... מחלה מרכזית. אבל, כולנו יודעים שמחקרים רפואיים יכולים להיות מוטים באופן מניפולטיבי לשני הכיוונים. אז למרות שיש לי כאן יתרון משמעותי של שניים לאחד, אני אומר: תשליכו את כולם הצידה, כיוון שאתם לא צריכים אותם רגע גארי יורופסקי, אז ... אוכלים בשר, אז כנראה שאכילת בשר לא באמת כל כך מסוכנת. ולמה שנשליך את המחקרים הצידה? כי יש לך יתרון של 2 על 1. או בגלל שאתה לא רוצה שנגלה שאין לך יתרון, ולכן אתה לא רוצה להסתכל על העובדות. כולנו יודעים שמחקרים רפואיים יכולים להיות מוטים באופן מניפולטיבי לשני הכיוונים - ... אפשר להטות אותם. אבל אתה שמומחה שמניפולציות, אתה בוודאי יודע את זה מניסיון אישי. אז למרות שיש לי כאן יתרון משמעותי של שניים לאחד - רגע אחד, מי הסכים איתך על העובדה הזאת? ואם לדעתך מחקרים רפואיים לא אומרים ... שף קונדיטור, ואתה גם לא באמת יודע להבדיל בין טעמים של בשר אמיתי לבשר חיקוי. אבל אם באמת היו יתרונות והיה יותר קל להיות צמחוני / טבעוני, אנשים היו עושים זאת. לא בגלל כל הסיבות והחפירות שלך, אלא בגלל ... תועלת וביחס לאלטרנטיבות שלהם. אם וכאשר יהיה יותר קל מכל הבחינות להיות צמחוני / טבעוני, ויהיו לזה את כל היתרונות שיש באכילת בשר וחלב, אל תדאג, כולם יהיו צמחוניים / טבעונים. כי זה הטבע האנושי. לעשות את מה שיותר ...

... שאם היית יודע מה קורה מאחורי הקלעים... אולי אפילו היית בוחר להתאבד. אבל היופי שבחיים הוא, שאפשר להסתכל על היתרונות שבדבר ולא רק על החסרונות. ובחיים יש סם חיים וסם מוות. ואתה יכול לבחור בשם האמת להסתכל על הרע, ...

... שלו נהיית שונה וגדולה יותר מזו של אחרים, זה מתגלה ביתר שאת והוא מרגיש חסר משמעות וחסר ערך. מה היתרונות בלחשוב על הזקנה והמוות מראש? אליעד מסביר שלחשוב על הזקנה והמוות לפני שהם מגיעים יכול לעזור בכמה מובנים: אדם ...

... אליעד, כל רצון שקיים אצל האדם הוא תוצאה של תפיסת מציאות מסוימת, לפיה האדם חושב שלמשהו מסוים יש יותר יתרונות מחסרונות. לדוגמה, אדם רוצה זוגיות משום שהוא חושב שהיא תסב לו אושר. אם היה חושב שלבדידות יש יותר יתרונות, הוא היה מעדיף אותה. לכן, כל רצון הוא למעשה ביטוי של ידיעה מסוימת לגבי יתרונות וחסרונות של דבר כלשהו. מדוע האדם תמיד רוצה את ההפך? אחת הנקודות העיקריות שאליעד מעלה היא שבן האדם מתוכנת ... מסלקת את תחושת החיסרון שיוצרת את הרצון. כיצד המודעות משפיעה על הרצונות שלנו? לפי ההסבר, הרצון מושפע ממידת המודעות ליתרונות והחסרונות של כל דבר. ככל שהמודעות גבוהה יותר ליתרונות, הרצון לדבר גדל. אך אם האדם מודע גם לחסרונות, הרצון נחלש בהתאם. אליעד מביא דוגמה פשוטה לכך: אם בחדר ...

... מצד האדם. הוא מדגים זאת באמצעות פעולות פשוטות כמו ישיבה או עמידה: אדם עושה פעולות אלו משום שהוא רואה יתרון באחת מהן על פני אחרת באותו רגע ספציפי. אך בסופו של דבר, אין שום הבדל מהותי או אבסולוטי בין ...

... עדיף להיוולד עם חיסרון ואז להתמלא או לא לחוות חיסרון כלל? אליעד נותן דוגמה נוספת ומבהיר שלכל מצב יש יתרונות וחסרונות משלו: אדם שנולד עם הכל, כמו כסף או בריאות, אינו יכול להבין ולהעריך באמת את היתרונות שבכך. לעומת זאת, אדם שחווה מחסור ואז קיבל מילוי עשוי להעריך זאת יותר. יחד עם זאת, אליעד מסביר שהשאלה ...

... לבעל מקצוע או נותן שירות - האם עדיף לשלם מראש, בסוף, באמצע התהליך, או לפי ההתקדמות? נבחנים מספר היבטים, יתרונות וחסרונות של כל אחת מהאפשרויות השונות, מתוך מטרה להבין מהו העיתוי האידיאלי שישפיע על איכות השירות שתקבל ועל ההנאה ...

... יש שני צדדים: מצד אחד, היא עשויה לעודד את האדם להמשיך ולהתאמץ לעבר ההצלחה המוחלטת, כי הוא רואה את היתרונות שבהשגת הצלחה חלקית ורוצה להרחיב אותה. מצד שני, הצלחה חלקית יכולה לגרום לאדם להסתפק במועט ולוותר על ההצלחה המוחלטת, ...

למה לא קל להיות מאושר? למה קשה להיות מאושר? למה המשיח לא בא? מורים רוחניים, אינטרס של מורה רוחני, לעזור לאנשים, המחלוקת של רבי נחמן, מחלוקת על רבי נחמן, למה המשיח לא מגיע?

... מדובר ברעיון שהוזכר פעמים רבות, ניתן לבחון אותו מזווית חדשה או לשאול עליו שאלות שונות. מה הקשר בין חיסרון ליתרון בתהליך הלימוד? אליעד מסביר שללא חיסרון לא ניתן להגיע ליתרון. לדוגמה, חוסר הבנה של תלמיד מאפשר למורה לספק לו יתרון על ידי ההסבר. למעשה, עצם קיומו של תלמיד שאינו מבין מאפשר למורה להרגיש שהוא יכול להוסיף לו ידע. המעגל הזה, שבו אחד יוצר את החיסרון והשני מספק את היתרון, הופך את כל תהליך הלימוד למועיל לשני הצדדים. כיצד הסבלנות משפיעה על תהליך השכנוע? אם אדם רוצה לשכנע מישהו ... ברעיון שנדון פעמים רבות, ניתן לנסות לבחון אותו מזווית אחרת או לשאול עליו שאלות חדשות. מה הקשר בין חיסרון ליתרון בתהליך הלימוד? אליעד מסביר שללא חיסרון לא ניתן להגיע ליתרון. כאשר אדם חווה חיסרון - למשל, חוסר הבנה בנושא מסוים - הדבר עצמו מאפשר למורה לספק לו יתרון באמצעות ההסבר. למעשה, עצם קיומו של תלמיד שאינו מבין מאפשר למורה להרגיש שיש לו ידע שיכול להוסיף לאחרים. כך נוצר מעגל שבו אחד מייצר את החיסרון והשני מספק לו יתרון, ושניהם מרוויחים מהתהליך. כיצד הסבלנות משפיעה על תהליך השכנוע? כאשר אדם רוצה לשכנע מישהו אחר, עליו להיות מוכן להשקיע ...