... בדיוק כמו שאצבע איננה ישות עצמאית, אלא חלק מהגוף. איך להתקרב לחוויה של להיות המציאות עצמה? אליעד מתאר תהליך ברור כיצד האדם יכול להתקרב להבנה של היותו חלק בלתי נפרד מהמציאות השלמה. הוא מציע לאדם להכיר קודם כל בכך שהוא חלק ממשהו גדול יותר. כלומר, על האדם להפסיק להתייחס לעצמו ... ולהתחיל לזהות את עצמו כחלק מהשלם. לאחר שהאדם מסוגל לזהות ולהבין את הקשר והאחדות בין כל הדברים, הוא יכול בהדרגה לעבור לשלב הבא - שלב ההבנה שאין בכלל חלקים, אלא רק אחדות שלמה ומוחלטת. אליעד מדגיש שזה לא רק רעיון תיאורטי או פילוסופי, אלא חוויה ממשית. כשאדם ממשש את השולחן, ... חלק מהמציאות או המציאות עצמה נובע מהעובדה שהמוח האנושי רגיל לחשוב בתבניות של הפרדה והבדלה. אליעד מדגיש כי ההתגברות על תפיסה זו דורשת הבנה עמוקה יותר והכרה שהתבניות האלו הן רק פרשנות ולא האמת המוחלטת. התהליך שהוא מציע לאנשים לעבור הוא בהדרגה לשחרר את התבניות האלו ולהתחיל ... לבין המציאות היא אשליה שנובעת מתפיסות שגויות. האדם אינו באמת יישות נפרדת, אלא הוא המציאות עצמה שחווה את עצמה דרך גוף ותודעה ספציפיים. ההבנה של האמת הזאת יכולה לשחרר את האדם מתחושת הנפרדות ולהוביל אותו לחוויית חיים חדשה, שלמה ואמיתית יותר. אליעד מציין כי זוהי לא רק הבנה פילוסופית או רעיון מופשט, אלא אפשרות קונקרטית של חוויה, שיכולה להפוך את כל התפיסה של האדם לגבי עצמו ולגבי המציאות שסביבו. מהי המציאות ...

... מהי מטרת הספר להיות אלוהים? הספר נכתב מתוך רצון להוביל את הקורא למסע פנימי מעמיק, שמאפשר לו להבין את המציאות בצורה שונה ואחרת, ולהגיע להבנה עמוקה יותר על החיים והקיום. מדובר בספר שדורש עיון וקריאה חוזרת כדי שהקורא יוכל לגלות בו רבדים נוספים של הבנה עצמית. אליעד כהן מסביר שהספר אינו מתיימר להיות רק טקסט פילוסופי או עיוני, אלא מסע שמטרתו לפתוח עולמות של תובנה אישית, אשר יובילו את הקורא לחקירה עצמית של המציאות. מה המשמעות של עולמות שלמים בתוך הספר? אליעד כהן משתמש בביטוי עולמות שלמים כדי לתאר את העמק העמוק שבו הספר נמצא. הכוונה היא שבספר ישנן שכבות של הבנה והתבוננות עצמית שלא ניתן להגיע אליהן בקלות. כל פסקה בספר אינה נלמדת ברגע, אלא מצריכה זמן, מחשבה והתבוננות מעמיקה, כך שבמהלך הזמן הקורא מגלה רבדים חדשים בכל קריאה מחדש של הספר. ... החשובות ביותר, וכי על ידי הבנת סיבת הבריאה אפשר להתחבר בצורה עמוקה יותר למהות הקיום. תשובה לשאלה זו היא חלק מהתהליך שמוביל את הקורא להבנה עצמית גדולה יותר ולהבנה של משמעות החיים. האם יש דרך נכונה לקרוא את הספר? הספר להיות אלוהים אינו קריאה חד - פעמית. אליעד כהן מסביר שקריאת הספר דורשת תהליך מתמשך שבו הקורא חוזר לקרוא אותו שוב ושוב. כל ... אחד יכול להבין את הספר? לא כל אחד יוכל להבין את הספר מיד לאחר הקריאה הראשונה. מדובר בטקסט שמצריך מאמץ אינטלקטואלי ורצון אמיתי להעמיק בהבנה של המציאות. הקוראים שיתמידו ויקראו את הספר שוב ושוב, יגלו בו רבדים חדשים, דבר שיכול להוביל אותם לתובנות עמוקות יותר על הקיום ועל משמעות החיים. לסיכום הספר להיות אלוהים נכתב מתוך ... פילוסופיות גדולות ומעוררות מחשבה, ולפתוח עולמות חדשים של תובנה עצמית. הקריאה בספר היא תהליך מתמשך שבו הקורא מגלה רבדים חדשים של משמעות והבנה, ומפתח יכולת להבין את המציאות בצורה שונה ועמוקה יותר. למה נכתב הספר להיות אלוהים? מה המטרה של הספר להיות אלוהים? איך להבין את הספר להיות אלוהים? למה אלוהים ברא את העולם? האם יש ... לדברי אליעד כהן, להיות אלוהים אינו סתם עוד ספר עיוני או פילוסופי, אלא כזה שמכיל בתוכו עולמות שלמים. הכוונה היא שהוא חושף לקורא שכבות של הבנה והתבוננות עצמית שלא ניתן להגיע אליהן בקלות. הספר נועד להוביל את הקורא למסע פנימי שבו הוא מפתח את יכולתו להבין את המציאות בצורה שונה מזו שהכיר עד כה. כיצד הספר מסייע בהבנת מטרת ... הדרך הנכונה לקרוא את הספר? קריאת הספר להיות אלוהים אינה חוויה חד - פעמית או תהליך שמסתיים לאחר סיום הקריאה הראשונה. אליעד כהן מסביר כי ההבנה של התוכן שבו מתפתחת בהדרגה, וכי יש לקרוא אותו שוב ושוב על מנת להעמיק בתובנות שבו. הקורא עובר תהליך שבו בכל פעם הוא מבין רובד נוסף, עד שהוא מגיע להבנה רחבה יותר של המציאות. האם כל אחד יכול להבין את הספר? לא כל אדם יוכל להבין את הספר מיד עם קריאתו הראשונה. מדובר בטקסט שמצריך מאמץ שכלי ורצון אמיתי להגיע להבנה עמוקה יותר של המציאות. מי שמשקיע את הזמן והמאמץ לקרוא אותו שוב ושוב, יגלה בו בכל פעם רבדים חדשים ועמוקים יותר. לסיכום הספר להיות אלוהים נכתב מתוך רצון להעניק תשובות לשאלות הפילוסופיות הגדולות ביותר, תוך שהוא חושף את הקורא לעולמות שלמים של הבנה ותובנה עצמית. הספר דורש קריאה מעמיקה וחוזרת, והוא מציע מסע חווייתי של חקירה עצמית ותובנות עמוקות על המציאות ועל משמעות הקיום. למה נכתב הספר להיות אלוהים? מה המטרה של הספר להיות ...

... שכל תשובה שניתנת לעולם לא תהיה מספקת באמת, כי תמיד אפשר יהיה לשאול שאלות נוספות על התשובה עצמה. זהו מעגל אינסופי: כל הסבר או הבנה שתינתן, תמיד תוליד מיד שאלות חדשות. לדוגמה, אם שואלים למה המזגן נמצא כאן ולא שם? תשובה רגילה תהיה ... אדם תופס שיש הבדל, תמיד יהיו לו שאלות, כי תמיד יהיה משהו לא ברור, תמיד משהו חסר. ככל שמתעמקים בשאלה, כך מבינים פחות, משום שכל הבנה היא חלקית, ומייד מציגה שאלות חדשות. למה תשובות לא פותרות באמת את השאלות? אליעד מסביר שאין שום תשובה ... האדם פשוט לא חווה את עצמו יושב בשני המקומות בו זמנית, ולכן נוצרת השאלה. מצד האמת המוחלטת, כל האפשרויות קיימות תמיד בכל רגע. ההבנה המלאה של זה גורמת לכך שאין יותר שאלות. מה הכוונה שאין באמת תשובות ואין באמת שאלות? התפיסה של אליעד ... שום תשובה שיכולה להפסיק את הצורך בשאלות נוספות, משום שכל תשובה עצמה יוצרת שאלות חדשות. המצב האידאלי, מבחינת אליעד, הוא להגיע להבנה שאין באמת שאלות. כלומר, להגיע לתובנה שאין באמת הבדל בין כל הדברים. זה לא מצב שבו האדם מבין את כל ... גם במקום החלון וגם במקום הנוכחי בו זמנית. האדם תופס רק זווית אחת של המציאות, ולכן שואל שאלות מדוע דברים נמצאים כאן ולא שם. ההבנה השלמה של האחדות פירושה להבין שאין באמת הבדל בין שום דבר לשום דבר אחר, ולכן כל השאלות מתבטלות. מה ...

... כאשר לא הייתה הבחירה לפני הרצון. הרצון עצמו נוצר מתוך צורך להבין את הקיום, ובמהותו אין הבחירה - כלומר, הרצון של אלוהים הוא לא רצונו במובן הרגיל של המילה. כחלק מההבנה הזאת, הוא מעלה את השאלה הגדולה ... הרצון לבין המעשה עצמו. זוהי פעולה שמתרחשת בבת אחת, לא תהליך של רציתי ואחר כך עשיתי. זהו מצב של רצון שמתרחש בתוך הזמן והמקום, אבל ללא חוויית הבחירה. השלב הבא בהבנה מתמקד בהסבר איך אלוהים, בסופו ... עצמו וחש שהוא בחר, הוא למעשה לא בחר כלל. הבחירה נמצאת בתוך תחום המציאות שבה כל דבר קורה בו זמנית, ואין חוויית זמן או סדר שגורם לתחושת רצון אמיתי. במקום זה, יש הבנה שהתודעה וההוויה אינם נפרדים - ... יש או אין בחירה הופך לשאלה שאין לה משמעות, כיוון שאין הבחנה בין צורה למהות, ואין כל אפשרות לשאול אם יש או אין בחירה. הבחירה אינה קיימת במובן הרגיל, אלא רק מתוך הבנה שהכל הוא חלק מהאחדות הבלתי ... וכן הוא מוכן להבין שאין בכלל יד ואין בכלל ספר, שזוהי אחדות מוחלטת, אבל להגיד שגם יש ספר וגם יש יד ובו זמנית להגיד שאין כלום, זה המוח לא מסוגל להבין, וזאת האמת. ההבנה שהכל קיים אבל ללא הבדל. אבל אם ...

... נוצרים, כאשר יש לאדם רצון כלשהו, שהמציאות תהיה כך או אחרת, ובנוסף, כאשר יש לאדם גם הבנה, שהמציאות יכולה להיות אחרת, ממה שהוא רוצה. והחרדה הטראומטית שיש ... שיש לו בהווה העכשווי, רצון שהמציאות תהיה כך או אחרת. ובנוסף על הרצון הזה, יש לאדם גם הבנה חזקה מאוד, שהמציאות יכולה להיות אחרת מרצונו. כי הוא זוכר, שבעבר, ... בגלל ניסיון החיים שלו. ובנוסף, האירוע הטראומטי שקרה לאדם בעבר, גם מחדד אצל האדם את ההבנה, כמה רע הוא ירגיש, אם המציאות תהיה נגד רצונו. כי הטראומה, היא ... האם הוא באמת רע? ואולי הוא טוב? ואולי הוא לא טוב ולא רע? והשאלות האלו מובילות את האדם להבנה מוחלטת. שמבחינה מוחלטת ואובייקטיבית, אין טוב ורע בכלל. כי הטוב ... שהאדם נצמד יותר אל האמת, וחושב בצורה יותר אובייקטיבית, כך גם הפחד מתמוסס. וזה, על ידי ההבנה, שמבחינה אובייקטיבית מוחלטת, אין טוב ורע. אלא, שכדי לחיות בעולם, ...

... הנכונה היא לשאוף להרחיב את ההבנה עד לנקודה שבה האדם נמצא מעבר להבדל בין אחדות ונפרדות. איך מגיעים למצב של ... מלאה היא להתמקד באופן מוחלט בהבנה. לא להתמקד ברגשות, לא ברצונות ולא במחשבות, אלא אך ורק במה האדם מבין. הוא מסביר שברגע שהאדם מתמקד בהבנה, הוא מפרק כל רעיון שיש לו על המציאות ועל עצמו, וזה מאפשר לו לחבר את המודע ... יכול ללמוד ולהגיע למצב של הבנה מלאה של המציאות. לכן, אסור להסיק מכך שאם משהו כרגע אינו מובן, אז זה אומר שהוא בלתי אפשרי להבנה. מהו תת מודע? ההבדל בין מודע לתת מודע מהי רוחניות שקרית? איך מגיעים לאחדות ...

... את השולחן, אני גם מודע למה שאין - אין פה מכונית, אין פה עץ, ואין פה משהו אחר. ההגדרה הזו יוצרת תחושת חיסרון מתוך ההבנה שמשהו חסר, כי כל דבר מוגדר מתוך השוני שבינו לבין דברים אחרים. מהי ... שיש לבין מה שאין. עצם ההגדרה היא חיסרון. כשאני אומר אני יודע שיש שולחן, אני גם מבין בו זמנית שאין פה דברים אחרים, וההבנה הזו מביאה את תחושת החיסרון. האם כל חוויית חיסרון נובעת מהנפרדות? עצם ... בצורה שונה לחלוטין, ללא תחושת החיסרון המתמיד. מהי הדרך להתבונן ולהבין את הבעיה? הדרך להתמודד עם תחושת החיסרון היא בהבנה עמוקה של איך כל ידיעה והגדרה מחייבות חיסרון. אם תתבונן בכך בצורה ... לכך שאין לי מספיק כסף או זוגיות. איפה נכנסת פה ההבחנה בין החיסרון שאני מכיר לבין החיסרון הבסיסי? תשובה: יש שתי רמות הבנה בעניין: 1. הרמה היומיומית: למה רע לי בחיים? או למה אני מרגיש שחסרים ... חיסרון - עצם היכולת לדמיין מצב של אין חיסרון (מצב של אחדות מוחלטת או אין שכל) משנה את כל נקודת המבט באותו רגע, כי ההבנה הזו הופכת את עצם השאלה על קיום החיסרון לדבר שנראה פתאום לא הכרחי. ... משום שככל שאתה מבין לעומק למה אני בטוח שיש חיסרון או למה אני בטוח שההפרדה היא מחויבת, כך אתה חווה את הדבר מבפנים. ההבנה העמוקה יכולה להפוך לחוויה שבה הגבולות מיטשטשים, או לחלופין, אתה מגיע ... ככל שאתה מבין את העניין לעומק, כך יש לך אפשרות לראות שיש גם רובד אחר, המכונה אין שכל או אחדות, שבו הנפרדות נעלמת. ההבנה האם ועד כמה אפשר לחוות את זה בפועל תלויה בהתבוננות שלך ובמידת הרצון ... המציאות. כשאתה מסתכל על הקיר, ואומר זה לא אני, זה אומר שבחוויה שלך אתה חסר משהו. האם הבנת את זה? יש שתי הבנות. יש הבנה שאתה שואל למה רע לי בחיים? אז אתה אומר שזה בגלל שאתה מבדיל בין דבר ...

... ראשית, הגבר צריך לגרום לאישה להמיר את רצונה לא רוצה לכלום, וכאשר הרצון שלה הופך לכלום, קל לו להלביש עליה את הרצון החדש. מדוע הבנה אינטלקטואלית אינה מספיקה לשינוי בחוויה? אליעד מבהיר שההבנה בלבד אינה מספיקה - החוויה עצמה היא המבחן האמיתי. ... מדוע כל פרט ספציפי עושה לנו טוב, אפשר להבין באמת מה עומד בבסיס הרצון, ומכאן להגיע למצב שהצורה הספציפית כבר לא חשובה. כיצד ההבנה המדויקת של רצונות משפיעה על האושר? אליעד מסביר שאם אדם יהיה מודע לכל פעולה ורצון שלו ויבין שהוא רק רוצה להרגיש טוב, זה יביא אותו לתחושת שליטה והבנה עמוקה של המציאות. לדוגמה, אם אדם מבין שהוא מדליק ... ההבדל בין פירוש למשמעות? למה חייבים לרדת לפרטי פרטים כדי להיות מאושר? איך לשנות רצון של אדם אחר? מהי מהות האושר הפנימי? מדוע הבנה אינה מספיקה לאושר אמיתי? איך להגיע לחוויה של אין ...

מיניות ורוחניות, יחסי מין, משיכה מינית, סקס, מיניות רוחנית, אימפוטנציה רוחנית, התנזרות מינית, אימפוטנטים רוחניים, אימפוטנטיות רוחנית, מורים רוחניים, רוחניות ומיניות, טנטרה, התנזרות ממין

... מדוע פרסום מוקדם של רעיון יכול להזיק לאדם? אליעד מסביר שלפעמים רעיון, מחשבה או הבנה מגיעים לאדם, והוא מתלהב מהם וממהר להציג אותם לעולם או לעצמו בטרם בשלו התנאים לכך. הדוגמה ... של האישה ההרה, כפי שרבי נחמן משתמש בו. במשל זה, אישה בהריון מייצגת את האדם או את ההבנה שלו שעוברת תהליך של הבשלה פנימית. אם פוגעים בתהליך הזה, מתרחש מצב של הפלה, כלומר, לידה ... מעיד כי הוא עדיין לא בשל לפרסם את דרכו. הוא נותן דוגמה של אדם שאומר לעצמו הגעתי להבנה כלשהי, ומיד מפרסם אותה לעצמו או לסביבתו, מתוך ניסיון להגדיר את ההבנה. אליעד מדגיש שהפרסום הוא לא רק כלפי העולם, אלא גם כלפי האדם עצמו, כאשר הוא מתחיל לנסות לחיות לפי הבנה חדשה, שאולי עדיין לא בשלה או שלמה. אם עדיין מתעוררות שאלות או ספקות, הדבר מסמן שזהו ...