...אליעד נותן דוגמה לכת החלב - רעיון שבמסגרתו אדם מלמד את חברי הכת את היתרונות של שתיית חלב. אך כאשר המנהיג מתרחק מהרעיון עצמו והופך את עצמו לגורם המרכזי, הוא משנה את המיקוד. המנהיג עשוי לטעון שבלעדיו לא ניתן להבין או לקיים את הרעיון, וכך הוא הופך לדמות החשובה ביותר. חברי הכת לא יעסקו יותר בעניין עצמו, אלא בהערצה למנהיג ויפתחו תלות בו. למשל, אם המנהיג טוען כי רק הוא יכול להסביר כיצד לשתות חלב כראוי, הם מאבדים את היכולת לחשוב באופן עצמאי ומאמצים פולחן אישיות. מהו פולחן אישיות? פולחן אישיות נוצר כאשר...
...אתה לא מבין אותי, אתה לא בדרגה שלי, אתה במקום שלך. אם היית בדרגה שלי, היית מבין שזה מושלם. כך, התלמיד מתרצה ואומר לעצמו שהוא כנראה לא מבין מספיק, וממשיך להאמין בצורה עיוורת. אך לדברי אליעד, זאת בדיוק השרלטנות והנוכלות הרוחנית שעליה הוא מדבר. כיצד מתמודדים נכון עם טעויות של מורה רוחני? אליעד מסביר שהדרך הנכונה להתמודד עם התנהגות לא מובנת או טעויות של מורה רוחני היא לא להאמין בו בצורה עיוורת, אלא לבדוק כל דבר בפני עצמו. אם אדם מחפש מישהו להאמין בו באופן מוחלט, הוא ייפגע כשהמורה יעשה משהו שנראה לא...
...מדבר על השקרים הרוחניים הנפוצים, שרלטנות בתחום הרוחניות, והמציאות של פסטיבלים רוחניים שמכסים לעיתים על כוונות לא טהורות. כדי להמחיש את רעיונותיו, אליעד מביא דוגמאות ודיונים המערבים את מושגי ההתעוררות הרוחנית והיכולת לדעת אם באמת התעוררנו. מהם הסימנים למורה מואר אמיתי? אליעד מדבר על איך ניתן לזהות אם מורה רוחני באמת התעורר או אם מדובר במישהו שמתיימר להיות מואר. הוא מציין כי כל מורה עשוי להביע את התעוררותו בדרכים שונות. לעיתים מדובר במורה שמביע את רעיונותיו דרך פסיכולוגיה או איזונים אנרגטיים, ולעיתים...
...שלהם, הם עשויים להימנע מלבדוק את המורה עד הסוף ולסמוך על אחרים שבודקים עבורם. במקרים כאלו, הם עלולים למצוא את עצמם בעימותים עם מורים שרלטנים שמניעים את קהליהם רק על ידי מניפולציות. מהו הכוח של חיפוש אישי ולמה זה חשוב? המסר המרכזי של אליעד הוא שהדרך להגיע לאמת הרוחנית היא דרך חיפוש אישי. הוא מציין כי החיפוש הרוחני לא מסתיים בהקשבה למורה או בעקיבה אחרי דמות רוחנית, אלא צריך לכלול גם את המחשבות, השאלות והבדיקות האישיות של כל אדם. אם לא עושים זאת, לא ניתן להגיע לתוצאה נכונה או להבנה של האמת הפנימית...
...אחרות). כשאתם שואלים למה? אתם בעצם בודקים את התוכן מעבר לחזות החיצונית. אם מדובר במתחזה או במישהו שפשוט לא מבין עד הסוף, הוא ינסה להרחיק אתכם משאלות עומק. הוא יעדיף שתישארו במצב של אמונה עיוורת במקום שיהיה לכם ביטחון בתהליך הגיוני. איך השאלה למה קשורה לדוגמאות על חדר כושר ומתמטיקה? במכון כושר, יש מי שאומר אל תעשה ככה, כי זה דופק לך את הברכיים. מי שחוקר ביסודיות ישאל: למה זה דופק את הברכיים? למה כשהברכיים עוברות את קצות האצבעות זה מזיק? למה עומס גדול יותר פוגע? וכן הלאה. אם למדריך אין תשובות ברורות...
...של אותם ימים, וייחס חשיבות רבה להבדל בין ניסים אמיתיים לניסים שנעשו על ידי שרלטנים. רבי נחמן התריע מפני אנשים שנפלו בפח של מניפולציות, ודיבר על החכמה שביצוע ניסים מבלי לקבל עליהם קרדיט ציבורי. הוא לא ראה את הניסים כאמצעי להשגת תהילה או כוח, אלא דווקא כדבר שמסתיר את מקורם האמיתי. רבי נחמן עצמו, כך נטען בהרצאה, ידע לבצע ניסים אבל לא לקח עליהם קרדיט, אלא שמר את הזכות הזאת לאחרים. המוטיב המרכזי בהבנתו היה שלא תמיד צריך להראות לכולם מה עשית, ולפעמים יש בכוחך לעשות משהו בלי לחשוף את זהותך. האם המיסטיקנים...
...שליליות, תחושות של ייאוש או תסכול, ולאו דווקא במחלות גופניות. מהי האמונה בנוגע לכוח הרפואה וההשלכות של אמונות חולה על קבלת טיפול? הרצאה זו מתארת את הקונפליקט שבין החולה לרופא, את הפער בין חוויותיהם האישיות של השניים. אליעד טוען שלפעמים חולה מאמין שהרופא יכול לרפא אותו רק אם הרופא עצמו סובל מאותה מחלה או מבין את מה שהוא עובר. המאמץ של חולה לראות את הרופא כמי שמבין את מצבו עשוי להיות תוצאה של אמונה שנבנתה מתוך חוויות אישיות של סבל. האם יש ערך לפנייה לרופא שחי עם מחלה דומה או שונה? אליעד מציין כי פעמים...
...לקשר בין כסף ורוחניות. בשיחה, נוגעים בכמה נקודות עקרוניות שיכולות להטיל אור על האתגרים שבמערכת היחסים הזו, תוך הצגת דילמות אתיות ומעשיות. האם מורה רוחני יכול לקחת כסף על לימוד רוחני? השאלה הראשונה שעולה בשיחה נוגעת למורה רוחני שלוקח כסף עבור שירותיו. מדובר בשאלה מוסרית שכמובן מעוררת מחלוקות רבות. יש שיטענו כי מורה רוחני שלוקח כסף על לימודיו לא באמת עוסק בתכלית הרוחניות, אלא בעניין גשמי בלבד. אליעד מציין שהשאלה היא לא בהכרח האם לקחת כסף, אלא מה הכוונה מאחורי הפעולה. הכסף, כך הוא מסביר, הוא אמצעי...
...כי זה מאפשר לו להמשיך להיאחז באמונות שהוא לא רוצה לשנות. הוא מסביר שכל אדם הוא בעצם מניפולטור כלפי עצמו, והפחדים שלו מפני רמאות או ניצול על ידי אחרים הם רק שיקוף לפחדים העמוקים שלו מעצמו ומן האמת. לפי אליעד, האדם כל הזמן עושה לעצמו מניפולציות כדי לשמר את הדעות ואת האמונות שבהן הוא מחזיק, אף על פי שהן בעצמן אינן בדוקות לעומק. מה ההבדל בין אליעד כהן לבין מורים רוחניים אחרים? אליעד מתאר הבדל משמעותי בין דרכו לבין מורים רוחניים אחרים, כגון רבי נחמן לדוגמה. בעוד שמורים רוחניים אחרים עשויים לדרוש מהתלמידים...
...זה עשוי לעבוד, יש גם הרבה מקרים שבהם הדבר יוביל לכישלון. הדוגמאות שמציגים המרצים לא תמיד מייצגות את כל התמונה, והם לא מציינים את המקרים שבהם שיטה לא עבדה. האם אמנות הפיתוי באמת שיטה שיכולה להצליח תמיד? במצבים של אומנות הפיתוי, נראית הטענה שפשוט תתחיל עם הרבה בחורות, ובסוף תמצא מישהי שמתאימה לך כהצהרה מופרכת. מה שאומרים המרצים שמלמדים את האומנות הזו, זה שלקבל ניסיון ולהתאמן הוא חלק חשוב. אולם, אם אתה שואל את עצמך מה השיטה שאני יכול להשתמש בה כדי להשיג את הבחורה הספציפית שאני רוצה, לא תקבל תשובה מוחלטת...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: האם יש הבדל בין חלום למציאות? איך להיות הכי חכם בעולם? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? בשביל מה לחיות? מה יש מעבר לזמן ולמקום? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? למה לא להתאבד? איך להנות בחיים? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? למה יש רע וסבל בעולם? האם יש אמת מוחלטת? האם יש בחירה חופשית? האם לדומם יש תודעה? למה העולם קיים? מה המשמעות של החיים? האם יש משמעות לחיים? למה יש רע בעולם? מי ברא את אלוהים? האם הכל אפשרי? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? אולי אנחנו במטריקס? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? מהי תכלית ומשמעות החיים? האם המציאות היא טובה או רעה? האם יש או אין אלוהים? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? האם באמת הכל לטובה? האם אפשר לדעת הכל? איך נוצר העולם? איך להיות מאושר? איך נוצר העולם ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא מאמן אישי להרזייה, מאמן לזוגיות, מאמן אישי לזוגיות בנושאי מנהיג אמיתי - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331