... כי ככה וככה וככה, אוקי, אז אם זה ככה וככה, למה רק 70% מהאנשים הגיבו בחיוב? למה רק 80%? למה רק 90%? למה לא 100% מהאנשים?, אהה... תראה... פה כבר אין תשובה. אוקי? כי אם זה נכון, אז למה זה לא עובד תמיד? חוקי פיזיקה הם תמיד עובדים. כשחוק נכון הוא תמיד עובד. כשהוא לא תמיד עובד זה אומר ...

... לקחת את הבעיה ולהתייחס אליה כאילו אין בה מגבלות של היגיון, פיזיקה או מציאות. לאלץ את עצמך או את האדם שאתה רוצה לעודד ליצירתיות להעלות לפחות 10 עד 20 רעיונות מוזרים, דמיוניים ובלתי אפשריים. לאחר ... על ידי שאלות כמו: מה היית עושה אם לא היית מוגבל בחוקי הפיזיקה או ההיגיון? האדם עשוי להציע פתרונות כמו פירוק המקרר לגורמים, הזזת המשקופים, יצירת קסמים שיכניסו אותו, או אפילו שימוש בכוחות על ... אילו אפשרויות קיימות אם לא היינו מוגבלים למידות ולחוקי הפיזיקה? אפשר לחשוב על רעיונות בלתי אפשריים לכאורה, כמו לפרק את המקרר לחלקים, להזיז את הקירות, להכניס אותו מהגג, להשתמש בכוח על - טבעי או ... לא הגיונית באופן מודע: מבקשים ממנו לחשוב כאילו אין חוקים פיזיקליים או מגבלות היגיון. מבקשים ממנו לתת לפחות 10-20 תשובות לא הגיוניות לבעיה מסוימת. אחרי ששטף את מוחו ברעיונות מוזרים, מחזירים אותו ... הגיונית, זאת אומרת להגיד לעצמו נניח שלא הייתי מוגבל לחוקי הפיזיקה נניח שלא הייתי מוגבל להיגיון, נניח שלא הייתי מוגבל לחושים איזה תשובות יכולתי לתת? ולתת תשובות להמציא תשובות מאה תשובות. כשבן אדם ...

... הוא משחק תפקיד. אליעד: לא זה לא נכון כי הפיזיקאי. ש: לא, מוכר אמרתי. אליעד: נכון בסדר לא אמרתי זה לא כל אחד כי פיזיקאי לדוגמה שמביא לך נוסחה הוא אומר לך כל מקום בכדור הארץ ובעולם כולו בחלל כל שתבדוק זה יעבוד לך מחויב אם תעשה ככה ... את הדבר הזה איך הוא אמר לך את זה. אליעד: תלמד פיזיקה קצת. ש: חוקי הפיזיקה משתנים בכל מקום אף אחד לא אמר, מה זה לא אני קראתי סתם. אליעד: עובדתית אתה טועה. ש: עובדתית לא לדוגמה אפילו חוקי הפיזיקה. אליעד: זה הקטע של נוסחה זה לא נכון ואם זה לא עובד אומרים לך אבל מפה לפה מאה אחוז זה עובד אין מפה לפה לא יודע ...

... או קוראים משהו, חושבים שהם הבינו אותו, אך כאשר הם מנסים להסביר את זה, הם מגלים שהם לא באמת מבינים את זה. אליעד נותן דוגמה של אדם שקורא ספר פיזיקה. אם הוא לא מבין את המונחים והעקרונות הפיזיקליים, הוא עשוי לחשוב שהוא הבין את מה שקרא, אך למעשה הוא לא. האם יש דרך לשפר את ההבנה שלנו? כחלק מההסבר, ...

... עצמה או כזו שניתן להפריכה באופן שכלי - לוגי. עם זאת, אליעד מסביר שיש אצל רבי נחמן טעויות אינפורמטיביות הנובעות מהמידע שהיה קיים בתקופתו. למשל, רבי נחמן השתמש במידע שהיה מקובל אז על פיזיקה וכדור הארץ, שהיה שגוי לפי הידע של ימינו. אליעד מבהיר כי זו לא טעות שמצביעה על חוסר חוכמה, אלא ...

... תקציב אינסופי ומטרה אחת בלבד - לפתח את שרוכי הנעליים המושלמים ביותר בעולם. הוא יסביר שלא רק שהיה בוחן מה השרוך צריך לעשות, אלא גם חוקר לעומק כל היבט אפשרי של פיזיקה , חומרים, חוזק, מהירות, זוויות אופטימליות וכל פרט אחר. מחקר כזה יוביל להבנה כל כך עמוקה של ...

... כאשר מדובר בחלומות דמיוניים, אליעד מסביר שגם כאן החלום משקף פחדים אמיתיים של האדם, הפעם על דברים שאינם סבירים מבחינתו שיקרו. לדוגמה, אם אדם חלם על חוצן שנחת והפך מקל לנחש, זה סימן שבתת מודע הוא חושש שחוקי הפיזיקה והמציאות עלולים להשתנות. אם האדם מתעקש בצורה מוחלטת וחושב בוודאות שדברים כאלו לא יקרו לעולם, דווקא אז החלום יכול להופיע, שכן בתת מודע ... לא חושב על זה אתה עושה משהו אבל מאוד פשוט אם אתה בלילה חלמת שהכיש אותך נחש זה אומר שאתה כרגע מוטרד מזה שאולי יכיש אותך נחש למה כי אתה חווה בחלום בלילה זה בדיוק כמו המציאות פה אתה רואה נחש זה אותו נחש פה חוקי הפיזיקה שבחלום וחוקי הפיזיקה שפה זה אותם חוקים הרצונות אותם רצונות אותו דבר, זאת אומרת שאתה צריך לקחת את מה שאתה חולם בלילה שאתה מפחד ולהגיד אוקי נניח שזה קורה לי ... ואתה יכול להגיד לא אם כן בוא נטפל בזה אם לא אז גם בלילה לא אמור להיות לך בעיה עם פחד מנחשים יותר מאשר כשאתה ער ואם הוא אומר לא כשאני ישן לי פחד מנחשים יותר גדול משאני ער אתה משקר. ש: אוקי אתה אמרת משפט שחוקי הפיזיקה בחלום. אליעד: אלא אם כן כל החלום זה חלום בדיוני ואז זה כבר סיפור אחר לגמרי רוב האנשים לא שם, אתה הבנת מה אני אמרתי בכלל עד כאן מה אמרתי ... אותך נחש y נגיד אוקי יש לך רמה מסוימת של פחד כרגע מנחש כרגע אתה כרגע יושב פה ואתה מפחד מנחש ברמה מסוימת זאת ובלילה זה אותו דבר זה לא שונה אלא אם כן יש לך איזה פחד שאתה מדחיק אותו איכשהו. ש: אוקי דיברת על חוקי הפיזיקה אני חושב לפחות ממה שאני חווייתי חוקי הפיזיקה לא אותו דבר. אליעד: הם לא אותו דבר מה לדוגמה? ש: למשל אני מרחף אני יודע שאני מרחף. אליעד: יש חלומות שבהם יש חלקים מסוימים שאתה חווה ... אותו לרצפה והמקל הפך להיות נחש שמעתם על סיפור כזה יפה זה מה שהוא חלם הוא חלם שפתאום המקל הפך להיות נחש, אוקי עכשיו והוא אומר יש לי סיוטים מזה עכשיו מה האמת האמת היא שזה משקף את זה שהוא גם פה מפחד שאולי חוקי הפיזיקה ישתנו וזה יקרה זאת התשובה ומה האמת שזה אותו דבר אם הוא אומר לעצמו אני בטוח במאה אחוז שאף פעם לא ינחת פה חוצן ואף פעם המקל לא יהפוך לנחש ... לי זה לא יקרה ואז אחר כך הוא קרא בסיפורי התנך שהמקל הפך להיות נחש הוא גם שמע על נחש מדבר ועל כל מיני כאלה ואז הוא אמר לעצמו רגע ואם זה יקרה ואז הוא אמר לעצמו בתת מודע לא זה לא יקרה למה שיקרה כזה דבר יש לנו חוקי פיזיקה ואני מאמין באמונה שלמה בלב שלם שחוקי הפיזיקה לא ישתנו לעולם ככה הוא מאמין אבל בתת מודע הוא אומר לעצמו ואם הם ישתנו הוא אומר לא הם לא ישתנו ואם הם ישתנו לא הם לא ישתנו אז בלילה כשהוא ישן הוא יחלום חלום שאומר לו שחוקי הפיזיקה השתנו ושהמקל הפך להיות נחש ושהנחש נשך אותו הכיש אותו הנחש. ואיך מתמודדים אומרים את האמת מה האמת שיכול להיות שחוקי הפיזיקה ישתנו ואתה חייב לקבל את האופציה שהם ישתנו והשאלה מה הסיכוי שהם ישתנו ואם ישתנו אז שישתנו הכיש אותך נחש אם אתה לא מוכן לקבל את זה בשום ...

... גם תחומים שמרבים במעשיות, כמו אינסטלציה, יכולים לפתח את השכל אם הם מעורבים בהבנת המורכבות, בהמצאת פתרונות חדשים ובניתוח של המנגנונים הפיזיים שמאחוריהם. לעיתים תחום כמו פיזיקה גרעינית עשוי להיות פחות מאתגר מבחינת השכל מאשר תחום אינסטלציה, תלוי ברמת המורכבות. האם כל מאמץ לשיפור אישי תורם לפיתוח השכל? ...

... לוגי: מסקנות המתקבלות על בסיס חוקים לוגיים, כמו מתמטיקה או פיזיקה. היגיון מוחלט: מסקנה שהיא נכונה בהכרח, ללא תלות בניסיון או תצפיות, אלא מתוך מבנה החשיבה עצמו. סיכום לימוד מהניסיון ... מסקנות על בסיס חוקים לוגיים שאינם משתנים, כמו מתמטיקה וחוקי הפיזיקה. היגיון מוחלט - כאשר מסקנה היא נכונה בהכרח, ללא תלות בניסיון או בתצפיות, אלא מתוך מבנה החשיבה עצמו. סיכום למידה ...

... האדם לומד את הנושא. מדוע לא משנה מה אתה לומד? אליעד מסביר שהשכל הוא כמו שריר, וכל דבר יכול לעזור לפתח אותו, אם לומדים אותו בדרך הנכונה. אפשר ללמוד כל נושא: פיזיקה , איך למכור עגבניות, איך להמציא מטוסים, או אפילו איך לדבר עם הילד שלך. התוכן עצמו לא חשוב, העיקר ...