... ואחרים. והאדם מזדהה רגשית עם הרצונות שלו. והאדם מציב לעצמו מטרות בחיים, שהם בעצם הרצונות שלו. והאדם מתחיל לנסות להשיג את המטרות שלו, דהיינו, למלא את הרצונות שלו. ולפעמים, אחרי זמן כלשהו, האדם מרגיש שהוא כאילו הלך לאיבוד לגמרי. שהאדם כבר ... רוצה מעצמו, ושהוא לא יודע מה לעשות עם עצמו וכיוב. וזה משום שלפעמים מרוב זה שהאדם עסוק בלחשוב איך להשיג את המטרות שלו, מרוב זה הוא כבר שכח, מה הייתה המטרה המקורית שלו. כי כדי להשיג מטרה גדולה כלשהי, לשם כך צריך להשיג המון מטרות קטנות (תתי מטרות / מטרות משנה). וכדי להשיג מטרה כלשהי, לשם כך האדם צריך לרכז את המחשבה שלו, באותה מטרה. דהיינו, כדי להשיג מטרה גדולה כלשהי, לשם כך האדם צריך לחשוב ולהתרכז באיך הוא משיג את המטרות הקטנות, שהן אלו שאמורות להוביל אותו למטרה הגדולה יותר. וזה גורם לכך, שלפעמים, כאשר האדם מתרכז באיך להשיג את המטרות הקטנות שלו, שאם הוא ישיג אותן, אז ממילא הוא ישיג גם את המטרה הגדולה שלו, אז זה גורם לכך, שהאדם שוכח מה בכלל הוא רצה מלכתחילה. דהיינו, ההתעסקות של האדם בהשגת המטרות שלו בחיים, גורמת לכך, שלפעמים האדם בכלל שוכח, מה בכלל הוא רוצה מעצמו מלכתחילה. וכאשר המציאות היא כפי מה ... עצמו, מה בכלל אני רוצה לעשות, ומה המטרות שלי וכיוב. ויש כאן נקודה נוספת, והיא, שלפעמים, כאשר האדם מנסה להשיג מטרה קטנה כלשהי, כדי להשיג את המטרה הגדולה, אז לפעמים בטעות האדם עושה דברים, שהם מרחיקים אותו מהמטרה המקורית שלו. כגון לדוגמה, אדם שרוצה להיות מאושר, ...

... נותן דמיון מודרך לאדם, ואיך להשתמש בו בצורה יעילה ונכונה? והתשובה היא כי שימוש נכון בדמיון מודרך, מאפשר לאדם להשיג את המטרות שלו בצורה הרבה יותר יעילה. לדוגמה, נניח שיש לך איזו מטרה להשיג, ויש לך מספר אפשרויות כדי להשיג את המטרה שלך, וברצונך לדעת באיזו אפשרות כדאי לך לבחור. כאן לדוגמה, הדמיון של האדם מאפשר לו, לדמיין את עצמו בוחר ... מראש, שאם הוא ילך בדרך כלשהי, הרי שצפויים לו שם קשיים מסוג מסוים, ובדרך אחרת, יהיה לו קל יותר להשיג את המטרה וכיוב. הדמיון של האדם מאפשר לו לבצע מהלכים שלמים באופן וירטואלי, דהיינו, בלי לבצע אותם במציאות האמיתית, ועל ידי ... בנוסף, קיימת אפשרות נוספת של דמיון מודרך, והיא להתמקד בדרך שלך להגיע אל המטרה שלך. נסה לדמיין את עצמך משיג את המטרה שלך. נסה לדמיין את עצמך בצורה כמה שיותר מפורטת, מתמודד עם כל הקשיים שיש לך, בדרך להשיג את המטרה שלך. נסה לראות מראש, איך אתה יכול לשפר את המסע שלך, להשיג את המטרה שלך. אם אתה צריך לבחור בין כמה דרכים אפשריות, נסה לדמיין את עצמך עובר בכל אחת מהדרכים. ונסה לדמיין ... האדם יכול לעשות דמיון מודרך. כאשר הרעיון המרכזי הוא, שעל האדם לדמיין עם עצמו כמה שיותר טוב, את עצמו משיג את המטרות שלו. ועל ידי זה לדעת מראש טוב יותר, באילו מטרות כדאי להשקיע יותר מאמץ, ואיך הכי כדאי להשיג את המטרות, והאם ואולי יש דרכים אחרות יעילות יותר וכיוב. לסיכום: דמיון מודרך מאפשר לאדם להשיג את המטרות שלו בצורה יותר יעילה. וככל שהדמיון מפורט יותר, כך באפשרותו של האדם לחזות טוב יותר את העתיד, ולהכין את ...

... או לא? תשובה: הכל לפי העניין. ועל האדם להחליט בכוחות עצמו, מה יגרום לו להרגיש טוב יותר, האם להתאמץ ולהשיג את המטרה, או לוותר עליה. ולפי זה להחליט. ולפני שהאדם בוחר האם להתאמץ או להתעצל, עליו לנסות להבין כמה שיותר טוב את מצבו, את המטרות שלו, את החשיבות שלהן, את היכולת שלו להשיג את המטרות שלו, ואת התועלת שתצמח לו מכך שהוא ישיג את המטרות שלו. ואז באפשרותו של האדם להחליט, האם וכמה הוא רוצה להתאמץ. כי ישנם מצבים, שבהם האדם מתאמץ להשיג משהו, ... כך יש פחות עצלנות. ולכן, כאשר האדם מתעצל לעשות איזה משהו, עליו לנסות למצוא איזו דרך קיצור יעילה יותר, להשיג את המטרות שלו, עם כמה שפחות מאמץ. ועל ידי זה, גם העצלנות של האדם פחות תציק לו, וגם הוא יוכל להשיג את המטרות שלו בצורה יעילה יותר. ואם בזכות העצלנות, מצא האדם קיצור דרך להשיג את המטרות שלו, הרי שהעצלנות מילאה את תפקידה בהצלחה. כי התפקיד האמיתי של העצלנות, הוא לא למנוע מהאדם להצליח, אלא לגרום לו להצליח בצורה יותר מהירה ויעילה. על ידי זה, שמצד אחד הוא ישיג את המטרות שלו. אך מהצד השני, בגלל העצלנות שלו, הוא יגלה איך להשיג את המטרות שלו, בצורה יותר יעילה. ואם לא מצליחים למצוא דרך קיצור, מה עושים אז? תשובה: במקרה כזה, קיימת דרך נוספת ... מנסה ליהנות מעצם מה שהוא צריך לעשות. מאמץ נוצר, כאשר האדם עושה פעולה כלשהי שהוא לא נהנה ממנה, כדי להשיג מטרה אחרת. ואם האדם מצליח למצוא משהו טוב וחיובי ולהפיק הנאה כלשהי, מעצם מה שהוא עושה, גם בלי קשר לתוצאה ...

... לא ממש צריך מוטיבציה להתמדה. כי הוא מקבל את התוצאה, מיד אחרי ביצוע הפעולה. לעומת זאת, כאשר האדם רוצה להשיג מטרה, שכדי להשיג אותה, צריך לעשות פעולה מסוימת לאורך זמן ורק אחרי הרבה זמן אולי רואים את התוצאה, אז צריכים ... להגדיל את הסיכוי לזכות בלוטו. אבל לא בהכרח שמי שיתמיד למלא לוטו, יזכה בלוטו. בכל מקרה, לפעמים האדם רוצה להשיג מטרה וקשה לו להתמיד לעשות פעולות בדרך אל המטרה, ממגוון סיבות. 1 - האדם לא בטוח שהוא רוצה את המטרה. 2 - האדם לא בטוח מה צריך לעשות כדי להשיג את המטרה. 3 - האדם לא בטוח האם הוא עושה נכון את מה שצריך לעשות כדי להשיג את המטרה. 4 - האדם לא יודע לראות מדדי התקדמות בדרך אל המטרה. 5 - לאדם אין צפי של זמן, תוך ... שהוא רוצה את המטרה ובטוח מה צריך לעשות ובטוח שהוא עושה את מה שצריך לעשות, והאדם היה בטוח שהוא משיג את המטרה תוך X זמן והוא היה רוצה ומוכן להתמיד ולהשיג את המטרה תוך X זמן, אז כנראה שהוא היה מתמיד. אבל במציאות, זה לא ככה. אז איך ליצור מוטיבציה להתמדה? 1 - לנסות להבין למה קשה לך להתמיד? האם אתה בטוח שאתה רוצה להשיג את המטרה? האם יש לך ספק לגבי מה הדרך הנכונה? האם יש לך ספק האם אתה מתקדם? האם יש לך ספק ... מוכן לחכות לראות תוצאות אחרי זמן. דהיינו, מי שרגיל לעשות רק פעולות שמביאות תוצאה מיד והוא לא רגיל להתמיד להשגת מטרות כלשהן, אז יתכן שיהיה לו בתור התחלה קשה מאוד להתמיד למען מטרה שרואים את התוצאות שלה רק אחרי הרבה זמן. כל שכן שיהיה לו קשה להתמיד להשיג מטרה, שהוא רק מגדיל את הסיכוי להשיג אותה. אבל ככל שהאדם צובר יותר ניסיון, להציב לעצמו מטרות קטנות שיותר קל ...

... אחת הדרכים של האדם לדעת שהוא רואה את החיים כמו משחק, היא כאשר הוא באופן מודע יוצר לעצמו קשיים להשיג את המטרות שלו, למרות שהוא מלא במוטיבציה ובמאמץ להשיג את המטרות שלו. לדוגמה, בן אדם שעובד מאוד קשה כדי לעשות כסף ושהוא מוכן לרדת לפרטי פרטים כדי לעשות כסף ושאין ... בפועל הוא עושה המון פעולות כדי להשיג X,ובכל זאת הוא מודע באופן ברור לכך שהוא עושה דברים שמרחיקים אותו מהשגת המטרה שלו, ובמידה והוא עושה את זה, כדי ליצור לעצמו קושי להשיג את המטרות שלו, הרי שזה אחד הסימנים שיכולים להעיד על כך שהאדם רואה את החיים כמשחק. אבל מי שתמיד עושה את הכל כדי להשיג את המטרות שלו, כאשר הוא מודע לכך שהוא צריך לעשות משהו וכאשר יש לו מוטיבציה לעשות משהו, כנראה שהוא לא ממש חושב שמדובר כאן על משחק. דהיינו, אם תמיד כשיש לך רצון להשיג מטרה ותמיד כשיש לך הבנה שאתה צריך לעשות משהו כדי להשיג את המטרה ותמיד כשיש לך מוטיבציה לפעולה ולא דיכאון ועצלנות, אם תמיד אתה פועל להשגת המטרה, אולי אתה לא באמת חושב שמדובר כאן על משחק. אבל מי שנהנה מהמשחק ולא רוצה שהמשחק יגמר, אז לפעמים, במלא החשק, במלא המוטיבציה, במלא המרץ, הוא יעשה דווקא הפוך, משהו שירחיק אותו מהשגת המטרה, כדי שתהיה אפשרות להמשיך לשחק... ואפשרי להעמיק בזה גם כאן איך לא לעשות את מה שצריך לעשות וגם כאן ...

... המטרה שלו שלשמה הוא רוצה לעצב את מה שהוא רוצה לעצב. שאלה שניה בעיצוב - מה צריך לקרות כדי להשיג את המטרה? עכשיו, אחרי שהגדרת מה המטרה שלשמה אתה רוצה לעצב את מה שאתה רוצה לעצב, עכשיו צריכים לשאול ברמה העקרונית, במה תלוי שתוכל להשיג את המטרה שלשמה אתה רוצה לעצב את האובייקט. לדוגמה: נניח שאתה רוצה לעצב חנות שמוכרת מזון. ונניח שאתה רוצה שהעיצוב יגרום ... 1 - לנסות להבין מה המטרה הכללית של העיצוב, מה בדיוק רוצים להשיג בעיצוב? 2 - מה בעיצוב יגרום להשגת המטרה הזאת. איך העיצוב אמור להשפיע על השגת המטרה הזאת. לדוגמה: אני רוצה לעצב את השלט בצורה שתגדיל מכירות. מה בעיצוב של השלט, אמור לגרום להגדלת מכירות? ואסביר: כי לדעת מה המטרה שלך בעיצוב, זה הרבה יותר קל, מאשר לדעת איך העיצוב יכול להשפיע על השגת המטרה שלך. כי לפעמים אתה יודע לדוגמה שאתה רוצה לעצב את החדר, כדי שהוא ירגיש יותר גדול, אבל אתה לא ... כדי להגדיל את הרווחיות של העסק. ולשם כך, יתכן שאכן צריך מומחה כלשהי, שיסביר לך איזה עיצוב צריך, כדי להשיג מטרה כלשהי. שאלה שלישית בעיצוב - איזה עיצוב יגרום לך להשיג את התחושה שאתה רוצה? ואחרי שהבנו את כל זה, 1 - מהי מטרת העיצוב? 2 - איך העיצוב אמור להרגיש ומה העיצוב אמור לשדר, כדי להשיג את המטרה של העיצוב? מכאן בעצם עוברים לשלב הבא, שהוא לשאול, איך בפועל פיזית ממשית, אמורים לעצב את החדר, כדי שהוא ישדר תחושה X, כדי שהיא תגרום להשגת מטרה Y. ואני מחדד, יש את השאלה הראשונה הכללית של מהי מטרת העיצוב באופן כללי, לדוגמה לגרום ללקוחות יותר לקנות. ... במילים אחרות, מה האילוצים שלנו שמולם אנחנו עובדים, כדי שנוכל למקסם את העיצוב של החלל / הפריט, כדי שהוא ישיג את המטרה שלשמה רוצים לעצב אותו, בצורה הטובה ביותר. שאלה חמישית - מה האפשרויות שלך? ואחרי שהבנו את כל הדברים האלו, ...

... בדיוק מתכוון הפוליטיקאי לגרום להשגת אותה המטרה שעליה הוא מתחייב שהוא יבצע אותה? איזה מחירים הוא מוכן לשלם עבור השגת המטרה הזאת? איזה מחירים הוא לא יהיה מוכן לשלם עבור השגת המטרה הזאת? על מה הוא מוכן לוותר תמורת השגת המטרה הזאת? ועל מה הוא לא יוותר גם לא תמורת השגת המטרה הזאת שהוא עכשיו ככ מתחייב שהוא יישם אותה אחרי הבחירות?! כי מי שיתבונן היטב, יראה שבאמת, רוב ככל סיסמאות ... בדיוק למה הפוליטיקאי מתכוון? והאם הפוליטיקאי אומר מראש איזה מחיר הוא מוכן לשלם ועל מה הוא מוכן לוותר, כדי להשיג את המטרה שלו? כי שום מטרה בעולם, אי אפשר להשיג אותה, בלי לוותר על משהו אחר. כי המשאבים מוגבלים, והרצונות לא ... משהו אחר. ובלי שיהיה ברור מראש, על מה הפוליטיקאי מוכן לוותר ועל חשבון מה הוא הולך לקחת תקציבים כדי להשיג את המטרות שלו, בלי זה אין שום משמעות להבטחות שלו. והאם הפוליטיקאי מדבר בצורה ברורה, על סדר העדיפויות שלו. כגון לדוגמה ... מראש, בלי זה אין שום משמעות להבטחה של הפוליטיקאי. כי אם הוא לא מוכן לוותר על השלטון שלו, למען השגת המטרה, אז רוב ככל הסיכויים, שהוא לא ישיג את המטרה, כדי לשמור על השלטון שלו. ובנוסף, האם יש דרך להטיל סנקציה על האדם שלא יעמוד בהבטחה שלו?! ובפועל, על ...

... המה לעשות כדי להשיג תוצאה מסוימת, עוד פעם הספרים או העצות או ההרצאות או מדריכים של מה לעשות כדי להשיג מטרה X בדרך כלל מה הסיפור שקורה שמה, הסיפור בדרך כלל הוא כזה אותו בן אדם רצה להשיג מטרה ופעל בדרך מסוימת או כל האנשים רוצים להשיג מטרה ופועלים בדרך מסוימת וזה לא עובד להם ואז אחד עושה את ההפך וזה עובד לו ואז הוא אומר אם אתה רוצה להשיג את המטרה תעשה את מה שאני עשיתי. זאת אומרת יש נגיד אנשים שרגילים לפעול בצורה מסוימת ורוצים להשיג מטרה מסוימת ואז בא מישהו והוא פועל בדרך חדשה ואז זה מצליח לו ואז הוא אומר בוא נכתוב ספר איך לעשות איך להשיג את המטרה, אוקי עכשיו ואז הם כותבים ספר עכשיו מה הבעיה בספרים האלה הספרים האלה הבעיה שלהם או הבעיה של העצות ... מנסה להעביר מסר ספציפי אני מנסה להעביר מסר שאומר שבעיקרון המשחק הוא זז הוא נמצא על שני ההפכים כדי להשיג מטרה אתה צריך לעשות את שני ההפכים שלה, זאת אומרת כל דבר בעולם אם אתה תעשה רק אותו הוא לא ... לחץ לכן לא משנה מה שתציע לו בסוף איכשהו זה יפול. עכשיו יותר גרוע מזה שגם אם הוא יצליח להשיג את המטרה גם אז משהו יידפק לו יהיה לו חיסרון אחר לכן הוא אמר עזוב אני מעדיף לא לתת עצות אבל ...

... את מעשיו באמת. ולדוגמה: אם האדם עובד באיזה עניין, עליו לנסות להפיק מעצמו את המיטב באמת. ואם האדם מנסה להשיג מטרה כלשהי, ולא משנה מה המטרה, על האדם לנסות באמת לגלות את הפוטנציאל האישי שלו, ולהשיג את המטרה הזאת. ובכל דבר ודבר בעולם, על האדם לנסות לעשות אותו בצורה כמה שיותר קרובה אל האמת, ודרך זה לגלות ... דבר ודבר בעולם, אפילו הדבר שנראה כשולי ביותר, על האדם לנסות לעשות אותו בצורה מושלמת. ולצורך העניין, שלמות פירושו להשיג את המטרה הסופית שלך, בדרך היעילה ביותר. כי כל דבר שהאדם עושה אותו, הוא עושה אותו למען מטרה כלשהי. ועל האדם להשתדל, פשוט להשיג את המטרות שלו טוב יותר, שזה בעצם נקרא לעשות את הדברים בצורה אמיתית, ולהתקרב אל השלמות. והשלמות נמצאת בכל דבר. וכדי שהאדם יגיע אליה, לשם כך עליו פשוט לנסות להשיג את המטרות שלו טוב יותר. ולצורך העניין, כל המטרות טובות באותה המידה. ואם האדם עובד במשך היום באיזו עבודה, עליו פשוט ... ולעשות את מעשיו בצורה כמה שיותר מושלמת. ועל ידי זה שהאדם מחפש את השלמות שיש בכל דבר, דהיינו, מנסה להשיג את המטרות שלו בצורה הטובה ביותר בכל תחום ותחום, על ידי זה בסופו של דבר, האדם מגיע אל השלמות שיש בכל דבר, ומשיג את המטרה הסופית, שהיא השלמות האין סופית והאושר של המציאות. לסיכום: מי שרוצה להשיג את האושר האין סופי והשלמות, עליו פשוט ...

... רוב לימודו, על ידי יצירת ההנאות שלו. כי הילד לומד את רוב הידע שלו, על ידי זה שהוא מנסה להשיג את המטרות שלו. ודרך זה שהילד מנסה להשיג את המטרות שלו, באמצעות זה הוא רוכש את הידע, של איך להשיג את המטרות. לדוגמה: כאשר ילד משחק באיזה פאזל, לילד יש מטרה. והמטרה, היא להרכיב את הפאזל. ומבחינתו של הילד, אם הוא ... שלו, תוך כדי זה הוא לומד ללכת. ולילד, יש סקרנות. וכאשר דבר כלשהו מסקרן את הילד, אז הילד מנסה להשיג את המטרה שלו, כדי ליצור אצל עצמו תחושה של הנאה. וכדי להשיג את המטרה שלו ואת ההנאה שהיא תיתן לו, לשם כך על הילד לרכוש כישורים כלשהם. והילד רוכש את הכישורים שלו, תוך ... כלשהם, כדי לתקשר אחת עם השנייה. והילד לומד להשמיע צלילים מסוימים. דהיינו, לומד את שפת אימו, כדי שהוא יוכל, להשיג את המטרות שלו טוב יותר. כי כאשר הילד מבטא את עצמו, אז מבינים אותו טוב יותר, ואז הוא משיג את המטרות שלו טוב יותר. ולכן הילד לומד לדבר, כדי לבטא את עצמו, וכדי להשיג את הרצונות שלו. וכאשר הילד לומד ...