... להוות טריגר להזיה שהשכן נכנס לו למוח. במקרים מסוימים, הסכיזופרן עשוי לבחור בדמות שהייתה משמעותית עבורו בעבר. למשל, אדם שהרגיש דחוי על ידי שכן שהיה רוצה בקשר איתו, עשוי לדמיין שהוא מתקשר עימו כדרך לא מודעת לגשר על הפער ביניהם. ...
... לפעמים, חקירה עמוקה של מחשבה שלילית עשויה דווקא להגביר את התחושה הרעה בהתחלה. לדוגמה, אם אדם חוקר מדוע הוא מרגיש דחוי או מושפל, הוא עלול לגלות סיבות עמוקות וכואבות יותר כמו כי אימא שלי לא אהבה אותי. כלומר, לפעמים תחושת ...
...של החיים, חייבים לאחד בין המצב שבו דברים כן משנים לבין המצב שבו שום דבר לא משנה. לפי אליעד, אם אדם נמצא אך ורק במצב של לא משנה, החיים יאבדו את הטעם שלהם ויהפכו לריקים ולחסרי משמעות. מצד שני, אם האדם במצב שבו הכל משנה, אז הוא יהיה מוטרד ללא הרף מכל דבר קטן, וסבלו יהיה גדול מאוד. לכן, אליעד טוען שהמצב האידיאלי הוא שילוב של שני הקצוות בו זמנית. במצב כזה האדם מצד אחד רוצה משהו מאוד, אבל מצד שני מסוגל להחזיק במודעות פנימית עמוקה לכך שגם אם הדבר לא יקרה - זה לא באמת משנה. החוויה האמיתית של החיים נמצאת...
...כאשר ישנם תהליכים ביולוגיים ארוכים ומורכבים, כמו האבולוציה, שבהם קשה להצביע באופן חד משמעי על סיבה אחת שהתמידה לאורך זמן. תוך כדי הדיון, אליעד מבצע חקירה פילוסופית על איך אנו מבינים את קיום הזמן, מהו העבר ומהו העתיד, ועד כמה הגדרות אלו תורמות להבנת שאלת הסיבתיות. בהמשך, הוא מציין שייתכן שהתשובה לשאלה מה קדם למה? הביצה או התרנגולת? אינה ברורה לגמרי גם מבחינה פילוסופית. הוא מדבר על הרעיון שבחיים שלנו, פעמים רבות אנו מניחים שיש סדר קדימות בין תופעות שונות, אך אין הכרח שזה תמיד יהיה כך. הוא מציע שהביצה...
...שהאדם חי בתפיסת נפרדות. הוא מפריד בין טוב ורע, בין בורא לבריאה, בין נשמה לבורא, וכך הוא נשאר לכוד בתוך עולם של סבל. המטרה היא להפסיק לפחד ולחקור את המהות האמיתית של הדברים, כדי להבין שהכל אחד. כאשר האדם חוקר לעומק ומגיע להבנת האחדות, הוא משתחרר מהסבל. אז מי באמת ברא את אלוהים? השאלה מי ברא את אלוהים? נענית על ידי אליעד באופן מאוד ברור: לפני אלוהים היה אלוהים אחר. אלוהים שברא את אלוהים שברא את העולם. האלוהים הזה, שנמצא מעל העולם ומעל האלוהים שברא את העולם, מכיל את הכל, ומעליו קיים אלוהים נוסף שמכיל...
...אחר. וכל הכוחות יתאחדו, ואז ממילא לא יהיה שום קיום לעולם כלל. כך שצריך להיות מודעים לכך, שנכון שהאגו יוצר לאדם בעיות בחיים. אבל האגו הוא זה שיוצר לאדם את החיים. ומי שיבטל את האגו שלו לגמרי ובשלמות, ויגיע לענווה בשלמות, ויתאחד עם כל המציאות שסביבו בהרמוניה שלמה באמת, הרי שממילא הוא ייעלם ולא יהיה קיים כלל. והקיום של האדם, תלוי בכך שיהיה לו אגו. ובלי אגו וגאווה, אי אפשר להיות קיים כלל. וצריך תמיד להסתכל על האגו, מנקודת המבט של התמונה המלאה. דהיינו, לא לחשוב בטעות שהאגו הוא רק רע. אלא לזכור שהאגו הוא...
...לנו רק מים מבקבוק. והמשוגע שואל, האם המים האלו מבקבוק או מהברז? מה צריכים לענות לו? האם אמירת האמת תעזור למשוגע, האם לשקר את המשוגע זה יהיה כדי להזיק לו? האם אמירת האמת למשוגע, תגרום לו לנזק כי המשוגע עצמו משקר את עצמו? אפשרי להניח, שהאדם הסביר היה רוצה, שאם הסביבה שלו חושבת שהוא משוגע, אז שתציל אותו מעצמו ושתשקר לו כדי להציל אותו מעצמו. ולכן הגיוני לשקר את המשוגע, כשם שאתה היית רוצה שישקרו אותך במקרה כזה. בקיצור במילים אחרות, הבסיס המוסרי להאם לשקר או לא, במובן המוסרי, הוא האם היית רוצה או לא היית...
...יבחר בהפך של X, או שהוא יפסיק לרצות את X. האדם אינו עושה שום דבר שאותו הוא אינו רוצה לעשות. וכך גם האדם אינו יכול לעשות אחרת ממה שהוא רוצה. גם לא לעשות זאת בחירה. זא כאשר האדם לא עושה משהו שאותו הוא יכול לעשות, גם זאת בחירה. האדם בוחר שלא לעשות X, האדם בוחר לשתוק, האדם בוחר לחדול מעשיית X. כך שבפועל בכל רגע האדם בוחר בחירה כלשהי. האדם בכל רגע בוחר לעשות את מה שהוא עושה באותו הרגע ולא לעשות את כל שאר הדברים שהוא יכול לעשות באותו הרגע. מאחר שבכל רגע האדם יכול להפסיק את מה שהוא עושה ולעשות דבר אחר...
...שלא מדובר בסיכון אמיתי, אלא רק בהשלכות נפשיות שיכולות להיות מיותרות. איך להתמודד עם פחד בטסטים או חרדת ביצוע? השיטות שהוזכרו לטיפול בחרדת קהל, כמו לימוד מעשי ובדיקת סיכוי וסיכון, הן גם מתאימות להתמודדות עם חרדת ביצוע או פחד מטסטים. לדוגמה, אם אדם מפחד מהכישלון במבחן, הדרך הראשונה היא ללמוד את החומר בצורה מסודרת ולהתכונן מראש. לאחר מכן, יש להעריך את הסיכון שהתוצאה תהיה כישלון אמיתי ולהפחית את החרדה על ידי שחרור מהמחשבה על כישלון. מה לעשות כדי להתמודד עם פחד מלעשות צעד ראשון מול בחורה? השלוש שיטות...
...שניה את אומרת למה את / בני אדם אחרים מייחסים יותר חשיבות לאיברי המין מאשר לאיברים אחרים וזה אותו דבר, עכשיו יש לי שאלה לעין את מייחסת חשיבות כמו לציפורן גם לא, נכון? ש: לא. אליעד: וזאת אומרת שבעצם רצית לשאול משהו אחר, רגע שאלה האם יהיה נכון לשאול למה אנחנו מייחסים חשיבות לעין שונה מהציפורן גם שאלה אבל זה בעצם מה שרצית לשאול או רצית לשאול משהו אחר? ש: לא, על איברי המין במיוחד שהם רגישים. אליעד: לא אבל איזה חשיבות מייחסים להם? ש: אחרת מאיבר אחר. אליעד: לכל דבר מייחסים, מייחסים חשיבות אחרת ליד מאשר...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: מה יש מעבר לזמן ולמקום? האם יש אמת מוחלטת? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? האם אפשר לדעת הכל? האם המציאות היא טובה או רעה? האם באמת הכל לטובה? האם יש משמעות לחיים? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? מי ברא את אלוהים? איך נוצר העולם? האם לדומם יש תודעה? למה לא להתאבד? האם יש בחירה חופשית? איך להיות מאושר? האם יש הבדל בין חלום למציאות? למה יש רע בעולם? למה יש רע וסבל בעולם? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? למה העולם קיים? בשביל מה לחיות? האם יש או אין אלוהים? האם הכל אפשרי? מה המשמעות של החיים? אולי אנחנו במטריקס? איך נוצר העולם? איך להיות הכי חכם בעולם? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? איך להנות בחיים? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? מהי תכלית ומשמעות החיים ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא מאמן אישי לילדים נוער והורים, מאמן אישי קואצ'ינג, מאמן אישי להפרעות קשב בתחום להרגיש דחוי - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331