שכדי להבין מה זה פחד, יש להבהיר שפחד זו תגובה לכך שאדם חושש שיקרה משהו בניגוד לרצונו. כאשר רוצים ללמד או להסביר למישהו על פחד, יש להתחיל בשאלה הבסיסית: ... יש לשאול: למה המחשבה הזו גורמת לך לפחד?, וכך להביא אותו להכרה שהסיבה לכך היא שהדבר הזה מנוגד לרצונו. אליעד מדגים את השיטה להבחין בין מחשבות פחד לבין מחשבות אחרות. הוא מציע דוגמה למחשבה שאינה פחד, כמו תחושת רעב. תחושת רעב אינה מחשבת פחד כי אין בה את האלמנט של אני לא רוצה ... בין מחשבת פחד למחשבה אחרת ברור: מחשבת פחד תמיד קשורה לרצון שמשהו לא יקרה. מהם המאפיינים של מחשבות פחד? אליעד ממשיך ומסביר איך לזהות מחשבות של פחד. הוא מציין שהמאפיין המרכזי הוא תמיד אי - רצון שמשהו מסוים יקרה. כל מחשבה שהאדם מרגיש ביחס אליה פחד היא מחשבה שמבטאת דבר שהאדם ... לדוגמה, כאשר האדם אומר נותנים לי מכות ושואלים אותו למה זה רע?, הוא עונה כי מרביצים לי וזה לא נעים לי. אליעד מציין שכאשר נותנים לאותו אדם סוכריה, הוא אינו מגדיר את זה כרע, כי זה תואם את רצונו. מכאן נובע ההבדל בין טוב לרע, לפי אליעד: תחושות טובות הן תמיד תוצאה של דברים שהאדם רוצה שיתרחשו, ותחושות רעות הן תמיד תוצאה של דברים שהאדם אינו רוצה שיתרחשו. כיצד להסביר למישהו מה ההבדל בין טוב לרע? אליעד כהן מדגיש שכאשר מסבירים למישהו מהו רע, הדרך הכי טובה היא להראות לו שהתחושה הרעה תמיד מתלווה לדברים שהוא אינו מעוניין שיקרו. אפשר לתת דוגמאות מחיי היומיום, כמו ... ויסודית שמגדירה מהו טוב ומהו רע לפי התאמה או אי - התאמה לרצונו. האם פחד הוא דבר ממשי או סובייקטיבי? אליעד מדגיש נקודה נוספת ומסביר שפחד אינו דבר אובייקטיבי אלא דבר סובייקטיבי. הוא מבהיר שבעצם, האדם לא מפחד מדבר ממשי אלא מהפירוש שהוא נותן לו. לדוגמה, כאשר אדם אומר אני מפחד ממוות, אליעד מבהיר שהפחד אינו נובע מהמוות עצמו, אלא מהמשמעות השלילית שהאדם נותן למוות. זוהי מחשבה סובייקטיבית בלבד. זו הבחנה חשובה מאוד להבנת טבע הפחד, והיא עוזרת לאדם להבין ... ולא מהמצב עצמו. כיצד ליישב אי - הבנות בהסברת הפחד? במקרה בו נוצר קונפליקט בין שני אנשים לגבי הגדרת פחד, אליעד מציין שאין באמת סתירה בין ההסברים השונים, אלא רק הבדל בשימוש במילים. הוא נותן דוגמה: אם צד אחד אומר פחד הוא מחשבה והצד השני אומר מחשבת פחד היא מחשבה שאני לא רוצה שדבר מסוים יקרה, בעצם שני הצדדים אומרים אותו הדבר במילים אחרות. אליעד מדגיש שיש להבין שהוויכוח לא אמיתי, והדרך ליישב את הקונפליקט היא להבין מהי המהות של הפחד: המחשבה שדבר מסוים אינו רצוי. כך אפשר לעזור לאחר להבין את משמעות המונחים ללא בלבול או חוסר הבנה. איך לזהות אם מחשבה מסוימת היא מחשבת פחד? אליעד מסביר שכדי לזהות אם מחשבה מסוימת היא מחשבת פחד או לא, יש לבדוק האם יש במחשבה זו אלמנט של אני לא רוצה שדבר מסוים יקרה. כל מחשבה הכוללת את הרצון למנוע משהו היא בהכרח ... מדבר עם מישהו על מה זה פחד ואתה רוצה להראות לו שפחד פירושו שהוא מפחד שיקרה משהו נגד רצונו נכון. ש: כן. אליעד: אין בעיה ואז אתה שואל אותו מה זה פחד ומה הוא אומר לך? ש: פחד זאת מחשבה. אליעד: אוקי הוא שואל מה אתה חושב פחד? זאת מחשבה, אתה יכול לתת לי דוגמה לפחד?. ש: פחד מחשבה שהולכת למות הולך למות. אליעד: אוקי ואנחנו רוצים להביא אותו שהוא יגיד כשזה נגד רצונו. ש: נכון. אליעד: אוקי ומה גורם לכך שאתה מפחד למה אתה מפחד? כי מופיע לי פחד, אוקי ולמה אתה מפחד?. ש: כי עולה המחשבה של פחד. אליעד: עולה מחשבה של פחד אוקי יש מחשבות שהן לא של פחד?. ש: כן. אליעד: מה לדוגמה זאת מחשבה לא של פחד אם אתה רעב זאת מחשבה? ש: כן. אליעד: זאת מחשבה של פחד? ש: לא. אליעד: סבבה מה ההבדל בין המחשבות של הפחד לבין מחשבות שהן לא של פחד במה שונות מחשבות הפחד למחשבות שהן לא מחשבות של פחד במה זה שונה, אם עכשיו יש לי מחשבה איך אני אדע אם ... את מחשבות הפחד זאת שכשאתה לא רוצה שהדברים יקרו זה נקרא מחשבות של פחד. ש: מה מאפיין את המחשבות של הפחד. אליעד: כן, עכשיו רוצים להראות למישהו שרע זה כשזה נגד רצונו שואלים אותו מה זה רע הוא אומר כשמרביצים לי, אוקי ולמה זה רע? כי מרביצים לי וזה רע שמרביצים לי, אוקי תמיד רע? ... רוצה שיקרו זה הכל. ש: כן היא לקחה את זה למקום של כאילו לא משנה זה הכל מחשבות רק צריך להבין שזה מחשבות. אליעד: אבל זה נושא שיחה אחר לא אתה לא מרוכז בכלל, אתה שאלת מה זה פחד ומה שניסו להגיד לך שפחד זה לא דבר ממשי פחד זאת מחשבה זאת אומרת באו להגיד לך שכשאתה מפחד ממשהו זה לא ... הוא זה מה שאתה חושב על זה אבל זה משהו אחר זה שני דברים שונים. ש: בגלל זה רציתי להבין איפה נתקעתי עליו. אליעד: אתה רצית לשאול מה מאפיין את הפחד מה יוצר פחד מחשבה איזה סוג של מחשבה שאני לא רוצה משהו אין סתירה אין סתירה ביניכם אין סתירה אתה כל מה שאמרת לה היא אמרה לך זאת רק ... זה הכל לא הייתה סתירה ביניכם בכלל. ש: כן אבל אם אני אומר לה איזה סוג של מחשבה והיא אומרת מחשבות של פחד. אליעד: במה שונות מחשבות הפחד ממחשבות לא של פחד. ש: אוקי אז אולי זאת השאלה. אליעד: שזה אותו דבר זה כמו להגיד תגדיר. ...

... יומיומיות פשוטות כמו סידור הבית. אליעד כהן מסביר כי כדי לקבל החלטות נכונות במצבים של ספק וחוסר ודאות, צריך להתחיל תמיד במה שבטוח ... כיוון ברור והוא ניצב מול ספקות רבים, אליעד ממליץ להתמקד בדברים הוודאיים. לדוגמה, במצב של התלבטות בזוגיות בין להתגרש או להישאר בקשר, אליעד מסביר כי לא תמיד התשובה היא חד - משמעית כמו כן להתגרש או לא להתגרש. במקום זאת, האדם צריך ... שוב ושוב על אותן שאלות ללא התקדמות. אליעד כהן מסביר כי הדרך לעצור לופים מחשבתיים היא לשאול את עצמך: מה בטוח נכון עכשיו?. לדוגמה, אם אדם ... למה זה קורה חשובה במצב של ספק? לפי אליעד, כאשר אדם מתקשה לקבל החלטה, הוא נוטה לשאול למה אני לא מצליח להחליט?. אבל אליעד מדגיש כי השאלה למה היא שאלה פילוסופית ולא תמיד יעילה ברמה הפרקטית. הוא מביא דוגמה: אם אדם ... שיטת מה בטוח נכון במשימות יומיומיות? אליעד מביא דוגמה של סידור חדר מבולגן. אם אדם עומד מול חדר עמוס ואינו יודע איך להתחיל לסדר, עליו ... קיצונית שבה האדם לא בטוח בשום דבר, אליעד כהן מציין כי אז למעשה אין שום שאלה ושום בעיה. אם באמת האדם אינו בטוח בשום דבר ואין לו שום ... אין כל בסיס לדאגה או לשאלה. לסיכום, אליעד כהן מדגיש כי השיטה הטובה ביותר להתמודד עם מצבי ספק וקבלת החלטות היא להתמקד תמיד בדברים ... שלא סוגרת לך את האפשרויות האחרות. אליעד: אתה בטוח בזה? ש: אני חושב. אליעד: אתה אומר בא נתחיל ממה שלא סוגר את האפשרויות האחרות כן יש חמישים כאלה מה נעשה. ש: נתחיל בראשון. אליעד: איך נדע מה מהם להתחיל שאלה ראשונה שאלה שנייה נגיד שיש. ש: זאת שאלה אחרת כבר. אליעד: לא בסדר אז לא משנה. ש: בכוונה אמרת שזאת שאלה חדשה. אליעד: טוב בא נתקדם התשובה פשוטה אנחנו נתנו את התשובה בדיוק לפני שתי דקות. ש: בגלל זה שאלתי אמרת ... את כל האפשרויות את כל מה שאתה רוצה. אליעד: אתה הבנת את השאלה בכלל מה הייתה השאלה? ש: כן בן אדם רוצה לעבוד יש לו עכשיו עשרים אופציות ... אם אתה רוצה עבודה אם אתה רוצה כסף. אליעד: אבל זה לא היה על מה שאני שאלתי זה דומה אבל זה לא מה ששאלתי זה דומה אבל זה לא מה ששאלתי, בן ... זה לשאול את עצמך. ש: מה התלונה? אליעד: יש לו מאה משימות היום הוא צריך לעשות היום מאה משימות הוא לא יודע מאיזו משימה להתחיל קודם הוא צריך לסיים אותן. ש: צריך לסיים אותן? אליעד: צריך לסיים אותן הוא לא יודע גם מה הוא צריך בכלל אין לו מושג אתה מכיר בן אדם שקם בבוקר ואומר ... להחליט. ש: אין לו עדיפות של אחר כך? אליעד: טוב אז התשובה היא כזאת לא משנה בא נתקדם לתשובה התשובה היא כזאת כשאתה לא יודע כשיש לך ספקות. ש: חוץ מזה אין לו ספקות. אליעד: לא זה לא נכון אתם זוכרים שפעם הייתה חידה של צורות שלה היה פתרון אז מה אמרתי אמרתי בא ניקח מה ... ש: אני מכירה את הלופים האלה טוב. אליעד: והבנת גם את הפתרון? ש: אני יודעת מה הפתרון אבל עדיין למה תמיד המוח חוזר ללופים. אליעד: למה המוח שלך חוזר ללופים עכשיו בא נתקדם קדימה תקשיבו. ש: למה המוח שלי חוזר ללופים. אליעד : שאלה קשה אוקי עכשיו בוא ניתן תשובה לשאלה שלה כשאני הרבה פעמים מציע עצה מישהו שואל אז למה אני ... שיהיה לי טוב או לבדוק למה רע לי? אליעד: עכשיו אם בן אדם היה לוקח את העצה שלי עד הסוף בן אדם נגיד מבולבל לגמרי אין לו מושג מכלום אין ...