... קבלה, לא כל אחד יכול ללמוד קבלה, לימוד ספר הזוהר, קדושת ספר הזוהר, לימודי קבלה, תורת הקבלה, חוכמת הקבלה, שיעורי קבלה, מותר ללמוד קבלה, אסור ללמוד קבלה, תורת הסוד, הזוהר הקדוש מהי משמעות לימוד הקבלה ואילו הגבלות קיימות על לימוד ...
...מה תפקידנו? כבר מניחה שיש לנו תפקיד, מה שאינו מובן מאליו. בנוסף, אליעד מסביר שאם מישהו רוצה להבין את תפקידו בתוך ארגון, הוא חייב קודם להבין מה מטרת הארגון עצמו. מה המשמעות של תחושת השפלות מול השלמות האלוהית? בעל הסולם מעלה את השאלה: כיצד יתכן שאנו מרגישים את עצמנו שפלים, אך כשאנו מסתכלים על הבורא, אנו חייבים להרגיש בעלי ערך, כי הבורא הוא שלם ומושלם? אליעד מסביר שההנחה המובלעת כאן היא שהבורא חייב להיות מושלם, ומכאן שכל בריאה שלו גם חייבת להיות שלמה. אליעד מדגיש שזו הנחת יסוד שאינה מבוססת מספיק, ושניתן...
...דמות מופת בקבלה, הוא שכתב את הספר, בעוד אחרים סבורים כי לא מדובר בספר שנכתב בזמן רב שמעון בר יוחאי אלא ספר שנוצר והופץ רק אחרי מותו. כמו כן, ישנם רעיונות ותפיסות שנכתבו בספר הזוהר שלא הוזכרו כלל בספרים דתיים אחרים, דבר שמעורר שאלות לגבי מקורותיו. בהקשר של קריאת ספר הזוהר, הדיון התפצל להנחות השונות שמסבירות מדוע ישנם דתיים רבים שמתנגדים לקרוא את הספר, במיוחד בקרב צעירים. המניע המרכזי להתנגדות הוא החשש מהשפעותיו הפילוסופיות והרעיון שקריאתו עשויה לעורר שאלות קיומיות שעשויות לערער את האמונה הדתית המסורתית...
...על הארי הקדוש (רבי יצחק לוריא אשכנזי) ועל עמוד האור שנראה מעל מיטתו של מורו, רבי משה קורדובירו (הרמק), בעת פטירתו. לפי הסיפור, הרמק אמר לתלמידיו שאחרי פטירתו יופיע עמוד של אור מעל מיטתו, ומי שיראה אותו יהיה היורש שלו. אף אחד לא ראה את העמוד, חוץ מהארי עצמו, שהיה לדברי אליעד אדם עם בעיות נפשיות, דמיונות ופנטזיות. התלמידים, במקום להבין שהארי הוא אדם מדומיין או הזוי, החליטו להפוך אותו לרבם החדש, וכך התחילה מסורת הקבלה סביב הארי. מה באמת קרה למשה מול הסנה הבוער? אליעד מביא דוגמה נוספת מסיפור משה רבנו...
...שקשורות לאמיתות שבספר, השפעתו על הלומדים אותו, והצורך להבין אותו באופן עמוק ואמיתי. אחת מהשאלות המרכזיות היא מי באמת כתב את ספר הזוהר, שאלת קדושתו והאדם העומד מאחוריו. בדיונים שהתקיימו במהלך ההרצאה, הוזכרו רבי שמעון בר יוחאי, אדם מרכזי בקבלה ובספר הזוהר, כמו גם האמירות המרכזיות בספר. בין השאלות המרכזיות שהועלו במהלך השיחה: מהו הידע שצריך להיות שייך לאדם כדי ללמוד את ספר הזוהר? האם כל אחד יכול ללמוד אותו? מהם היתרונות והסיכונים של לימוד ספר הזוהר? במהלך השיחה, אליעד מציין כי ישנם המון רעיונות ומונחים...
...בספר הזוהר מתוארים מפגשים עם דמויות רוחניות, ביניהם אליהו הנביא, המספרים על המציאות שמעבר לעולם הנראה לעין. אליעד מציין כי לעיתים טוענים המקובלים כי המידע התקבל מרוח הקודש, ולעיתים נאמר כי מדובר במסורת העוברת מאב לבן. עם זאת, לעיתים קיימות מחלוקות על פרטי המידע המדויקים, מה שמעמיד בספק את הטענה למסירה מדויקת ומוחלטת של המידע. האם המקובלים שחוו התגלויות היו אנשים שפויים או הוזים? אליעד מתייחס לכך שיכול להיות שאנשים אלו אכן היו בעלי דמיונות או הזיות, אך הוא מציין שהאנשים שכתבו את ספרי הקבלה לא נתפסו...
...אם היית פוגש את אלוהים ומקבל ממנו הסברים ישירים, לא היית חווה את הדברים כפי שהוא חווה אותם. רק אלוהים עצמו יכול לדעת מה הוא חשב לפני הבריאה. לכן, כל ניסיון שלנו להבין את האמת המוחלטת של המציאות הוא תמיד חסר ופגום. האם המקובלים טועים כשהם טוענים להשגה של אמת מוחלטת? אליעד מציג עמדה שהמקובלים עצמם מודים שלעולם לא ניתן להבין את המציאות באופן מוחלט. לטענתו, ברגע שהמקובלים מודים שיש דברים שאינם ניתנים להבנה, הם למעשה מעידים על כך שכל ההבנות שלהם עלולות להיות שגויות. אליעד נותן דוגמה מהחיים: אדם שרואה...
...שהארי יודע את כל הגלגולים, זה אומר שרבי חיים ויטאל גם הוא יודע את כל הגלגולים, אחרת אין דרך לוודא שהארי מדייק. כיצד ניתן לאמת טענות על גלגולי נשמות? אליעד מדגיש שאין לקבל טענות על גלגולי נשמות באופן עיוור, אלא יש לחפש הוכחה ברורה, מוחשית ולוגית. לא מספיק להגיד אני יודע שזה גלגול של זה, אלא צריך להסביר בצורה הגיונית וברורה כיצד אותו גלגול התרחש בפועל. הוא נותן דוגמה לאופן שבו אפשר להוכיח גלגול: אם אדם מסוים טוען שהוא גלגול של מישהו אחר, עליו להראות בבירור כיצד ובאיזו צורה הנשמה עברה ממצב אחד למצב...
...לעזור לאנשים לחזק את תפיסת העולם שלהם בכך שהוא מאתגר אותם. הדרך השנייה היא לחקור מדוע האדם האחר בכלל עושה לנו רע, ולבדוק האם באמת קיים רע מוחלט במה שהוא אומר או עושה. דרך זו כוללת הטלת ספק מוחלט ברגשות השליליים שעולים בנו כלפי אותו אדם. במילים אחרות, האדם יכול או למצוא את התועלת שמביא האדם האחר, או להבין שאין באמת סיבה לשנוא אותו. איך להתמודד עם תפיסות עולם דתיות שמנוגדות לתפיסתך? אליעד מסביר שהבעיה העיקרית נובעת מחוסר עקביות של האדם עם האמת שלו עצמו. אם האדם באמת היה מאמין שהכל באלוהות אחת מושלמת...
...הדרך הראשונה היא לקחת כל דבר פשוט ולהעניק לו משמעות עמוקה באמצעות משחקי מילים. למשל, אפשר לקחת את המשפט לך לשטוף את הרצפה ולפרשו כלך לשטוף את תחושת הרצף והזמן, וכך להפוך לכאורה את המשפט לפילוסופי ומעמיק. אליעד מבהיר כי דרך זו היא קלה ולא באמת מלמדת דבר חדש, משום שהיא רק לוקחת משהו שהאדם כבר יודע מראש ומלבישה אותו על משפט סתמי. הדרך השנייה, לעומת זאת, היא האמיתית והמועילה. בדרך זו האדם צריך באמת ללמוד משהו חדש מהאירוע או הסיפור, דבר שלא ידע לפני כן. אליעד מסביר שאם אדם רואה דבר שנראה לו חסר משמעות...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: האם יש הבדל בין חלום למציאות? האם הכל אפשרי? מה המשמעות של החיים? למה העולם קיים? איך להנות בחיים? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? האם יש בחירה חופשית? למה יש רע וסבל בעולם? איך נוצר העולם? מהי תכלית ומשמעות החיים? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? האם לדומם יש תודעה? האם יש או אין אלוהים? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? אולי אנחנו במטריקס? האם יש משמעות לחיים? האם אפשר לדעת הכל? מי ברא את אלוהים? למה לא להתאבד? האם יש אמת מוחלטת? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? איך להיות הכי חכם בעולם? מה יש מעבר לזמן ולמקום? האם המציאות היא טובה או רעה? האם באמת הכל לטובה? איך להיות מאושר? איך נוצר העולם? למה יש רע בעולם? בשביל מה לחיות ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא מאמן אישי בסקייפ, מטפל אישי מומלץ, מאמן אישי טלפוני בנושאי שיעורי קבלה - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331