... להתמודד עם קבלת החלטות, ולהיות שלם עם הבחירה שנעשית, למרות שמאחורי כל בחירה מסתתרת חיסרון כלשהו. אליעד מסביר על המאבק הפנימי של אדם שמתלבט בין אפשרויות שונות, כל אחת מהן מכילה יתרונות ... לא משנה מה היא. מהי מהות השאלה איך לבחור? שאלה נפוצה שמועלה בהקשרים של בחירה היא איך לבחור?, כשאליעד מסביר כי מהות השאלה אינה איך לבחור, אלא איך להתמודד עם תחושת החיסרון שנמצאת בכל בחירה. אחרי שהאדם מבין שכל בחירה כרוכה בחיסרון, הוא מוצא את עצמו מבולבל ומתקשה לקבל החלטה. אליעד מציין שלמעשה, אדם לא מתלונן על כך שהוא לא יודע איך לבחור, אלא על כך שהוא לא יודע איך ... עם תחושת החיסרון הקיימת בכל אפשרות. האם יש תשובה מוחלטת לשאלה איך לבחור? במענה לשאלה איך לבחור?, אליעד מסביר כי אין תשובה מוחלטת. בכל החלטה יש חיסרון, וזו אמת שמובילה רבים להתבלבל ולחוות ... שונים, כמו רשימת יתרונות וחסרונות, אך למעשה אין שום דרך להימנע מהמימד של החיסרון בכל בחירה. לכן, אליעד מציע לאדם לשאול את עצמו לא איך לבחור, אלא איך להגיע למצב שבו לא משנה לו מה הוא בוחר. בחירות והתחושות הקשורות להן הדוגמה שנתן אליעד היא על הבחירה בתחום העבודה, כאשר יש לאדם כמה הצעות עבודה, והוא לא יודע מה לבחור. המצב ... גם בתחום הזוגיות, כשבני הזוג הם בעלי יתרונות וחסרונות שונים. בשני המקרים, לכל בחירה יש חיסרון, ואליעד מסביר שכדי להיות שלם עם הבחירה, על האדם ללמוד לא להיות תלוי בבחירה עצמה. הוא צריך להגיע למקום שבו תחושת החיסרון לא משנה לו. מה זה בעצם בחירה? אליעד מפרק את המושג בחירה, ומסביר שבחירה היא מצב שבו יש חיסרון, וצריך לבחור בין אפשרויות שונות שממלאות את החיסרון. אך אם אין חיסרון, אין צורך בבחירה כלל. דוגמת אליעד לכך היא אם אדם מרגיש בודד, ואז הוא יכול לבחור בין חפצים שונים שימלאו לו את החיסרון ... כי הוא לא צריך למלא שום חיסרון. החיסרון הוא פנימי ולא חיצוני כדי להימנע מתחושת תסכול תמידית, אליעד מסביר כי יש למלא את החיסרון מתוך עצמך ולא לחפש פתרונות חיצוניים. ברגע שאדם מבין שאין ... הבחירה אינה מהותית. איך למלא את החיסרון בתוכך? השלב הבא הוא להבין איך למלא את החיסרון מתוך עצמך. אליעד מציע לאדם לשאול את עצמו מי אמר שזה חיסרון?. לפעמים, מה שנראה כחיסרון לא באמת כזה, ואם ... מה אתה אומר לו? ש: יש לי תשובה מראש כאילו בדרך כלל אני אומר לבדוק, לרשום את היתרונות והחסרונות. אליעד: הוא רשם, הוא ראה שזה שווה והוא מתוסכל משני הצדדים מה לעשות, הוא שואל אותך איך לבחור, אני לא יודע איך לבחור אז איך בוחרים אז איך אדע מה לעשות?. ש: צריך לבחור איכשהו. אליעד: לא, אבל הוא לא שואל איך לבחור הוא אומר לך אז איך אני אדע איך לבחור?, מה עושים? ש: תחושת בטן. אליעד: אבל בא תבין את מהות השאלה, מהות השאלה זה לא איך לבחור זה לא אני לא יודע איך לבחור זה ... משנה מה אני אבחר אני בחיסרון. ש: מה עם המחויב והאפשרי, מה אם לדרג את זה למחויב ואפשרי יש בזה משהו? אליעד: טוב אתה הולך לכיוון הלא נכון בעיניי כרגע אוקי, לא כי יש כיוון אחר אני מנסה לכוון את זה לכיוון אחר. ש: פחות חסרונות. אליעד: הוא בשניהם רואה חיסרון אתם נותנים את התשובה הלא נכונה, יש לך תשובה אחרת? ש: שיבין מה הדבר הכי חשוב לו בחיים. אליעד: לא, מה הוא שאל הבן אדם? ש: מה לבחור, איך לבחור. אליעד: לא, הוא לא שאל מה לבחור, אז איך אני אדע מה לבחור?. ש: יש לדעת איך לבחור? אליעד: מה מהות השאלה, לא איך לבחור מה מהות השאלה, השאלה איך לבחור הרי בכל דבר יש חיסרון ... מה מהות השאלה, יש לך רעיון אחר לתת לבן אדם תשובה? ש: הייתי אומר לו אולי שזה לא חשוב מה הוא יבחר. אליעד: הוא אומר לך אבל איך לבחור?. ש: לא משנה. אליעד: אבל זה כן משנה, איך לבחור מה אתה אומר לו? ש: לא, אם הוא אומר אם בשניהם יש חיסרון אז מה זה משנה מה תבחר. אליעד: ואז אתה מסביר לו שזה לא משנה ואז הוא אומר לך אז עכשיו אני עוד יותר מסובך כי עכשיו ... לבחור כי זה לא משנה אז אני לא יודע מה להחליט, מה אתה אומר לו? ש: תראה אם זה לא משנה מה אכפת לך. אליעד: הוא אומר לך נכון אבל עכשיו הוא בבעיה, הוא אומר אז אני לא יודע איך להחליט כי אני מבין שזה לא משנה אז אני לא יודע איך להחליט. ש: אבל אם הוא רואה שזה לא משנה אז זה לא משנה. אליעד: אוקי הכיוון שלך נכון והכיוון שלך נכון אני אסביר משהו, בן אדם אומר אני לא יודע איך ... בוחר או לא ישנה לך מה אתה בוחר. ש: מה אתה אומר כאילו איך אני ממלא את החיסרון מתוכי זאת השאלה הבאה. אליעד: אז תשאל את עצמך ואיך אני ממלא את החיסרון מתוכי? על ידי שאני מסתכל לתוכו פנימה ושואל ... מה שנקרא? ש: לא יודע בהתלבטויות בכלל נראה לי בחיים שאני לא יודע מה לבחור, שאני מתלבט בין דבר לדבר. אליעד: כי? ש: כי אני כן מאמין שיש בחירה שהיא יותר טובה שהיא נותנת לי יותר יתרון וכן כי אני חווה חיסרון בכל מקרה. אליעד: ולא בא לך למלאות אותו מתוכך בא לך למלאות אותו מבחוץ. ש: כן. אליעד: עכשיו מה שקורה בדרך כלל זה שהבן אדם בתחילת דרכו כשיש לו חיסרון הוא חושב למלא את ...

... לו למכור הוא לא הידע, אלא החסמים הרגשיים שהוא לא מצליח להתגבר עליהם. אליעד מציין שבעוד שקורסי מכירות בדרך ... אומרים לו אוקי, עכשיו לך תמכור להוא, לא יודע. ש: זה מה שאני ראיתי הרבה. אליעד: איך זה יכול להיות, מה פשר ... מה אתה חושב? אתה כאיש מכירות לשעבר וכמדריך מכירות בהווה. ש: מה שנראה לי. אליעד: רגע תן לו שניה. ש: שיש חסרונות בכל שיטה, שיש יתרונות וחסרונות. אליעד: לא, אתה בעצם הסברת משהו אחר, אתה ... שלי שכאילו הביאו לנו כל מיני שבלונות איך לגרום ואיך זה, בתיאוריה יפה. אליעד: אבל לא, רגע דרך אגב זה לא עונה ... מכירה שבלונה אבל מה שאתה לא לומד, זה אומר אתה צריך בדרך כלל ללמוד לבד. אליעד: לא, למה לבד? כי לא לימדו אותך, ... מלמדים אותך לא היית צריך ללמוד לבד. ש: כן זה עם הניסיון למי אתה אומר מה. אליעד : כי לא לימדו אותך על זה. ש: או איך אתה אומר מה. אליעד: טוב רגע רגע תעצור, אז קודם כל מה ... יצליח למכור, מה הדבר המרכזי שלא מלמדים אותך בקורסים למכירות? ש: פרקטיקה. אליעד: למה מלמדים אותך פרקטיקה תגיד ככה, תגיד ככה, עושים לך אפילו סימולציות. ש: לא מלמדים אותך איך למכור בסוף. אליעד: למה מלמדים אותך, אומרים לך מה ... לעשות ואז אתה בא לשטח ואתה לא מצליח. ש: כי לא מלמדים אותך מה הוא חושב. אליעד: ונגיד מלמדים אותך מה הוא חושב ... כאילו תגיד את זה, זה כבר לא משפיע על הכל, זה משפיע לך על כל החיים שלך. אליעד: אבל זה נכון, מה לעשות שזה נכון ... לבחורה אבל אתה בעצם לו באמת חושב שזה מה שאתה צריך להגיד זה אומר שהם בעצם. אליעד: לא, זה אומר שיש לך את המפתחות נגיד אתה רק לא יכול להגיע לפתח. ש: למה הוא משוכנע שזה יפתח? אליעד: לא, אתה רק לא יודע להגיע לדלת, ... מה היית אומר לו. ש: אני חושב שאני הצלחתי למכור הרבה בגלל שלא באתי למכור. אליעד: לא לא, זה בגלל שאתה דיברת נכון ... ש: כן כי לא הייתי נעול על משהו, בוא נראה איך זה יתפתח מה שיקרה יקרה. אליעד: תאר לעצמך אם שהיית יודע כל מה ... ש: אני רק לא יודע למה אני לא עושה את זה לבחורות שמה יש לי מחסומים רגשיים. אליעד: כי אתה לא רוצה לקנות או שאתה מפחד. ש: ברור באמת, אני חלש בזה יחסית זה לא התחום שלי. אליעד: אתה הבנת אדוני, מה לא מלמדים ... שהמוכר מקבל ואיך להתגבר על הבחירות, על הדברים הרגשיים שהוא מקבל מתוך. אליעד: עכשיו, ולמה לא מלמדים את זה ... מישהו שרוצה ללמד אותך למכור, למה שהוא לא ילמד אותך? תשובה כי? ש: לא יודע. אליעד: לא יודע זה מאוד פשוט, מאיפה הוא יודע? ש: הוא משאר שמי ש... אליעד: יודע או לא יודע אז הוא יודע משהו ... מוגבלת. ש: כי מי שבא לבחירות הוא כאילו ראוי שאיש מכירות הוא לא מתמודד. אליעד: כי אף אחד לא נכנס לתוך המוח של ... פשוט יש לי איזה בעיה רגשית שאם אני פותר אותה אני. ש: איך אתה פותר בעיות. אליעד: קודם אתה צריך לזהות את הבעיה, ... ש: בא נגיד אין לי בעיה להיכנס בדלת של בית ולמכור לו איזה מוצר לדוגמה. אליעד: כן אבל זה רק בגלל שאתה לא באמת ... את המוצר. ש: זה מה שבאתי, עכשיו אם אני רואה מישהי בבר ורוצה להתחיל איתה. אליעד: כי אותה אתה באמת רוצה. עכשיו, יש ... על הכבוד שלו, על החיים שלו, נכון. ש: זה הוא מרגיש מאוים בזמן המכירה בכלל. אליעד: נכון, זה הדברים האלה, זה דברים ...

... עם המציאות, להיכנע למציאות, לנצח את האמת, שלום עם המציאות, ללמוד מודעות עצמית מדוע כשאתה צודק מול המציאות, אתה מפסיד? אליעד כהן מסביר כי כאשר אדם נקלע לוויכוח או מריבה עם המציאות, גם אם הוא בטוח לגמרי שהוא צודק - הוא תמיד יפסיד. מדוע? משום שהמציאות אינה משתנה בהתאם לצדק של האדם, ולא אכפת לה ... אדם שמתעקש לטעון זה לא מגיע לי, זה לא הוגן, ימצא את עצמו בסבל מתמשך, כיוון שהמציאות לא תשתנה רק כי הוא צודק. ההמלצה של אליעד היא לא לחפש את הצדק מול המציאות, אלא להתמקד או בקבלת המצב או בניסיון כן לשנות אותו בצורה שלווה, בלי כעס ומלחמה. למה כדאי להודות בטעות מול המציאות? אליעד טוען כי מי שכל הזמן מתעקש להוכיח שהמציאות טועה, מעניש את עצמו. דווקא האדם שמוכן להודות אני טועה והמציאות צודקת הוא האדם שמשתחרר מהסבל. זה לא בהכרח אומר שהמציאות תמיד באמת צודקת, אלא שהאדם מוכן לקבל שהוא אינו יודע בוודאות מה נכון. אליעד מביא דוגמה של אדם שמתלונן מדוע יש לו דבר מסוים או אין לו, אך אם האדם יודה באמת שאינו באמת יודע אם יש הבדל בין המצבים - הוא יוכל לחוות שחרור ושקט נפשי. מנגד, אם הוא ממשיך להתעקש שיש הבדל ושמשהו אינו בסדר, הוא נשאר בכאב. איך חוסר ידיעה עוזר לפתור מחלוקת פנימית? אליעד מדגיש את כוחו של חוסר הידיעה. כשאדם אומר לעצמו אני לא יודע אם יש או אין הבדל, או אני לא בטוח אם אני צודק, עצם ההודאה הזו מורידה ממנו את העול של להילחם במציאות. הבעיה ... האדם בטוח לחלוטין שהמציאות טועה, מבלי יכולת לבסס את הוודאות שלו. דוגמה לכך היא אנשים שטוענים כולם אומרים שזה נכון, ואליעד מסביר שאין זה באמת מוכיח שזה נכון. לכן, במקום להתעקש להיות צודק, עדיף להודות באפשרות של טעות ולבחון את המציאות מנקודת מבט אחרת ורגועה יותר. מהי האמת האחת שמפסיקה את הוויכוח עם המציאות? אליעד מסביר שקיימת אמת אחת עמוקה, שאם האדם מקבל אותה, הוא מפסיק להיות במחלוקת עם המציאות. אמת זו היא ההכרה בכך שאין באמת הבדל מהותי בין המצבים השונים של המציאות, ושאדם אינו ... פנימי. אך אם האדם מתעקש להמשיך להאמין שהוא צודק, הוא ימשיך לחיות במתח ובכאב. מדוע הרצון לצאת צודק יוצר מלחמה פנימית? אליעד מחדד שהמציאות אינה רק בחוץ, אלא גם כוללת את האדם עצמו ואת דעותיו. כלומר, הוויכוח של האדם עם המציאות הוא בעצם וויכוח שלו עם עצמו. האדם שרוצה לצאת צודק, לא מוכן לשחרר את ההתעקשות שלו, למרות שבתוך תוכו הוא לא בטוח באמת שהוא צודק ב - 100%. אליעד מביא דוגמה קיצונית, שאם האדם היה בטוח לחלוטין בצדקתו, כל המציאות הייתה משתנה בהתאם או שהוא היה מתמזג לתוכה ונעלם. אבל בפועל, האדם לרוב לא בטוח באמת, ולכן הוא ממשיך להיאבק ולסבול. כיצד להפסיק להיאבק עם המציאות? הדרך שאליעד מציע לשחרור מהמאבק היא ההבנה שהמציאות פועלת בצורה עצמאית ואינה מתחשבת בתחושת הצדק שלנו. אין משמעות לטיעונים מוסריים או לתמיכת הסביבה, כי המציאות קורה כפי שהיא. אדם צריך להחליט בין שני דברים בלבד: לקבל את המצב כפי שהוא או לשנות אותו בצורה מודעת ושקטה. אליעד מזהיר שריב עיקש עם המציאות רק מביא לסבל מיותר ולבזבוז אנרגיה. האם אתה באמת מתווכח עם המציאות או עם עצמך? אליעד מתייחס גם לשאלה האם המציאות היא זו שמתנגשת עם האדם, או שהאדם מתנגש עם עצמו. הוא מציין שאם אדם מבין שהמציאות כוללת גם אותו עצמו, הרי שכל ויכוח עם המציאות הוא למעשה ויכוח פנימי. השאלה המכרעת היא האם המציאות עצמה מרגישה את הוויכוח או שזה רק האדם שחווה אותו ככזה. אליעד מסביר שבפועל, כל עוד האדם חווה הפרדה מהמציאות, הוא חווה את הקונפליקט. רק כשאדם מרגיש שהוא אחד עם המציאות לחלוטין, ולא נפרד ממנה, הוא משתחרר מהוויכוח. אם הוא ממשיך להרגיש שהוא משהו נפרד, הוא ממשיך לחיות בקונפליקט פנימי. אליעד מדגיש שכל ניסיון לצאת צודק במלחמה עם המציאות מוביל לתסכול וסבל. עדיף לבדוק את האמת ולראות שאולי האדם טועה ולא צודק, ובכך לחוות שקט פנימי. למה חשוב לבדוק תמיד את האמת ... פותחת פתח לקבלת הדברים כפי שהם, ומאפשרת לחוות שלווה במקום רוגז, כעס או תסכול. מהי האמת שמרגיעה כל מחלוקת מול המציאות? אליעד מצביע על כך שבשורש הדברים, יש אמת אחת שאם אדם מתבטל בפניה - כבר אין לו שום בעיות ושום שאלות. לעומת זאת, אם אדם מתעקש לטעון שהאמת הזו לא נכונה, הוא נשאר רחוק ממנה וממשיך ... צודק ולהתחיל לבחון אם אולי צריך לקבל את הדברים או לשנותם בדרך נכונה יותר. כיצד הרצון לצאת צודק קשור לוויכוח עם עצמי? אליעד מסביר שבמובן העמוק, המציאות כוללת את כל מה שקורה - גם את האדם עצמו ואת דעותיו. אם אדם חווה נפרדות מהמציאות, הוא עלול להרגיש כאילו הוא נלחם מולה. אולם אם יראה שהמציאות ... שלנו במקום לריב עם המציאות? כיצד לפתח מודעות עצמית כדי לזהות עמדות נוקשות? מהו ההבדל בין קבלת המציאות לשינוי מציאות? אליעד: שאלה - בוויכוח מה עדיף, להיות צודק, טועה או שזה לא משנה? התשובה שתלוי באיזה ויכוח. ובאיזה ויכוח גם אם אתה צודק, זה לא עוזר לך? שגם אם אתה חושב שאתה צודק או שאתה באמת צודק, זה לא עוזר לך? באיזה ויכוח גם אם אתה צודק, אתה בבעיה? אדם משיב: בוויכוח עם המציאות. אליעד: נכון, עם המציאות. בכל הוויכוחים אתה יכול להגיד אני צודק, אתה צודק אבל יש ויכוח אחד שלא משנה אם אתה צודק, אתה בבעיה. יש מציאות, קורה משהו ואתה יכול או איכשהו לנצח אותה ... אומר אבל למה שאני אגיד שזאת האמת, זה לא צודק, זה לא נכון. אתה צודק, הכל נכון, אתה חכם, הכל בסדר אבל תסבול. אדם שואל את אליעד: אני יכול לומר, בשלב ביניים, שאני לא יודע אם יש או אין הבדל? אליעד משיב: אם אתה לא יודע גם אין בעיה, הבעיה היא כשאתה אומר - אני יודע שזה לא בסדר. אני יודע שהמציאות לא בסדר... באמת? איך אתה יודע שהמציאות לא בסדר? אני יודע כי ככה וככה ... אדם שואל: כשאומרים את המילה מציאות, זה כולל את כל בני האדם, כל החיות, זאת אומרת כל דבר שאני מתווכח איתו הוא המציאות? אליעד: נכון. מציאות זה מה שמצוי, מה שקורה לך זה המציאות. אדם אומר: המעניין זה שגם אתה זה המציאות. המציאות גם עושה אותך שתתווכח איתה. אליעד: שמתם לב למניפולציה שהוא עשה? באיזה מילה? - המעניין זה ש.. אתה מתכוון לומר מה שמעניין אותך. סתם שתשים לב לא שזה לא בסדר. אם אתה רוצה שכולם יקשיבו, תגיד המעניין כי אז ... שמתי לב. אוקי, אז מה אתה אומר שמעניין אותך? האדם משיב: אני מתווכח עם המציאות אבל המציאות עושה את זה שאני אתווכח איתה. אליעד: השאלה אם אתה חווה את זה שהיא מתווכחת עם עצמה, כי אם זה היא מתווכחת עם עצמה אז לך לא אכפת. האדם: בגלל זה אמרתי שזה מעניין. אליעד: אם אתה חווה שהיא מתווכחת עם עצמה, ממילא לא אכפת לך יותר, אתה לא צד בעניין. האדם: זה לא אני, זה המציאות בכלל. אליעד: נכון, אבל מצד שני, אם אתה אומר זה לא אני זה היא, אז ממילא כבר אין אני. אז זה בעצם אני מתווכח עם עצמי בכלל. זה לא היא מתווכחת עם עצמה, זה אני מתווכח עם עצמי. האדם: בגלל זה גם אם אני אלך עם הצודק עד הסוף, אז אני בעצם משפיע על המציאות... אליעד: השאלה מה זה עד הסוף. האדם: עד הסוף זה אומר שאני מתחבר למקום שמה שמהווה אותי, המציאות עצמה, היא זו שעושה את הויכוח מול עצמה והיא רוצה להיות צודקת. אליעד: השאלה אם המציאות מתווכחת עם עצמה? או שרק אתה חווה את זה כוויכוח? האדם: נכון. אדם אחר שואל: מה היה החלק האחרון? אליעד: אמרנו, השאלה היא האם המציאות גם חווה שהיא מתווכחת עם עצמה, או שרק אתה חווה את זה כוויכוח? כי אתה חושב שאתה לא היא ולכן אתה חווה שאתה מתווכח איתה. אבל אם אתה היית ...

... חווה בעבר את האירוע שהוא חווה כעת. לפי אליעד כהן, ישנן שתי דרכים עיקריות שבהן יכולה ... התחושה המוכרת. עם זאת, לפי ההסבר של אליעד כהן, לעולם לא יכול להתקיים דזה וו מוחלט. ... האם אפשר באמת לחזור בזמן באופן מוחלט? אליעד כהן מציין שחזרה בזמן תלויה בהגדרה של מה זה ... מסיפור החץ של רבי נחמן על מסע בזמן? אליעד כהן משתמש בדוגמה מתוך סיפורו של רבי נחמן ... כי עבורו הזמן מפסיק להיות גורם מפריד. אליעד מדגיש כי יכולת זו תלויה באופן מוחלט בתפיסת ... יכול במובן מסוים לשלוט בזמן. בנוסף, אליעד מסביר כי אם אדם מגיע ליכולת כזו כלפי עצמו, ... הזמן לבין יכולת האדם לשלוט בו? לפי אליעד, הדרך לשלוט או לנוע בזמן תלויה בעיקר בתפיסת ... ואז למעשה הזמן מפסיק להגביל אותו. אליעד מסביר שכדי להגיע ליכולת כזו, האדם צריך לפתח ... ליישם את הרעיונות האלו ביום יום? אף שאליעד לא מפרט תרגול ספציפי בסיכום זה, המשתמע ... וו לעולם לא יכול להיות מוחלט? לטענת אליעד, חוויה אינה יכולה להיות זהה לחלוטין לחוויה ... סיפור החץ של רבי נחמן על חזרה בזמן? אליעד מזכיר רעיון מספרי רבי נחמן (סיפור הקבצן בלי ... בזמן ופרדוקסים של זמן ש: מה זה דזה וו? אליעד: מה זה דזה וו, מה זה דזה וו באמת מה השורש של ... שאתה כבר היית בסיטואציה או משהו כזה. אליעד: נכון שהסיטואציה נראית לך מוכרת אז מה השאלה ... הזיכרונות המוח, מה הוא עושה שמה בדיוק? אליעד: תראה כל חוויה יש כמה דרכים לחוות אותה, יש ... את זה פעם? ש: כי הרגע הוא זה שעובר. אליעד: לא כי מה ההבדל תמיד שיש בין עכשיו לפעם? ש: זה שונה לא אותו דבר. אליעד: לא מה ספציפי איזה דבר נגיד שהוא אומר לך? ש: ... מקודם פעם שעברה כאילו לא נזכרת בזה. אליעד: יפה בדיוק כי בפעם הקודם שעשית את זה לא היה ... אי אפשר? מה אתה אומר? ש: קודם כל אפשר. אליעד: לא מצד השכל, הוא אומר קודם כל תגיד אפשר ... לחזור בזמן? מה אתה אומר? ש: שאי אפשר. אליעד: מה נסגר איתך, מה אתה אומר נו כשמישהו אומר ... בזמן מה אומרים לו. ש: מהיבט מסוים. אליעד: לא אין מהיבט מסוים צריך תשובה אפשר או אי אפשר, מה אומרים לו? ש: תלוי. אליעד: מה תלוי, מה אומרים לו הוא שאל אותך עכשיו תגיד לי. ש: מה זה לחזור בזמן. אליעד: יפה אומרים לו תגדיר לי לחזור בזמן, תגדיר ... לחזור בזמן. ש: גם להגדיר מה זה זמן. אליעד: לא תגדיר לי מה זה לחזור בזמן, אם נגיד הוא ... אותו דבר לדוגמה. ש: יש את כל הסרטים. אליעד: אז רואים סרט, אוקי ומה יעשה בן אדם שרוצה ... תמיד אותו דבר. ש: אצלך אבל לא אחרים. אליעד: מבחינתך זה גם אצל אחרים זה לא משנה, אתה ... אבל אתה לא תחוש את זה אני אחוש את זה. אליעד: אם אתה תרצה שהוא יחוש את זה הוא גם יחוש את ... הבנת מה אמרתי עכשיו? ש: כן אבל איך. אליעד: ואיך להחזיר את הזמן מול עצמך אתה יודע? אז ...

... של מורה רוחני, סבלנות בחיים, להתחדש, ליהנות ללמד, ליהנות להסביר, הסבלנות של אליעד כהן מהי סבלנות של מורה רוחני וכיצד היא משפיעה על ... להצליח להעביר את המסרים לתלמידיו. זו לא רק היכולת להקשיב ולהיות סבלני כלפי אחרים, אלא גם הבנת הקשיים הפנימיים שהאדם חווה במהלך הלימוד. אליעד כהן מסביר שכאשר תלמיד בא ללמוד או לשמוע רעיון ... בצורה שלילית. אם המורה נהנה מהתהליך של ההסבר, ואם הוא מוצא ערך בעצם החזרה על הרעיונות, התלמידים יכולים לקלוט את המסרים בצורה חיובית יותר. אליעד מדגיש כי יש חשיבות גדולה לכך שהמורה לא יראה ... פתוחה יותר לרעיונות. כיצד ניתן להתמודד עם תלמידים מקובעים בדעותיהם? תלמידים שמגיעים עם דעות מוקדמות מתקשים לפעמים להיפתח לרעיונות חדשים. אליעד מציע להימנע מהגדרה של תלמיד כסגור מחשבתית או ... שינוי בתפיסה יכול להיות עבורו איום קיומי. אם הוא רגיל לראות את הקיר כלבן, כל שינוי בתפיסה יכול לגרום לו להרגיש שמערערים על יסודות חייו. אליעד מסביר שמורה רוחני צריך לקחת בחשבון את הקושי הזה ... כאשר המורה או התלמידים מרגישים שהם שומעים את אותו דבר שוב ושוב, הם עלולים לאבד עניין. הפתרון לשעמום הוא שינוי זווית ההסתכלות על הדברים. אליעד מציע לחפש בכל רגע את החידוש שבשיחה, גם אם מדובר ברעיון שהוזכר פעמים רבות, ניתן לבחון אותו מזווית חדשה או לשאול עליו שאלות שונות. מה הקשר בין חיסרון ליתרון בתהליך הלימוד? אליעד מסביר שללא חיסרון לא ניתן להגיע ליתרון. לדוגמה, ... אם אדם רוצה לשכנע מישהו אחר, עליו להיות מוכן להשקיע מאמץ ולהיות סבלני. פעמים רבות אנשים מוותרים בטענה הוא לא מבין אותי או הוא עקשן, אך אליעד מסביר שאין מצב שבו מישהו פשוט לא מבין. המצב ... ככל שהמורה יפגין יותר סבלנות, יהיה קל יותר להגיע להסכמה. מה קורה כאשר אין זמן להסביר? יש מצבים בהם אין מספיק זמן כדי להסביר כל פרט. אליעד מסביר שזהו חלק מהמציאות, ויש להבין שאין תמיד זמן ... על מנת להצליח להעביר מסרים לתלמידים. מדובר לא רק ביכולת להקשיב ולתת לאחרים לדבר, אלא גם בהבנה עמוקה של הקושי שהתלמיד חווה במהלך הלימוד. אליעד מסביר שכאשר אדם בא ללמוד או לשמוע רעיון חדש, ... עצמו נהנה מהתהליך של ההסבר, ואם הוא מוצא ערך בעצם החזרה על הרעיונות שוב ושוב, הרי שהתלמידים יוכלו לקלוט את המסרים שלו בצורה חיובית יותר. אליעד מדגיש כי יש חשיבות גדולה לכך שהמורה לא יראה ... פתוחה יותר לרעיונות. כיצד ניתן להתמודד עם תלמידים מקובעים בדעותיהם? ישנם תלמידים שמגיעים עם דעות מוקדמות ומתקשים להיפתח לרעיונות חדשים. אליעד מסביר שחשוב להבין את ההיגיון הפנימי של האדם ... לראות את הקיר כלבן, וכל חייו נבנו על כך שהקיר הוא לבן, הרי שכל ניסיון להוכיח לו שהקיר שחור עשוי לגרום לו לחוש שמערערים על כל יסודות חייו. אליעד מסביר שמורה רוחני צריך לקחת זאת בחשבון ולדעת ... אם מדובר ברעיון שנדון פעמים רבות, ניתן לנסות לבחון אותו מזווית אחרת או לשאול עליו שאלות חדשות. מה הקשר בין חיסרון ליתרון בתהליך הלימוד? אליעד מסביר שללא חיסרון לא ניתן להגיע ליתרון. כאשר אדם ... אדם רוצה לשכנע מישהו אחר, עליו להיות מוכן להשקיע מאמץ. לעיתים, אנשים מוותרים מהר מדי בטענה שהוא לא מבין אותי, הוא סתם עקשן או הוא דמגוג. אליעד מסביר שאין דבר כזה שמישהו פשוט לא מבין - יש רק ... סבלנות ורצון להבין את האחר, כך יהיה קל יותר להגיע להסכמה. מה קורה כאשר אין זמן להסביר? יש מצבים שבהם פשוט אין מספיק זמן כדי להסביר הכל. אליעד מסביר שזהו חלק מהמציאות - לא תמיד ניתן להסביר ...

... מאליעד כהן, למה המשיח לא בא? אינטרס של מורה רוחני, מחלוקת על הצדיק, מחלוקת על רבי נחמן, ביאת המשיח, האינטרס של אליעד כהן, להתקרב לצדיק, התקרבות לצדיק למה המשיח עדיין לא בא לפי אליעד כהן? אליעד כהן מסביר בהרצאה מדוע המשיח עדיין לא הגיע, למרות שהעולם, לכאורה, מצפה לכך, ומדוע קיים אינטרס מסוים של ... לכך שהמשיח לא בא, לפי אליעד כהן, נעוצה באינטרס הנסתר שיש לאדם, או לצדיק, שמלמד רוחניות. אליעד מסביר את הנושא דרך דוגמה פשוטה: נניח שאתה מוכר מים באמצע מדבר שכולם צמאים בו, אך אתה בכל זאת לא מוכר ... העולם זקוק למים האלה. אליעד מסביר את ההיגיון הפנימי הזה בעזרת רבי נחמן מברסלב, שאמר: אני יכול להביא את המשיח בעצמי, אבל אני לא ... בו ולפגוע בחסידיו. אליעד מסביר שלא מדובר במקרה, אלא שהמציאות יצרה בכוונה את המחלוקת כדי לברור מי באמת מחפש את האמת עד הסוף. רק ... מלאה ומיידית. מדוע אליעד כהן לא רוצה שכולם יבינו מיד? אליעד מדגיש שהוא עצמו פועל לפי אותו עיקרון. גם אם הוא יכול לגרום לאנשים להבין הכל מיד, הוא לא יעשה זאת. מדוע? ... אנשים מבינים את האמת? אליעד מסביר כי מצד אחד נדמה שמעט אנשים באמת מבינים את הדברים לעומק, ומצד שני, במובן מסוים, כולם כבר מבינים את ... מחזיר אחר אבדתו, אליעד מסביר זאת במשל של אדם שמוצא חתול אבוד של מישהו אחר. הצדיק יודע למי שייך החתול, אך הוא לא יחזיר אותו ... מילוי רצונות מיידי? אליעד כהן מסביר שהמציאות או אלוהים לא באמת זקוקים למאמץ שלנו, אך המציאות פועלת בצורה כזו שמחייבת מאמץ. למה? ... באמת משפיע על אחרים? אליעד גם שואל את האדם שמתמודד עם השאלה הזאת, למה הוא חושב שיש לו השפעה על אחרים. הוא מסביר לו שלפעמים אנחנו ... של השפעות הדדיות. אליעד כהן מסכם ואומר שהעולם מתקיים תמיד בשני קצוות: מצד אחד רוצה למלא את הרצונות, ומצד שני לא למלא אותם ... נחמן? מהו האינטרס של אליעד כהן? מהי התקרבות לצדיק באמת? למה לא כולם לומדים אצל אליעד כהן? ...

... לקבל לייקים בפייסבוק? אחת השאלות שאליעד כהן מציג בהרצאה זו היא: מדוע אנשים אוהבים לקבל לייקים בפייסבוק? באופן טבעי, התשובה הראשונית היא שזה גורם להם להרגיש טוב. אבל למה בדיוק ... איך לייקים ממלאים חסרונות אצל האדם? אליעד מסביר כי הסיבה המרכזית לתחושה החיובית בעקבות לייקים היא שהלייקים ממלאים חיסרון של האדם. האדם לא בטוח בעצמו וביכולותיו, ולכן מחפש אישור ... אומרים משהו חיובי עליו, כנראה שזה נכון. אליעד מדגיש שהמילה החשובה היא מאמין. כלומר, האדם מאמין באופן אוטומטי שהדעה של האחרים נכונה, וזה מה שגורם לו להרגיש טוב. לדוגמה, אם אדם חושב ... לייקים משפיעים על כולם באותה מידה? לא. אליעד כהן מסביר כי ההשפעה של הלייקים תלויה במידת הביטחון העצמי של האדם. אם אדם בטוח לחלוטין בעצמו ובמה שהוא חושב, אז לייקים לא ישפיעו עליו ... כיצד תגובות שליליות משפיעות על האדם? אליעד מדגיש כי בדיוק כפי שלייקים יכולים לעזור לאדם להאמין שהוא מוצלח וחכם, כך גם תגובות שליליות או חוסר בלייקים עלולים לגרום לאדם להרגיש רע ... משפיעה על הרגשות שלנו? המנגנון המרכזי שאליעד כהן מתאר הוא אמונה. כאשר אדם מקבל תגובה חיובית, כמו לייק או מילה טובה, הוא בוחר להאמין במה שנאמר עליו. האמונה הזאת מחברת בין המחשבות של ... שלו. האם אפשר להיות אדישים ללייקים? לפי אליעד, אפשר להיות אדיש ללייקים, אבל רק בתנאי שהאדם בטוח במאה אחוז בעצמו. במצב כזה, האדם יודע בדיוק מי הוא ומה הוא שווה, ולכן הוא לא זקוק ... חיוביות אכן משקפים את ערכם העצמי. אליעד מדגיש שהמטרה האמיתית היא להגיע למצב שבו הערך העצמי אינו תלוי בדעתם של אחרים, ואז לא יהיה צורך באישורים חיצוניים כמו לייקים, כדי להרגיש ... להם לייקים בפייסבוק. ש: דיברנו על זה. אליעד: אוקי מדברים על זה עוד פעם, למה אנשים אוהבים שעושים להם לייקים בפייסבוק תשובה? ש: זה גורם להם להרגיש טוב. אליעד: נכון אז אם הם אוהבים את זה כנראה שזה עושה להם טוב, למה זה עושה להם טוב מה ההיגיון בזה, למה בן אדם שעושים לו לייק בפייסבוק. ש: שמסכימים איתם שהם חכמים. אליעד: מה זאת אומרת איך זה שעשו להם לייק בפייסבוק זה גורם להם לחשוב שהם חכמים או שהם מסכימים איתם, בא נגיד נלך על אני נגיד רציתי לתת דוגמה ... מה קרה לבן אדם? ש: זה מילא לו חיסרון. אליעד: איך איזה חיסרון זה מילא? ש: חיסרון שהוא לא היה בטוח שמה שהוא כותב זה נכון חכם יפה והוא לא בטוח בעצמו יש לו חיסרון עם עצמו, הוא לא שלם ... עצמו ואז כשעושים לו לייק אז הוא מדמיין. אליעד: כן זאת השאלה זה שיש לו חיסרון זה הגיוני זה שכשעשו לו לייק זה מילא לו את החיסרון זה גם הגיוני כי זה עשה לו טוב, השאלה איך זה מילא לו את ... טוב מה קרה? ש: החוסר ביטחון שלו הצטמצם. אליעד: יפה איך? ש: זה גם תלוי מי עושה לו לייק נכון? אליעד: ברור נכון. ש: זה כמו כל דבר הוא לא בטוח בעצמו. אליעד: כן, השאלה היא אבל למה הלייק עזר לו איך הלייק עזר לו? ש: זה כמו מילה טובה שמישהו נותן לך לדוגמה. אליעד: יפה איך, למה מילה טובה שמישהו נותן לך זה יגרום לך נגיד להרגיש יותר טוב בהנחה שזה גורם לך להרגיש יותר טוב? ש: כי האנשים האלה מייצגים חלקים שלך. אליעד: אז למה זה גרם לך להרגיש יותר טוב החלקים האלה כבר היו קיימים בתוכך קודם. ש: הם מייצגים את החסרונות בדיוק. אליעד: את החסרונות? ש: כן את חוסר השלמות של הבן אדם מול עצמו. אליעד : איזה חלקים, בן אדם העלה תמונה לפייסבוק שהוא צונח ממטוס בסדר עשו לו לייק, זה עשה לו מאוד טוב למה? ש: הוא יתחיל לחשוב על עצמו מחשבות טובות. אליעד: למה? ש: אני טוב ואני מדהים. אליעד: איך? ש: מה איך? אליעד: למה כשעשו לו לייק הוא חשב על עצמו מחשבות טובות? ש: הוא חשב שהם גם חושבים את זה. אליעד: אז מה, למה כשהוא חושב שהם חושבים עליו מחשבות טובות זה גורם לו לחשוב על עצמו מחשבות טובות או כי הוא חושב שהם חושבים מחשבות טובות, למה ... אז גם אתה חושב על עצמך את המחשבות האלה. אליעד: כן למה, אם מישהו חושב עכשיו יעמדו מאה אנשים ויגידו לך אנחנו חושבים שהרגל שלך כואבת הם חושבים שהאוזן שלך כואבת, הם חושבים שיש לך יתוש ... יתוש על האוזן. ש: היא לא בטוחה בזה אבל. אליעד: מה הקשר מה קשור זה שחושבים עליך משהו לזה שאתה חושב אותו על עצמך מה הקשר? ש: כי זה דברים שאתה בכל אופן מנסה לבדוק אצלך ואתה בספק לגביהם ... אם משהו שאתה יודע וזה לא מזיז לך. אליעד: איך זה מטעה את המשקל? ש: כי אתה חושב שזה סימן אתה רואה את זה כסימן, כמו עוד הוכחה כזאת שאני כזה. אליעד: אז קודם כל התשובה היא נכונה אבל אני חיפשתי את המילה מאמין כי אתה פשוט מאמין לזה, זה כל הסיפור כולו כי אם אנשים עשו לבן אדם לייק אז הוא ...

... להרגיש שמשהו חסר לו. אליעד כהן מסביר שהתופעה הזאת מתרחשת כאשר האדם מנסה לפתור בעיה פנימית באמצעות אמצעי חיצוני, והפתרון הזה לעולם אינו ... לריקנות פנימית? אליעד מדגיש שכאשר אדם חש ריקנות פנימית או חוסר ערך פנימי ומנסה למלא את החיסרון הזה באמצעות דברים חיצוניים, כמו ... בעיה פנימית אחרת, אליעד מציע מבחן פשוט: שאל את עצמך אם קיים דבר כלשהו שיכול לספק אותך באמת. אם התשובה היא כן, וזה דבר ריאלי, אז ... בחוסר הסיפוק שלהם? אליעד מסביר שאדם המנסה למלא ריקנות פנימית באמצעות מערכות יחסים חיצוניות, למשל, עלול להאשים את האחרים כשהם לא ... סיפוק פנימי לחיצוני? אליעד מסביר שצריך לשמור על איזון בין מילוי החסרונות הפנימיים בצורה פנימית לבין שימוש בחיצוניות לסיפוק יחסי. אם אדם ... בחיים? הדרך הנכונה שאליעד מציע היא לחפש מודעות ואיזון. צריך לבדוק תמיד את רמת הציפיות מהחיים, מעבודה, מזוגיות ומעצמך. אם הציפיות שלך ... שיותר מדי טוב לו. אליעד: הכל דומה להכל לא אבל יש פה עוד שכל זה קשור יותר לשכל הראשון, בדבר הראשון אמרנו אם אתה מוסיף מוחלט למשהו הוא ... זה לא שורש הבעיה. אליעד: ולכן אם אתה לדוגמה נגיד לא מרוצה מהעבודה שלך לא מרוצה מאיזה משהו, מישהו לא מרוצה ממשהו ואתה מנסה להגיד למה ... זה גם במקומות אחרים. אליעד: מה שאת אמרת זה נכון, עכשיו מה זה אומר שנייה נגיד שמישהו אומר שהוא לא מרוצה ממשהו ואז שואלים אותו יש משהו ... זה תמיד בעיה פנימית? אליעד: בדרך כלל הסיטואציה היא שבן אדם יש לו איזה חיסרון פנימי והוא מנסה למלא אותו בצורה חיצונית, נגיד בן אדם נגיד ... שאחרים יאהבו אותו. אליעד: אם בן אדם מה? ש: אני אומרת אם בן אדם אוהב את עצמו הוא גם לא צריך שאחרים יאהבו אותו. אליעד: לא אם בן אדם לא אוהב את עצמו. ש: אם הוא רוצה שאנשים יאהבו אותו בגלל שהוא אוהב את עצמו, אם הוא לא היה אוהב את ... שאחרים יאהבו אותו. אליעד: בן אדם רוצה שימלאו את כוס המים כי היא ריקה נכון? ש: נכון. אליעד: אז בגלל שהוא לא אוהב את עצמו הוא רוצה שיאהבו אותו, את אוכלת כי את רעבה. בוא ניתן דוגמה מרעב אם בן אדם יהיה ... חימום בבית לפני. אליעד: כן זה נכון אבל עוד פעם זה נכון אבל השאלה כמה כי אם אתה תאכל יותר מדי דפק לך את האכילה אחר כך, אם תאכל פחות ... שהמילוי יהיה יחסי. אליעד: נגיד שאת לדוגמה נגיד שבעלך יאהב את עצמו יותר מה שיכול לקרות שהוא יאהב אותך פחות, אוקי ואם נגיד לדוגמה את ... את זה מתוך עצמו. אליעד: כן זה מה שאמרתי בהנחה שפתאום הוא יתחיל לשנוא את עצמו יותר ויותר זה כבר יכול להגיע למצב שלא משנה כמה אהבה ... עם החיסרון לפעמים. אליעד: באתי להראות שזה לשני הצדדים יכול ללכת. ש: אבל זה מחבר אותי איכשהו כאילו גם לרצון כאילו להתחבר שבן אדם כאילו ... למלא אותו שום דבר. אליעד: מה את באה להגיד בזה? ש: לא זה חיבר אותי כאילו לזה שבן אדם דווקא בחיפוש שלו אז כאילו שום דבר לא יכול למלא ... הוא מרגיש ריק. אליעד: כל מה שאני אמרתי זה עניין של מודעות. ש: אתה מבין למה התכוונתי? אליעד: השאלה אם את הבנת למה התכוונת. ש: אני הבנתי מצוין. אליעד: אז אם הבנת הכל בסדר, אני עוד פעם אומר זה עניין של איזון בן אדם שמנסה לתחזק איזה מערכת יחסים כלשהי עם עבודה, ... עוד פעם מחבר אותי. אליעד: רגע שנייה חכי זה מחבר אותך לשם? ש: כן. אליעד: יפה אותו זה מחבר לעוד מקום ואותה לעוד מקום, יש לך שאלה על זה? ש: לא. אליעד: אז מה אם זה מחבר אותך. ש: העולם הזה קיים באופן יחסי כאילו הוא לא יכול להיות קיים באופן מוחלט. אליעד: יפה אז היית פה היום מההתחלה אומרים. ש: אני הייתי פה כבר כן. אליעד: יפה מאוד זה דיברנו על זה בהתחלה עכשיו. ...

... לדוגמה, במקרים של אומנות הפיתוי, חלק מהשיטות כוללות את הרעיון שהכי טוב פשוט לגשת לבחורה ולהגיד את הדבר הראשון שעולה לך בראש. אולם, אליעד כהן מציין כי למרות שלפעמים זה עשוי לעבוד, יש גם הרבה מקרים שבהם הדבר יוביל לכישלון. הדוגמאות שמציגים המרצים לא תמיד מייצגות את כל התמונה, והם לא ... יועצים שקריים? מהם ההבדלים בין שיטה לרעיון? האם שיטות כמו אמנות הפיתוי תמיד יעילות? עכשיו הנושא הוא יועצים שקריים. ש: מפורסמים של שקר. אליעד: מפורסמים של שקר מה זה מפורסמים של שקר מפורסמים של שקר זה אנשים שאומרים לך אנחנו מנהיגים ותלך אחרינו כאשר מצד האמת אתה לא אמור ללכת אחריהם כי הם לא ... של מפורסמים של שקר, עכשיו זה בדיוק מתחבר למה שאני רציתי לדבר עליו יועצים שקריים מה זה יועצים שקריים. ש: בעצם זה מתחזים במילים פשוטות. אליעד : כן אבל אני רוצה להסביר את התופעה רוב ככל המתחזים בעולם כאשר הם מתחזים הם מתחזים אבל יש להם הוכחות שהשיטה שלהם עובדת, מה הרעיון שעומד בבסיס הטכניקה ... איפה שמעת שהוא מרפא חולים הנה יראה לך מאה מקרים שהוא בירך חולים והם התרפאו מה עם מאה החולים שהוא בירך אותם והם מתו. ש: מאה? מיליונים. אליעד: נכון כמו נגיד לדוגמה אורן זריף המפורסם שהוא נגיד לדוגמה מברך איזה חולה מצטלם איתו ואחר כך נגיד החולה מת אז מה הוא אומר הוא אומר אני הרגתי את החולה ... שנקרא גם פה אתה עושה את זה לפעמים אתה אומר זה מגדיל את הסיכוי אף אחד לא אומר לך במאה אני לא שמעתי על אחד שעובד לו במאה אחוז שזה עובד. אליעד: קודם כל אם היו אומרים שזה מגדיל את הסיכויים ולא שזאת שיטה סבבה ולא נוסחה איך יש משהו להגדיל את הסיכויים ומה האמת שזה גם לא נכון זה גם לא בהכרח ... ואל תחשוב על מה אתה אומר לה העיקר שתגיד לה משהו ואל תעביר על עצמך ביקורת. ש: כן אבל לפעמים יכול להיות לדוגמה דרך השיטה שאתה מדבר עליה. אליעד: זה גם לא בהכרח מגדיל את הסיכוי. ש: יש היגיון מסוים במה שהם אומרים ואתה יודע את זה אני גם חושב שיש בזה היגיון יש איזה היגיון מסוים. אליעד: סבבה תראה אפשר להגיד לו שלב ראשון תצא מהבית אל תשב בבית סגור אוקי סבבה זה מגדיל את הסיכוי. ש: יש בזה היגיון. אליעד: נכון בסדר אבל להגיד שיש לך שיטה כי גילית שמשהו שאם מישהו. ש: צריך להוכיח אם נניח אם שבעים אחוז זה עובד והוא מוכיח לך ששבעים אחוז שזה עובד זאת שיטה מבחינתך. אליעד: אם אתם תשימו לב לאחד הדברים הכי מעניינים כל הספרים אני בכוונה אגיד כל הספרים של אומנות הפיתוי לצורך העניין אחת העצות הכי פופולריות שלהם זה אם לא מצליח לך פשוט תעבור לבחורה הבאה זה השיטות הכי פופולריות שלהם הכי פופולריות. ש: סטטיסטיקה נטו. אליעד: נכון כי ככל שתנסה עם יותר בחורות ככה תצליח יותר אבל מה האמת זה אומר שאין נוסחה של אומנות פיתוי הוא אומר אבל אני רוצה את ההיא שלא רוצה אותי זה כמו ההוא תהיה יוסף היא שלחת לה שלוש פעמים לא ענתה לך תהיה יוסף אל תטריד אותה נכון. ש: מה זה עם היוסף הזה לאחרונה? אליעד: אין לי מושג זה כאילו תהיה כמו מישהו אחר בסדר עכשיו אבל אם הבן אדם אומר רגע אתה אומן פיתוי כן אז בא תסביר לי בבקשה איך אני משיג את ההיא שלא רוצה ... מהמם איזו תשובה זאת. ש: אבל יש להם שכל בזה הם אומרים שזה כמו מכון כושר שאתה מתאמן ככה ואתה מפתח את הכושר שלך בלעשות את זה את המיומנות. אליעד: כן סבבה ובסופו של דבר הוא יכול בחורה ספציפית שלא רוצה אותו להביא איזו נוסחה להביא אותה להגיד לך תנסה אתה יודע מה הנוסחה לזכות בלוטו תמלא כמה שיותר פעמים לוטו איזה נוסחה זאת מה חידשת לנו בזה. ש: זה כמו כושר אם אתה. אליעד: לא אדוני. ש: אבל זה כמו לפתח את השכל תפתח את השכל ואז כשתבוא לך בעיה יהיה לך יותר כושר להתמודד איתה. אליעד: למה זה לא נכון. ש: בא נבדוק למה זה כן נכון. אליעד: בא נבדוק מה זה אומר אני אסביר לך כשאנחנו אומרים תפתח את השכל זה אומר שאם תפתח את השכל באופן כללי אז במצב האופטימלי לא משנה איזו בעיה תהיה לך אתה ... תשיג מישהי. ש: לא מה שהם אומרים זה תתחיל עם כמה שיותר בחורות ואז כשתבוא האחת שאתה רוצה אתה כבר תהיה מספיק מיומן לדעת איך לעשות את זה. אליעד: ומה האמת שיש בזה משהו יש בזה משהו נכון אבל אז בעצם מה הם אומרים לך תתחיל עם כמה שיותר בחורות, תראה אני גם לא אומר שהם מלמדים רק את זה זה לא שכל מה ... כי יש הגדלה של סיכויים נניח כמו שאמרנו לדוגמה אם אתה תשב בבית הסיכוי יותר נמוך תצא סיכוי יותר גבוה וזה יותר גבוה עכשיו מה זה נוסחה. אליעד: עכשיו המהות בא נחדד בפשוט המהות של מה שניסיתי לומר היא שברגע שלוקחים מקרה פרטי שמשהו עובד ומנסים להסיק ממנו שמשהו תמיד עובד זה שקר זה הכל מישהו ... הסיכוי שיעבוד לך סבבה אתה יודע לפעמים כשעשיתי את זה זה עבד לי סבבה אבל למכור את זה כשיטה זאת לא שיטה. ש: אני מנסה להבין למה אתה מתכוון. אליעד: שלושים אנשים הלכו קראו תהילים והתרפאו אם תקרא תהילים אולי זה ירפא אותך סבבה שלוש מאות אנשים קראו תהילים ולא התרפאו אם תקרא תהילים אולי זה יהרוג ... אומרים לך תראה את אלו שניצלו לא מראים לך את אלו שמתו. ש: אני מסכים איתך גם מוכר מראה לך את היתרונות ולא את החסרונות הוא משחק תפקיד. אליעד: לא זה לא נכון כי הפיזיקאי. ש: לא, מוכר אמרתי. אליעד: נכון בסדר לא אמרתי זה לא כל אחד כי פיזיקאי לדוגמה שמביא לך נוסחה הוא אומר לך כל מקום בכדור הארץ ובעולם כולו בחלל כל שתבדוק זה יעבוד לך מחויב אם תעשה ככה זה ככה תעשה זה יהיה ככה זה ואם תעשה ככה זה יהיה ככה זה הכל. ש: מי אמר לך את הדבר הזה איך הוא אמר לך את זה. אליעד: תלמד פיזיקה קצת. ש: חוקי הפיזיקה משתנים בכל מקום אף אחד לא אמר, מה זה לא אני קראתי סתם. אליעד: עובדתית אתה טועה. ש: עובדתית לא לדוגמה אפילו חוקי הפיזיקה. אליעד: זה הקטע של נוסחה זה לא נכון ואם זה לא עובד אומרים לך אבל מפה לפה מאה אחוז זה עובד אין מפה לפה לא יודע מפה ומפה לא יודע אבל מפה לפה מאה אחוז זה עובד ... עובד. ש: אוקי אז רגע תעזוב שנייה אוקי אבל כשאנחנו מחלקים נניח כשאני מחלק בין עובד ללא עובד יש לי נניח איזו הגדרה של סטטיסטיקה מסוימת. אליעד: אתה הבנת את המהות של מה שאני אומר כשמישהו אומר לך יש לי נוסחה תשאל אותו זה תמיד עובד אם לא תגיד לו אין לך נוסחה תגיד שיש לך רעיון. ש: זה מה שאמרתי לך מקודם לגבי השיטה הזאתי איך קוראים לה. אליעד: ems. ש: שהם הציגו את ההוא שכמעט מת ואז אמרתי רגע איפה אלו שמצליחים למה לאלו שמצליחים למה על אלו שמצליחים לא מדברים כאילו זה לא להציג באמת את הזה זה להציג איזה פן מסוים. אליעד: טוב הבנו את הסיפור? ...

... לפחד מהמוות, מחשבות אובדניות מדוע אנשים עושים פעולות התאבדות למרות שהם מפחדים למות? אליעד כהן מסביר שיש אנשים שחווים תופעה יוצאת דופן: הם מבצעים פעולות שנראות כמו ניסיונות התאבדות או ניסויים עם המוות, אף על פי שהם בפועל מאוד מפחדים ... היא הרגישה דחף לעשות ניסוי דומה בעצמה. האם האישה באמת רוצה למות? התשובה הברורה לפי אליעד היא שהאישה אינה באמת רוצה למות. להיפך, היא עושה הכל כדי להרחיק כל סכנה מוחשית מהסביבה שלה. לדוגמה: היא מקפידה לכסות את כל השקעים בבית בחיפוי ... חזק יותר להראות לעצמה שהיא לא מפחדת - אך רק במצבים בהם ברור לה שלא תגיע לסכנה אמיתית. אליעד מדגיש שהחרדה שלה אינה דומה לחרדת מוות רגילה, אלא מוגברת פי מאה מהנורמה, ולכן חייה הפכו למסובכים וקשים באופן משמעותי. מהי הדוגמה ההומוריסטית שאליעד נתן כדי להמחיש את האבסורד? אליעד סיפר בדיחה כדי להדגים את האבסורד שבעניין: אדם שעומד על גג בניין ומאיים להתאבד. במקום לשכנע אותו לרדת, חברו אומר לו תעלה יותר גבוה, כי מכאן אתה ... ומשמשת להמחשת ההתנהגות של בדיקת גבולות שנובעת מהפחד. מהן הדרכים לפתרון התופעה? אליעד כהן מסביר שישנן שתי דרכים מרכזיות לפתור את הבעיה: הדרך הראשונה היא לטפל בחרדת המוות עצמה, להבין למה האדם כל כך מפחד למות, ולהקטין בהדרגה את ... לאזן את פחדיו, וההתנהלות שלו סביב מוות וסכנות תהיה מאוזנת ונורמטיבית. מהו הלקח הסופי שאליעד מעביר בנושא? הלקח המרכזי הוא שהשורש לכל ההתנהגות הזו הוא החרדה עצמה. אין מדובר ברצון אמיתי למות אלא דווקא ברצון עמוק לחיות, שיצר תגובת - נגד ... את הגבולות. עכשיו השאלה היא מה פשר העניין? ש: היא מותחת את באיזה מובן שהיא מנסה? אליעד: אמרתי לך לדוגמה היא לקחה את החוט של המטען של הסלולרי קשרה לעצמה סביב הצוואר לבדוק אם אפשר למות מזה או לא, מה ההיגיון בזה. ש: היא מתה מזה? אליעד: לא מתה מזה אחרת לא הייתי פוגש אותה. ש: בסדר אז מה עם החיים. אליעד: היא שרדה כדי לספר, היה אחד שאמר לחברו שהוא רוצה להתאבד אז הוא אמר לו תעלה יותר למעלה כי מפה אתה רק תיפצע אוקי, הבנתם את זה בכלל? ש: כן אבל לא מה ההקשר. אליעד: לא זה כאילו בהפוך על הפוך על התאבדויות שכאילו אחד עמד בראש הבניין אמר לו תקשיב אני הולך להתאבד עכשיו הוא ציפה שהוא יגיד לו אל תתאבד אבל הוא ... את התהליך הזה, היא עכשיו באה אליך ורוצה להיפטר מזה מה אתה אומר לה? ש: להיצמד לאמת. אליעד: אז מה הפתרון הקלאסי להיצמד לאמת טוב בסדר אבל מה זה אומר, אוקי באיזה מובן להיצמד לאמת? אז מה שרוב האנשים אמרו לה עד כה שהיא כנראה רוצה להתאבד, ... כאילו עם איזה משהו שלא יהיה אפשר להכניס את היד פנימה. ש: היא כיסתה אותם בכוונה? אליעד: כן בכוונה, אם נגיד השקע רופף אסור שיהיה רופף צריך בדיוק שיהיה ישר שלא חס וחלילה שהיא לא תמות ומצד שני היא עושה פעולות של ניסיונות התאבדות. מה ההיגיון בזה? ש: מה ההיגיון או איך נפטרים, ההיגיון נלך להיגיון. אליעד: כן איך נפטרים, לא קודם כל איך נפטרים צריך להבין את ההיגיון אם לא נבין את ההיגיון מה זה איך נפטרים. ש: אז כן. אליעד: למה אתה יכול להגיד איך נפטרים לפני, רגע אתה יכול להגיד איך נפטרים מזה לפני מה ההיגיון של זה? ש: לא. אליעד: אוקי מה ההיגיון של זה? ש1: ההיגיון של זה שאולי מרוב זה שהיא מכסה את השקעים והיא מפחדת ורוצה לשמור על החיים זה עושה לה כל כך רע שאז היא מנסה ללכת להפך ולהתגבר על הפחד הזה והדבר ואז היא מתחילה. ש: יפה זה יפה. אליעד: מה יפה בושה וחרפה, מה בושה וחרפה? שאתה לא ידעת את זה קודם. ש: אז מה. אליעד: מה אתה אומר יפה יפה למה אתה לא ידעת את זה. ש: בסדר לא ידעתי ואז כשאני אומר שזה יפה זה גם משהו, זה יפה או לא. אליעד: בסדר אוקי עכשיו מה ההוכחה קודם כל זאת התשובה, עכשיו מה ההוכחה שהיא לא באמת רוצה להתאבד מה ההוכחה, מה ההוכחה שהיא לא באמת רוצה להתאבד אולי זה מתוך זה שהיא רוצה להתאבד רוב האנשים. ש: היא מכבה את זה כל פעם. אליעד: לא אבל אולי היא מנסה להתאבד והיא רק מפחדת להתאבד מה ההוכחה? ש: היא סוגרת את הכל והיא לא רוצה. אליעד: קודם כל כי היא נגיד לדוגמה אם דבר הוא בטוח מסוכן היא לא תנסה אותו, לדוגמה נגיד בבית שלה נגיד אין סכיני חיתוך או רק סכינים מפלסטיק נגיד שלא חס ... למות ורק כשנולד הילד היא התחילה לפחד שהוא ימות, היא פחדה עליו וזה הכניס לה חרדה גם. אליעד: לא קשור אוקי הלאה, עכשיו השאלה היא אז מה הטיפול בכך אז איך מטפלים בזה מה הדרכים לפתרון מה צריך לעשות? ש: לבדוק למה היא מפחדת למות. אליעד: אוקי ומה? ש: לבדוק לעלות עליו לבדוק את הפחד באמת למה את מפחדת למות. אליעד: ואז איך זה יפתור את הבעיה? ש: מה זה אומר, אם ישתחרר לה הפחד למות היא גם תפסיק לעשות. אליעד: אבל אם ישתחרר לה הפחד למות אז היא. ש: לא לגמרי. אליעד: יפה אז בדיוק אז מה שצריך לעשות זה להחליש לה את הפחד מהמוות. עכשיו יש שתי דרכים להחליש לה את הפחד מהמוות דרך אחת זה פשוט למה את לא רוצה למות ... ממילא הצורך שלה להוכיח לעצמה שהיא לא מפחדת למות ירד. ש: זה מה שמניע אותה מלכתחילה. אליעד: היא יכולה לא לרצות למות אבל שזה יהיה באופן פרופורציונלי לא בצורה קיצונית. ש: שזה יפריע לה בחיי היומיום. אליעד: כן. אוקי הבנו את זה? ...