... מוח. הוא מציע לאדם שמרגיש חלש או לא בטוח לגבי הרצון שלו לקרוא ספרים, לראות סרטונים, או פשוט להיחשף לסיפורים שיכולים לחזק את הרצון הזה. לדוגמה, אם אדם רוצה לאכול שוקולד, הוא יכול לקרוא על אנשים שנהנו מהשוקולד, לשמוע סיפורים על איך שוקולד גרם לאנשים להרגיש טוב, ובעצם ליצור את התחושות שיכולות לחזק את הרצון. איך אפשר לעזור למישהו ...

... שננקטות כדי לשמר כוח, וכן סוגיות מוסריות שמועלות ביחס לפסיקותיהם. מה קרה בין הרב אמנון יצחק והרב זמיר כהן? הסיפור מתחיל במתח בין הרב אמנון יצחק והרב זמיר כהן, כאשר כל אחד מהם חושב על עצמו כעל רב מוביל. ... שימוש בהקלטות ובתיאורים חסרי בסיס כדי להטיל ספק במעמדם של רבנים אחרים. מהו השקר שעומד מאחורי פסיקות הדת? הרבה מהסיפור עוסק בכך שהרבנים לא תמיד פועלים לפי ההלכה והמסורת, אלא לפי מה שמתאים להם במצבים מסוימים. אליעד מציין את ... אחד מהם מנסה להמעיט בחשיבותה של היריבות, בעוד שמאחורי הקלעים כל אחד מהם מנהל מערכת שלמה של השפעה. מהו הסיפור עם הקלטות שמציין הרב אמנון יצחק? הרב אמנון יצחק תיאר את דרכו לחשוף את הסודיים, כולל הקלטות שביצע של ... כאלה בעזרת אינטרסים אישיים, ובסופו של דבר כל הסכסוך מוביל לכך שהמאמינים לא באמת יודעים מי צודק ומי לא. הסיפור מסביר את המאבק הפנימי הרבני במונחים של תיאוריה דתית ופסיכולוגית. מהם מניפולציות ושקרים של רבנים? מה קרה בין הרב ...

... חשוב להיות מודעים למצב שבו אדם מספר משהו ולנסות להבין אם יש לו סיבה להסתיר משהו או לשנות את הסיפור. אחד הדרכים המומלצות לזהות שקרים היא על ידי שמירה על אובייקטיביות ולא לקבל את מה שנאמר באופן מיידי, אלא ...

... בשיחה? אליעד מסביר ששאלות הן המפתח המרכזי להארכת שיחה. הוא מדגים כיצד ניתן להמיר כל משפט שהאדם השני אומר לסיפור שלם בראש, ואז לשאול שאלות על כל פרט בסיפור. לדוגמה, אם מישהו אומר אתמול הייתי בים, השאלות הפוטנציאליות הן: מתי היית שם?, עם מי היית?, מה עשית בים?, ... שאלות? אליעד מסביר שלפעמים אנשים מוסיפים פירושים משלהם למשפטים שהם שומעים. אם מישהו אומר אתמול הייתי בים, אפשר לדמיין סיפור שלם, כמו שהיה בלילה, שהוא ישב לבד, או ששחה. מכאן אפשר ליצור שאלות המבוססות על הפירושים האלה: מתי היית ... בים עד כאן בסדר עכשיו ספרי לי מה הוא אמר לך אמר לך שאתמול הוא היה בים עכשיו תבני סיפור סביב המילים אתמול הייתי בים תספרי לי סיפור מה יכול להיות שקרה שם תפתחי לי את זה אני אתן לך דוגמה זה כמו נגיד בבית הספר אומרים ... השאלות הכלליות של איפה מתי למה כמה ומוצאים שאלות שישמעו הגיוניות או מעבר לזה כפי שתיארתי עכשיו פשוט בונים סיפור ואז אומרים אוקי ואז לוקחים את הסיפור אומרים תשובה למה זה תשובה לאיזו שאלה ואז אוקי אז בא נשאל את השאלה הזאת. עכשיו בשלבים היותר מתקדמים ... תקשיבי בירה יותר טעים. אליעד: אני הבנתי אותך את אומרת משהו אחר את אומרת בוא נדחוף את אמא שלך לסיפור ואז נגיע לאמא שלו סבבה אבל בהנחה נגיד שאת לא רוצה נגיד לדוגמה ישר להגיד לו טוב אתה יודע ... עליהם שאלות או רעיונות ולשאול עליהם שאלות. ואחת השיטות מה שהסברתי זה פשוט תיקח את המשפט תבנה סביבו איזה סיפור תדמיין נגיד מה הוא יכול היה להגיד לך על זה לדוגמה נגיד הוא אומר אתמול נגיד הייתי בבית קפה ... מה שהוא אמר מה עכשיו לדוגמה הוא יכול היה לומר לך שהוא לא אמר שזה בעצם תבנה סביב זה סיפור נגיד הסיפור של מה הוא אכל עם מי הוא היה שם אם הוא חושב שהבית קפה הזה מוצלח או לא אם הוא היה מרוצה או לא איפה זה היה אם יש לרשת הזאת סניפים כל מיני סיפורים ועל זה אפשר לשאול שאלות. הבנו את הסיפור?

... לפעמים צריך להיות עצוב לפעמים צריך להצחיק אותה לפעמים להתנשא תלוי בהקשר. ש: עזוב בסדר בוא אני אספר לך סיפור היה איזה אחד שהוא תמיד היה מצחיק בחורות והן כולן רצו להיות ידידות שלו ואז הוא שמע תקשיב זה ...

... או ישתף פעולה. מדוע החוקרים מחפשים מניע ברצח של תאיר ראדה? אליעד כהן מסביר שהחוקרים מחפשים מניע כדי לבנות סיפור אמין על אודות הרצח. המטרה של המניע היא להפוך את החשד בסיפור להגיוני ומובן. בלי מניע ברור, הסיפור של הרצח נראה חלש ולא אמין מספיק. לדוגמה, אם לחוקר יש סרטון שבו רואים בבירור את הרצח, אין לו צורך במניע כדי להרשיע את הרוצח. אך כאשר אין הוכחות חד - משמעיות, החוקרים חייבים מניע כדי לחזק את הסיפור שלהם בפני בית המשפט והציבור. מהם פרטים מוכמנים ואיך הם משפיעים על ההרשעה? פרטים מוכמנים הם פרטי מידע ספציפיים ... נמצאו טביעות רגליים או סימנים שתומכים בתיאור שלו. כשחוקרים הציגו בפניו את הסתירות בתיאור שלו, הוא פשוט שינה את הסיפור בהתאם להכוונה שנתנו לו החוקרים. לפי אליעד, זה מעיד על כך שהפרטים שהוא סיפר בחקירה היו פרי הכוונת החוקרים ...

... פשוט. זאת אומרת המהות התשובה הייתה שקודם כל תיתן לו את התשובה למה שהוא שאל אחר כך תספר איזה סיפור שאתה רוצה. איזה סיפור תספר זאת כבר שאלה אחרת אבל זאת לא הייתה מהות השאלה מהות התשובה היא הייתה מה לעשות כדי שהוא ...

... גם כן אתה גם צריך להתאמץ עד כאן זה הגיוני. עכשיו השאלה היא כזאת מתי נגיד לדוגמה בא נלך לסיפור של זוגיות או מערכות יחסים. ש: שאלה קטנה אפשר לקבל? אליעד: כן. ש: כשאתה אומר לא אכפת כלום אז ... לזה ולא לזה אבל לעומת זאת בבית מצפים שאני אעשה את ואת זה ואת זה. עכשיו יש מה מסופר בסיפור סתם סיפור אחד רצה אמר לאבא שלו אבא אני מתחתן אז הוא אמר לו קודם כל תגיד לי סליחה אתם מכירים ...

... שהבאת מה אפשר לקרב יותר לחוקים של המציאות ואז פתאום הוא אומר הנה מצאתי איזו תשובה לתת. הבנו את הסיפור? ש: איזה היבט לא הבנתי אני חושב שכאני מנסה להסתכל בסרטים מצוירים אז לא מצליח לקחת את זה לתרגל ...

... מה נראה לך שאם ככה וככה זה אומר שאין לי עבודה מה אתה חושב שאין לי תעסוקה. הבנתם את הסיפור שהיה? ש: לא הבנתי עוד פעם אני בפשט לא הבנתי. אליעד: מישהו בא נגיד יושב רואה אותך עובד על ... אז אני עכשיו הבנתי מה אני עשיתי אמרתי להם חברה לקחתי את זה למהות כולנו פה זה לא מעניין הסיפור האישי שלי כל אחד פה נותן את העבודה בצורה שווה זה בכלל לא קשור, מה זה משנה מה אני ...