... להפוך את העסק שלך לקשה לחיקוי או להעתקה. הוא מתייחס באופן מפורט למקרים בהם עובדים לוקחים איתם ידע שרכשו אצל המעסיק ופותחים עסק מתחרה, וכן כיצד ניתן להתמודד עם האיום הזה. האם חוזים יכולים למנוע באמת גניבת ידע מעובדים? אליעד כהן מסביר כי במציאות הארגונית מנהלים רבים חוששים שעובדים שהם הכשירו והשקיעו בהם ידע מקצועי, יעברו עם הידע למקום עבודה אחר או יפתחו עסק מתחרה. הוא מדגיש שחוזים לא תמיד יכולים למנוע ... דופן. מה עושים כאשר הידע הטכני פשוט ואינו מוגן? אליעד כהן מציע שבמקרים בהם לא ניתן להסתמך על ידע טכני מורכב, הפתרון הנכון הוא להסתמך דווקא על מיומנויות ניהול מתקדמות וייחודיות של המנהל. לדעתו, הצלחת העסק צריכה להתבסס בעיקר על כישורי הניהול וההחלטות האסטרטגיות של המנהל, ולא רק על ידע טכני שניתן להעביר בקלות לעובדים. לדוגמה, אליעד מציין שאם הצלחת העסק שלך נובעת בעיקר מהיכולת שלך ... ביכולות ניהוליות, העסק יהיה מוגן יותר מפני מתחרים ומפני עובדים שינסו להקים עסק מתחרה על בסיס ידע שרכשו ממך. אליעד מדגיש, כי מנהל שידע לשפר את כישורי הניהול שלו באופן משמעותי, ייצור מצב שבו הידע ... העסק לפחות ניתן לחיקוי או לתחרות ישירה. סיכום - איך להתמודד בצורה הטובה ביותר עם תחרות וגניבת ידע? לסיכום, אליעד כהן ממליץ לכל מנהל שרוצה להבטיח את הצלחת העסק שלו לאורך זמן, להתמקד בפיתוח מיומנויות ניהול מתקדמות וביצירת יתרון תחרותי שלא מבוסס רק על ידע מקצועי או טכני, אלא גם על כישורים אישיים, מנהיגותיים ואסטרטגיים, שיהפכו את העסק שלו לחסין יותר ... על סודות מסחריים? איך לשפר את כישורי הניהול בעסק? האם קל להתחרות בעסק שלך? מה עושים כשעובד גונב ידע מקצועי? ...

... נכשל בניהול מסעדה בגלל חוסר ידע בניהול עסקי. מהם שלושת התנאים להצלחה בעסק? כדי להצליח בכל תחום, שלושה תנאים נדרשים: ידע, יכולת ורצון. כל אחד מהתנאים האלה חשוב להצלחה. לדוגמה, ... לשלב בין שלושת המרכיבים: ידע, יכולת ורצון. היכן מסתתרת הבעיה של בעלי העסקים ... אלה לא מספיקים, אלא אם כן יש ידע ניהולי מתאים. איך להקים עסק מצליח? טעויות נפוצות ... נדרשים להצלחה בכל תחום: ידע, יכולת ורצון. אם יש לך את הידע הדרוש כדי להצליח, את ... אתה תצליח. לדוגמה, אם יש לך ידע במתכונים ויש לך יכולת להגיש אוכל איכותי, ותרצה להרוויח ... להיות כל שלושת המרכיבים: ידע, יכולת ורצון. מה שקורה לעיתים, במיוחד בקרב אנשים שהם ... יכולת או רצון, אלא בגלל חוסר ידע בניהול העסק. כך, לדוגמה, שף מצוין עשוי להיכשל בפתיחת ... הניהולי הדרוש להצלחה בעסק. ידע מקצועי הוא רק חלק מהתמונה, ושאר המיומנויות הניהוליות ...

... להסתכל לתוך עצמך, לשאול את עצמך מדוע נוצרה בך התחושה הזו, ומה חסר לך באמת. מדוע ידע והבנה לא נשארים לאורך זמן? אליעד עוסק בשאלה מדוע אדם יכול לשמוע הסברים, לקבל ידע ואפילו להסכים איתם, ובכל זאת אחרי זמן קצר הכל נשכח והוא שוב חוזר על אותן שאלות. הוא טוען שזה קורה משום שהאדם לא באמת העריך את הערך של מה שנאמר לו, ולא ... מעריך אותם מספיק ולא משמר אותם באופן פעיל, הם ייעלמו מהר מאוד. איך להצליח לשמר ידע והבנות לאורך זמן? אליעד מסביר שעל מנת לשמר ידע לאורך זמן, חייבים להתייחס אליו ברצינות מוחלטת, כמו לשמור על משהו יקר ערך. הוא נותן דוגמה מהעבודה - אדם שומר על דברים בהתאם לרמת הערך שהוא מעניק להם. אם ... משהו נתפס כפחות יקר או פחות חשוב, האדם יזלזל בו ובסופו של דבר יאבד אותו. כך גם ידע - רק אם תעריך אותו ותבין את החשיבות שלו עבורך, תוכל לשמר אותו לאורך זמן. מה ההבדל בין להתייחס למשהו ברצינות לבין קצת יותר ברצינות? אליעד מבחין בצורה ברורה ... הכל כדי לא ליפול. באותו אופן, מסביר אליעד, אדם צריך להיות רציני כלפי מטרה או ידע שהוא רוצה להשיג. זאת הרצינות שאליעד מתכוון אליה - רצינות שבה אין מקום לקצת או לפשרות קטנות, אלא רצינות מוחלטת והחלטה נחושה ללכת עד הסוף. מדוע אליעד לא ... מוכן להתאמץ ולסבול לאורך זמן, וכמה אתה מוכן ללכת עד הסוף בלי לוותר. איך לשמור ידע לאורך זמן? למה אני מרגיש ריק? איך להיות רציני באמת? מדוע אנשים מאבדים ידע מהר? האם חובה להתייחס ברצינות לכל דבר? איך לדעת אם אני באמת רוצה משהו? ...

... כמו רבנים שאומרים שבזכותם התרחש נס או ניצול אדם חולה, אף שהדברים התרחשו ללא קשר אליהם או אפילו למרות שהיו שם. האם לדעת ידע כמו איינשטיין הופך אותך לחכם כמוהו? אם אדם יודע נוסחה שאיינשטיין גילה, האם זה הופך אותו לחכם כמו איינשטיין? אליעד מסביר ... תובנה גם בלי שמישהו יגלה לך אותה מראש. איך משפיע גילוי הידע מראש על היכולת שלך להעמיק בו? לפעמים, כאשר אדם שומע תובנה או ידע מראש, הדבר דווקא מקשה עליו להתאמץ מספיק. אליעד נותן דוגמה של סודוקו: אם מגלה לך מישהו מראש את אחד המספרים שחסרים במשחק, יהיה ... שמישהו נתן לך אפילו יכול להקשות עליך, כי זה גורם לך להרגיש שאתה כבר יודע, ואז פחות תתאמץ לחפש את התשובות לבד. כלומר, קבלת ידע מראש יכולה להפוך למכשול, כי האדם מפסיק לחפש לעומק ולבדוק את הדברים בעצמו, ולכן לא מגיע לאותה דרגת הבנה עמוקה. מתי אפשר לקחת קרדיט על ידע שלמדת מאחרים? לפי אליעד, הדרך הנכונה לקחת קרדיט על ידע היא רק אם עשית מאמץ אישי אמיתי והגעת להבנה עצמאית ועמוקה. אם רק שמעת ידע או קיבלת נוסחה, אין בכך שום קרדיט ממשי. כמו סודוקו קשה: אם רק אמרו לך איפה לשים מספר, לא באמת פתרת אותו. הקרדיט מגיע לך רק ... מדגיש שכדי באמת להחזיק באמת כלשהי, על האדם לבדוק באופן מלא ועצמאי את כל האפשרויות ולהוכיח לעצמו את נכונותן. אפילו אם קיבלת ידע מאליעד או מכל מקור אחר, עליך לוודא בעצמך, בכל כיוון אפשרי, שזה אכן נכון. אחרת, אתה רק חוזר על דברים בלי באמת להבין אותם לעומק. בסופו של דבר, המסר המרכזי של אליעד הוא שלקיחת קרדיט על ידע או תובנות אינה לגיטימית אם לא התאמצת באמת להגיע לתובנה בעצמך, ואם אין לך עומק מחשבתי אמיתי מאחוריה. הערך של חוכמה לא טמון ...

... אך הוא אינו עושה זאת בפועל. אליעד כהן מציג את השאלה הזו ומבהיר שהתשובה לכך נעוצה בחוסר ידע, ולא בעצלנות או בחוסר מוטיבציה. כלומר, הסיבה לכך שאדם דוחה פעולות או מתעצל לבצע דברים שהוא יודע שהוא אמור לעשות, ... לספקות לגבי הידע שלו. אדם לא פועל כאשר אין לו ודאות מוחלטת לגבי מה שהוא יודע. איך חוסר ידע גורם לדחיינות? אליעד כהן מסביר שכאשר אדם אומר לעצמו אני יודע שאני צריך לעשות משהו, אך בכל זאת אינו עושה זאת, זה תמיד מעיד על כך שחסר לו ידע מסוים. כלומר, לא מדובר על כך שהוא אינו יודע כלל, אלא על כך שקיימים אצלו ספקות לגבי הידע שלו. ספקות אלו יכולים לבוא ... עשייה? אליעד כהן מדגיש את הדרך לפתרון הבעיה הזו: התשובה היחידה שבאמת עובדת היא להשיג ידע נוסף. כלומר, הדרך האידיאלית לפעולה היא תמיד לחפש מהו הידע החסר, לזהות את הספק המדויק שמפריע לפעולה, ולהשלים את הידע החסר. ברגע שאדם יברר לעומק מה חסר לו מבחינת ידע, וימצא תשובות לספקות, הדברים יקרו מעצמם בצורה טבעית וללא צורך בשכנוע עצמי או בטכניקות מוטיבציה זמניות. לדוגמה, במקרה ... אליעד מדגיש שוב ושוב כי הבעיה האמיתית בחיים, בכל התחומים, אינה חוסר מוטיבציה אלא חוסר ידע. הוא מביא ציטוט מפורסם של רבי נחמן מברסלב: כל הצרות והייסורים והגלות, הכל אינו אלא לפי ערך חיסרון הדעת. המשמעות של ... אליעד ממליץ להימנע מצפייה בסרטוני מוטיבציה, גורואים ועצות שטחיות, ולהתמקד אך ורק בהשגת ידע מדויק ומפורט, שיאפשר ודאות ופעולה טבעית. למה אני לא עושה את מה שאני יודע? איך להפסיק לדחות דברים? מה הקשר בין ידע ועשייה? איך לממש את עצמי? איך לפתור בעיות של דחיינות? איך להתמודד עם ספקות בקבלת החלטות? ...

... תואר אקדמי. אין שום אפשרות לעשות כסף, אם אתה לא יותר טוב מאחרים. וכדי להיות יותר טוב מאחרים, אתה צריך לצבור ידע וניסיון יותר מאחרים. אפשרות אחת לצבור ידע כדי להיות יותר טוב מאחרים, היא באמצעות תואר אקדמי. איזה תואר אקדמי כדאי לך ללמוד כדי לצבור ידע שיגרום לך להיות יותר טוב מאחרים? זה נושא אחר. והאם באמת תואר אקדמי הוא הדרך הטובה ביותר כדי לרכוש ידע כדי להיות יותר טוב מאחרים, זה עוד נושא ... לך ללמוד את התואר האקדמי, כדי להיות יותר טוב מאחרים? זה עוד נושא אחר. אבל בטוח נכון, שבתואר אקדמי אתה רוכש ידע מסוים, שעוזר לך להיות עם יתרון תחרותי ... עושים אותו דווקא במקצועות שדורשים תואר אקדמי. אז שוב, אפשרות 1 העומדת לרשותך היא, ללמוד תחום אחר, שלא דורש ידע אקדמי וללמוד אותו ולהיות בו יותר טוב ... עצמאי, להקים עסק, כאן ועכשיו, בלי לעשות תואר וכיוב. אבל במבחן המציאות, קשה עד בלתי אפשרי לעשות כסף, בלי ידע וניסיון ובלי שאתה יותר טוב מאחרים. אתה ... כך לשקול להיות עצמאי ולעשות כסף בתור עצמאי באותו התחום. ולכן, לא חייב ללמוד תואר אקדמי, אבל כן חייב ללמוד ידע כדי לעשות כסף. ועדיף שתלמד מניסיון של ...

... אחת, לקרוא מחשבות, נפרדות או אחדות למה בני אדם לא נולדים עם כל הידע מראש? אליעד דן בשאלה מדוע האדם אינו נולד כשהוא כבר יודע הכל, ומדוע עלינו להתאמץ כדי לרכוש ידע. השאלה מתעוררת מתוך תחושה שאם הידע הזה הוא כל כך טוב ... נותן דוגמאות מוחשיות: לשאול מדוע לא המציאו את החשמל כבר לפני 3000 שנה או למה החשמל לא צומח ישירות על עצים - זאת שאלה זהה במהותה לשאלה מדוע אנחנו לא נולדים עם ידע מלא. לשאול מדוע העץ לא מניב פירות ישירות מתוך האדמה, בלי ... יש זמן, מקום וצורה משלו, וכל מצב נוצר עם סיבות ספציפיות שמתאימות לו. מה היתרונות של אי - ידיעה לעומת ידיעה שלמה? אליעד מסביר שהסיבה לכך שבני אדם לא נולדים עם ידע מלא מראש, נעוצה בעובדה שיש יתרונות ברורים גם למצב של אי ... אנחנו תמיד משחקים במצב הביניים הזה של ספק וחוסר ודאות, וזה מה שנותן לחיים דינמיות ועניין. האם אי - הידיעה היא בעצם המשחק של החיים? אליעד מתאר שהחיים הם משחק של ידע ואי - ידע, של נפרדות ואחדות, ואין בהם עדיפות אמיתית למצב מסוים על ... לו. האם הכל בסופו של דבר יחסי? לסיכום, אליעד מבהיר שאין מצב אחד שהוא נכון או טוב יותר, והמציאות היא תמיד יחסית ומשתנה לפי התפיסה שלנו. אנחנו חיים בתוך משחק של ידע ואי - ידע, והמשמעות נובעת מהמשחק עצמו. למה אנחנו לא יודעים הכל ...

... שמגיע מהקבלה ומתורת רבי נחמן מברסלב, ומשמעותו שכלים או ידע המצויים מעבר לתפיסה האנושית הישירה או מעבר לזמן. הוא מתאר שיש דברים שנקראים מקיפים, שהם סוג של שכל הנמצא מסביב לאדם, ולא בתוכו, כמו ידע שהאדם עוד לא הצליח לתפוס באופן פנימי. אליעד מביא הסבר נוסף לכך שכאשר אדם מלמד מישהו אחר, הוא למעשה מכניס את השכל שהיה סביבו (המקיף) ... שאי אפשר היה לקלוט אותו קודם לכן באופן רגיל. מדוע יש ידע שאסור לגלות? אליעד מזכיר שלפי רבי נחמן יש סוגים של ידע (מקיפים) שאסור לגלות לכל אחד, כי יש סכנה שאנשים ישתמשו בהם לרעה. הוא נותן דוגמה למצב שבו אם לאדם יהיה ידע גבוה מדי, הוא עשוי לפגוע באחרים או להשתמש בידע הזה בצורה מזיקה. לדוגמה, אם אדם יידע את המספרים של הלוטו, הוא עלול להשתמש בהם לרעה, ולכן ידע כזה מוסתר בכוונה. אליעד מסביר זאת בפירוט יותר, ואומר שכאשר מלמדים תלמיד, לפעמים יש צורך לעצור בנקודה מסוימת, כדי לא לחשוף בפניו שכל ... אין סוף יחסי לאין סוף מוחלט? מה זה מקיפים בקבלה? האם יש ידע שאסור לגלות? ...

... בירור מעמיק של הסיבות שבגללן הצד השני לא התנהג כפי שאתה רוצה. עליך לשאול את עצמך שלוש שאלות עיקריות לפני שאתה בוחר כיצד להגיב: האם בן הזוג ידע שאני רוצה את הדבר הזה? האם הוא יכול היה לעשות ... הקשר כי זאת הזדמנות עבורו לאהוב בכלל זאת הזדמנות לאהוב, אם עכשיו כל פעם כשמישהו לא יכול לתת לך משהו תגידי לו אני לא צריכה את זה אז איך הוא ידע שהוא אוהב אותך הוא יודע שהוא אוהב אותך כשהוא ... לא עשה את הפעולה לא כי הוא לא רצה הוא לא עשה את הפעולה לא כי הוא לא יכל הוא לא עשה את הפעולה כי הוא לא זכר שאתה אוהב את זה. זאת אומרת הוא ידע בעוצמה חלשה אז אולי הפתרון הוא לגרום לו לדעת ... שהוא אוהב יכול הרבה מאוד. ש: אולי הוא רוצה משהו אחר בכלל או שמעדיף, הוא מעדיף לעשות משהו אחר מאשר. אליעד: אבל למה הוא לא עשה את זה כי הוא לא ידע שאני רוצה את זה כי הוא לא יכל לעשות את זה או כי ... דפוקה ואז אם מישהו עושה משהו שהוא יכול להתפרש שהוא עשה את זה כי הוא לא אוהב אותם אז הוא עשה את זה כי הוא לא אוהב אותי אין אפשרות שהוא לא ידע ואין אפשרות שהוא לא יכל בדרך כלל אתה תהמר שעשו ... שלו ככה זה עובד בעולם. עכשיו בדרך כלל אנשים כשהם לא כל כך אוהבים את עצמם אם מישהו עושה משהו שיכול להתפרש בגלל עייפות יכול להתפרש בגלל חוסר ידע יכול להיפרש בגלל חוסר יכולת יכול להתפרש בגלל ... ככה למה לא עשית ככה. וזה בצדק כי הוא היה צריך לעשות ככה בוודאות של מאה אחוז שהוא עשה את זה רק בגלל שהוא לא אוהב אותי לא יכול להיות שהוא לא ידע לא יכול להיות שהוא לא הבין לא יכל להיות שהוא לא ...

... אומרת היא אומרת אז לא לעשות כלום זה עדיף אז יש סיפור של רבי נחמן שאומר בן אדם הלך במדבר והוא היה חולה ולא היו לו תרופות והוא לא ידע מה לעשות הוא היה חולה הייתה לו שפעת והוא לא ידע מה לעשות לא היו לו תרופות אז הוא אמר לעצמו מה אני אמות ככה בלי לעשות כלום אז הוא לקח מקל והתחיל להרביץ לעצמו אמר אי אפשר לא לעשות כלום אני ... לה זה לא משנה אם זה משה עושה או לא עושה. אליעד: גם נכון הכל בסדר היה אחד שכאבה לו היד הורידו לו את היד והוא אמר תודה והוא לא ידע שיש רופא אחד שיכול להציל לו את היד והוא אמר תודה דרך זה הוא היה אסיר תודה כל חייו שהורידו לו את היד כי הוא אומר בזכות זה שהורידו לי את היד הצילו את חיי והוא לא ידע שיש רופא אחר שיכל להציל את חייו להשאיר לו את היד הוא לא ידע את זה והוא עדיין היה אסיר תודה על זה שהורידו לו את היד והוא לא ידע שהרופא ליד היה גם משאיר לו את היד וגם מציל את חייו הוא לא ידע, יכול להיות הרבה דברים אבל ההתייחסות ל - NLP כאל שיטה מה זאת השיטה הזאת מה יש בה מה זאת השיטה הזאת מה זה. ש: וזאת השיטה היחידה בעולם שלדעתך ...