... לא אוהב אותו, זה סימן שבתוכך יש ספק או פחד שביומיום אתה מדחיק. באותו אופן, אם אדם אומר שהוא חכם, אך בחלומות שלו הוא מתנהג בטיפשות, זה סימן לכך שגם במציאות יש בו צד טיפשי או ספק לגבי החוכמה שלו, שמודחק. למה ילדים חולמים שהם עפים? אליעד כהן נותן דוגמה נוספת ואומר שילדים יכולים לחלום שהם עפים באוויר, ... מספיק לא היית מפחד שלא תאהב אותו. בא נדבר על משהו יותר מעניין אם אתה רוצה לדעת אם אתה חכם או טיפש בחלום שלך התנהגת בחוכמה או בטיפשות זאת השאלה אם בטיפשות גם פה אתה טיפש זה הכל. ש: אם מה אם התעניינתי בחוכמה או בטיפשות? אליעד: אתה נגיד רוצה לדעת אם אתה חכם או טיפש הבנת אתה אין יושב קורא מנתח אומר אני חכם, אוקי עכשיו אתה ישן וחולם חלום תגיד לי בחלומות שלך תוך כדי חלום אתה גם עושה את כל הניתוחים ...

מהי חוכמה? להבין דבר מתוך דבר, מה הופך דבר לקשה יותר להבנה מדבר אחר? לימודי מתמטיקה, משחקי זיכרון מול משחקי חשיבה, ... למה קשה להבין משהו? למה משהו קשה להבנה? מה הופך ידע לקשה להבנה? אליעד כהן מסביר שהמפתח להבנת המושג חוכמה טמון ביכולת להבין דבר מתוך דבר, כלומר, להסיק מסקנה מדבר אחד לגבי דבר אחר. אליעד שואל את השאלה: מה ... אלא רק את הזיכרון עצמו. אדם שמשפר את זיכרונו יכול לזכור יותר עובדות, אך אין בכך בהכרח פיתוח של חוכמה או יכולת להבין דבר מתוך דבר. לעומת זאת, משחקי חשיבה ומאמץ לפצח מידע שמצריך הבנה של דברים עקיפים, מפתחים ... שנאת ההקדמות היא לא להתפשר על הבנה שטחית, אלא לשאוף להבנה העמוקה ביותר, ללא תנאים וללא אמצעים. האם למורה חכם יותר קל ללמד חומר קשה? אליעד מדגיש שככל שהחומר קשה יותר להבנה, המורה צריך להיות חכם יותר. למה? כי מורה חכם יכול לפרק ידע מורכב להרבה חלקים קטנים ופשוטים, ובכך להקל על התלמיד להבין את החומר הקשה. המורה הטוב ביותר ... שמסוגל לפרק את הידע לחלקיקים הקטנים ביותר ולהסביר אותם בצורה ברורה ככל האפשר. זו הסיבה שידע מורכב מחייב מורה חכם במיוחד, שידע להסביר את ההקדמות בצורה ברורה ומובנת. אליעד מסכם את ההרצאה באומרו שהיכולת להבין דבר מתוך דבר היא ... להתמודד עם ידע שמצריך חשיבה ולא רק זיכרון, ולשאוף להבנת ידע עמוק יותר ויותר, כזה שמצריך מאמץ ומחשבה. מהי חוכמה אמיתית? מה הופך ידע לקשה להבנה? איך להבין דבר מתוך דבר? למה קשה ללמוד מתמטיקה? האם משחקי חשיבה מפתחים ...

... עולם קטן, וכי בתוכו קיימת השתקפות מוחלטת של כל התכונות, כל המצבים וכל האפשרויות הקיימות במציאות. כיצד אדם מזהה חכמה או טיפשות באחרים? אליעד נותן דוגמה ברורה: כשאדם אומר על מישהו אחר שהוא טיפש, זה משום שבתוכו קיימת תפיסה של טיפשות, ויותר מזה - בתוכו קיימת טיפשות מוחלטת. הדבר נכון גם לגבי החוכמה. אדם טיפש יכול להרגיש נחות לעומת חכם, אך אדם חכם באמת יבין שבתוכו קיימת חוכמה מוחלטת, כזו שאין גדולה ממנה. אליעד מדגיש כי כך הדבר גם לגבי כל תכונה אחרת, כמו טוב, רע, יופי, ... שאלוהים כולל בתוכו באופן מוחלט את כל התכונות האפשריות. אלוהים הוא מאה אחוז טוב ומאה אחוז רע, מאה אחוז חכם ומאה אחוז טיפש. נשאלת השאלה כיצד יכולות להיות כל התכונות המנוגדות האלו יחד? אליעד מסביר שאלוהים הוא אינסופי, וככזה ... האם כל האפשרויות קיימות בפוטנציאל של המציאות? אליעד מפרט כי במציאות יש פוטנציאל מקסימלי לכל דבר. אם אדם הוא חכם, פירוש הדבר שהמציאות מאפשרת את החוכמה הזאת, ומכאן שהמציאות עצמה היא בעלת פוטנציאל לחוכמה אינסופית. כך לגבי כל צבע, תכונה או אפשרות: אם אתה רואה משהו במציאות, פירושו שהמציאות מאפשרת זאת בפוטנציאל שלה ... - יומיות משקפות אינסוף אפשרויות? אליעד מסביר שכל פעולה יומיומית, כמו לאכול ארוחת צהריים, היא פעולה שיש בה אינסוף חוכמה, אינסוף חסד ואינסוף אכזריות. לדבריו, כל מעשה הוא ביטוי מוחלט של אינסוף אפשרויות. על האדם לגלות את האינסופיות בכל ...

... את הדברים שהוא אומר. הוא אומר: אם אני מלמד על נושא מסוים כמו חרדה, או על איך להפוך ליותר חכם, אפשר לבדוק את הטיפים הללו בפועל. אם הם עובדים, סימן שיש אמת במה שאני מלמד. אבל אני מלמד גם ... למורה רוחני? האם אליעד כהן הגיע להארה רוחנית? האם השיטה של אליעד כהן עובדת? האם אליעד כהן משוגע או חכם? תשובות מחוץ לשכל האנושי, שאלות מהחלל הפנוי, למה רבי נחמן מברסלב האמין באלוהים? האם באמת אפשרי לצאת מהשכל? האם ... אליעד כהן, למה השיטה של אליעד כהן לא הגיונית? האם אליעד כהן הכי טיפש בעולם? האם אליעד כהן הכי חכם בעולם? האם אליעד כהן משוגע? קושיות על מורה רוחני, אין כאן ממוצע, שבחי רבי נחמן מברסלב, קבל את האמת ממי שאמרה, חכם בבית משוגעים, אינטרסים של אליעד כהן, טוני רובינס, מורים רוחניים

... על שאלה שלא הובנה, הוא מסתכן בשני דברים מרכזיים: הוא נותן תשובה שגויה, ובכך נראה פחות אמין או פחות חכם. השואל יחשוב שהעונה הוא אדם שמדבר בלי לחשוב או שמנסה להיראות חכם מבלי להיות כזה באמת. דוגמה לכך היא מתיחה מפורסמת של יגאל שילון שבוצעה על פוליטיקאים בישראל לפני שנים רבות. ... לפגוע במעמדו או בהערכה כלפיו. שנית, השואל עלול לחשוב שמדובר באדם שמדבר ללא מחשבה, שמספק תשובות רק כדי להישמע חכם, אך בפועל לא בהכרח מבין את הנושא שעליו הוא מדבר. דוגמאות מהמציאות אחת הדוגמאות הממחישות את העניין היא מתיחה ... עליו להתמקד קודם כל בהבנתה המלאה לפני מתן תשובה. זוהי אסטרטגיה שמפחיתה את הסיכון לטעויות ומציגה את המשיב כאדם חכם ומחושב. מי שמאמץ גישה זו יוכל להתמודד עם מצבים מורכבים בצורה יעילה יותר, וכתוצאה מכך גם יצליח יותר בחייו ...

... שיטות אלו מתאימות לכל סוגי האנשים? אליעד כהן טוען כי שיטה זו עשויה להתאים יותר לכלבים מאשר לבני אדם חכמים. למה שיטה זו עשויה להתאים יותר לכלבים ופחות לבני אדם חכמים? ההסבר הוא שמנטורים שמדברים בווליום גבוה, בצעקות והתלהבות, פונים לרגש של אנשים ולא בהכרח להיגיון שלהם. אותם אנשים, שלעיתים ... להיסחף אחרי הצעקות וההופעה הדרמטית של המנטור, מבלי להבין את התוכן העמוק או ההיגיון שמאחורי הדברים. לעומת זאת, אנשים חכמים מבינים טוב יותר כשמדברים איתם בהיגיון, ולכן הם יעדיפו מנטור שמסביר בצורה רגועה וברורה. איך הגישה ההגיונית עדיפה על ... שאני אומר, אירה בך) יכול להוביל לפעולה, כי השומע מבין את הסיטואציה. צעקות או התלהבות מיותרות יכולות לבלבל אנשים חכמים ולגרום להם להרגיש שהדובר חסר יכולת להסביר את עצמו בצורה רגועה ומובנת. למה שימוש בווליום ובתנועות גוף נתפס כשיטת ... ומחשבה כי אם הוא כל כך נלהב, כנראה שזה חשוב. עם זאת, לפעמים המסר עצמו ריק או שטחי. מנטור חכם, לעומת זאת, לא זקוק לכל המניפולציות הללו, הוא יכול להסביר את הדברים בצורה ברורה ומובנת, בלי כל התפאורה החיצונית. ... כל שעליו לעשות הוא להסביר את התוכן בצורה ברורה ומובנת. כיצד זה משפיע על הבחירה בגורו או מנטור? אנשים חכמים יבחרו מנטור שידבר איתם בהיגיון, בצורה רגועה וברורה. הם יעדיפו מישהו שיסביר את הדברים לעומק, ולא מישהו שצורח או ... שפונים לצעקות כדי להסתיר את חוסר היכולת להסביר את הדברים בצורה הגיונית. זוהי שיטה פחות מומלצת כאשר פונים לאנשים חכמים. איך בודקים את עצמנו מול המסרים? יש לבדוק מה באמת משפיע עלינו: האם זה ההיגיון שבדברים, או אולי הצעקות ... הם מנסים ליצור התלהבות והתרגשות כדי לשכנע ולעודד פעולה. למה שיטה זו עשויה להתאים יותר לכלבים ופחות לבני אדם חכמים? האופן שבו מנטורים מסוימים מתנהגים (צעקות, התלהבות מוגזמת, שפת גוף דרמטית) מתאים בעיקר למי שאינו מפעיל את השכל עד ... מה שאני אומר, אירה בך) עשוי לגרום לפעולה, כי השומע מבין את הסיטואציה. לעומת זאת, צעקות יכולות לבלבל אנשים חכמים ולהעיד שהדובר חסר יכולת להסביר את עצמו בצורה רגועה והגיונית. למה שימוש בווליום ובתנועות גוף נתפס כשיטת השפעה על ... קופץ וצורח, כנראה שזה באמת משמעותי. במציאות, לפעמים מדובר במסר ריק או שטחי, וההופעה החיצונית באה במקום תוכן הגיוני וחכם. אדם חכם אינו זקוק לכל ההצגה הזו, הוא צריך שיסבירו לו בצורה ברורה והגיונית. מה זה אומר על אדם שמתרשם בעיקר ... את ההתנהגות שהוא רואה. הוא מחפש מנטור קופצני שיעורר בו מוטיבציה דרך הופעה חיצונית ולא דרך הבנה. אם אתה חכם, מספיק שדברים ייאמרו לך באופן הגיוני ושיטתי, גם בלי תנועות ידיים והופעה צבעונית. מדוע חשוב לשים לב גם לסוג ... בעטיפה החיצונית, ישקיע בהבנה לעומק של התוכן ולא בתפאורה הסביבתית. כיצד זה משפיע על הבחירה בגורו או מנטור? אנשים חכמים יעדיפו מנטור שמדבר בשקט, או אפילו בקול רגיל, אבל באופן הגיוני, לעומק, ומסביר למה כדאי לעשות משהו. אנשים שלא ... לנמק היטב, אולי לפחות יצליחו לשכנע דרך ווליום גבוה או דרמה. זו דרך פחות מומלצת אם רוצים לפנות לאדם חכם שמבין דברים בהיגיון. איך בודקים את עצמנו מול המסרים? מומלץ לשים לב מה באמת משכנע אותנו: האם זו ההצגה ...

... יהיה פחות מתוסכל ולכן גם פחות עצבני. מדוע פיתוח השכל אצל הילד מפחית התפרצויות זעם וכעס? ככל שהילד יהיה חכם יותר, הוא יוכל להבין טוב יותר מה קורה סביבו, לבטא את צרכיו בצורה מדויקת יותר ולשלוט בתגובותיו. כאשר הילד ... מונעים או מפחיתים את הסיכוי שהכעס יתפרץ מלכתחילה? ברגע שהילד כועס כבר קשה מאוד לנהל איתו שיחה רציונלית. הגישה החכמה היא לנסות להבין כיצד להגיע למצב שבו עצם התפרצות הזעם תהיה פחות סבירה או פחות עוצמתית. כיצד ניתן למנוע ... בכל פעם שמשהו לא מסתדר. כיצד פיתוח השכל מפחית כעס אצל ילד אוטיסט? אחד העקרונות המרכזיים הוא שככל שהילד חכם יותר - כך יש לו יותר אפשרויות להבין את עצמו, להבין אחרים, ולבטא את רצונותיו. הוא יכול לומר מה ... ילדים, הורים לילדים אוטיסטים, אלימות אצל אוטיסטים, הורים לילדים אלימים, הדרכת הורים, איך לגדל ילד בוגר? איך לגדל ילד חכם? איך לפתח את השכל של הילד שלך? איך לגרום לילד שלך להיות חכם? פיתוח החשיבה לילדים, התקף פסיכוטי אצל ילדים, איך לרפא אוטיזם? איך לרפא סכיזופרניה? שליטה בכעסים, איך לגרום למישהו לא ...

... הכל, לא ברור לך מה אתה באמת רוצה. הבלבול הזה הוא הסיבה לכך שהעולם נברא באופן שהוא מצד אחד חכם מאוד, ומצד שני טיפשי מאוד. העולם הוא תוצר של בלבול, של חוסר ודאות פנימי של אלוהים לגבי רצונותיו שלו. זאת בדיוק הסיבה לכך שהעולם מלא בסתירות, כאוס ואי - סדר, לצד חכמה מופלאה ודברים מדהימים. איך אפשר לראות שהעולם חצי חכם וחצי טיפשי? אליעד מביא את גוף האדם כדוגמה מובהקת: מצד אחד, בגוף יש מנגנונים מורכבים ומתוחכמים מאוד, אך מצד שני קיימים בו מנגנונים טיפשיים ופגיעים להפליא. הוא מזכיר שאפילו וירוס קטן יכול להפיל את האדם ... ואף למות. הגוף זקוק לאוכל, שתייה, תחזוקה מתמדת, דבר שמעיד על חוסר שלמות ואפילו טיפשות. מצד שני, הגוף גם חכם בצורה יוצאת דופן, פועל באופן מתוחכם, ומכיל מערכות מורכבות מאוד. אליעד מרחיב את הדוגמה ואומר שהעולם כולו הוא שילוב של דברים חכמים מאוד ודברים טיפשיים מאוד, ולטענתו אפשר גם לראות את הכל כחכם לחלוטין או כטיפשי לחלוטין או חסר משמעות בכלל. אך לצורך ההסבר הנוכחי, הוא בוחר להציג את הפרספקטיבה שבה העולם נוצר ממצב של בלבול אצל אלוהים, ולכן התוצאה היא כזאת - חצי חכמה וחצי טיפשית. מה הקשר בין הרצון של אלוהים לבעיית הרוע בעולם? הקשר שאליעד מציג בין הרצון של אלוהים לבעיית ... שאלוהים כל יכול, עצם המחשבה על רצון הופכת לבלתי אפשרית, ולכן העולם שלנו משקף את אותו המצב - גם חכם וגם טיפשי, גם טוב וגם רע, גם הגיוני וגם לא הגיוני. מה אלוהים רוצה? למה יש רע בעולם? למה ...

צדיקים, קדושים, אלוהים, או כופרים, עובדי אלילים, אתאיסטים? מה האמת?

... גם להבעות הפנים של מי שמדבר איתך, ביחס לכל מילה בתוך המשפט. יש משמעות להכל. וככל שבן אדם יותר חכם באופן כללי, ככה יש יותר משמעות לכל מילה שהוא אומר, כי הוא כנראה שם לב לכל מילה שהוא אומר באופן מכוון. וככל שבן אדם פחות חכם, ככה יתכן שהוא פחות שם לב לצלילים שהוא מוציא מהפה שלו. איך לדעת אם אני מנתח נכון את הטקסט? ... איך בזמן אמת אפשרי לשים לב לכל מילה שאתה עצמך אומר? והתשובה לכך היא, שככל שבן אדם נהיה יותר חכם, ככה המחשבה שלו מהירה הרבה יותר מהדיבור שלו. ואז יש לו יותר זמן לסדר את המילים שהוא רוצה להגיד. ... ממילא הדיבור שלהם הרבה פחות מדוייק, כי הוא הרבה פחות מתוכנן מראש, ביחס לקצב החשיבה שלהם. ואיך להיות יותר חכם בכללי? יש לזה אין סוף דרכים וכולי. אבל כן אפשרי שבן אדם יעשה סימולציה של מה שהוא רוצה להגיד ...