... בחינוך, הדתה בישראל, לימודי
יהדות בבתי ספר, מהי הדתה? תהליך הדתה פירוש מהי הדתה והאם באמת קיימת ... בתודעה של הילדים דרך תכנים
דתיים. עם זאת, אליעד מבהיר כי יש הבדל משמעותי בין לימודי
יהדות לבין הדתה כפי שהיא נתפסת בציבור. לימוד
יהדות, לדבריו, הוא דבר לגיטימי ואף הכרחי, שכן הוא חלק מהידע הכללי ... את הרעיון שגם בסין כדאי ללמוד
יהדות, וגם בישראל הגיוני ללמוד סינית. לפי אליעד, דווקא לימודי
יהדות יכולים להגן מפני מניפולציות של רבנים
דתיים, שכן אם תלמידים היו יודעים לעומק מה באמת כתוב
ביהדות, הם לא היו ניתנים להשפעה בקלות כשאומרים להם משפטים כמו כך כתוב
בתורה. אליעד מדגיש כי הדתה האמיתית, לשיטתו, היא הכנסת פירושים
דתיים סמויים לתכנים שלא קשורים כלל ללימודי
יהדות. הוא נותן דוגמה מפורטת לכך, ומסביר שאם בשיעור מתמטיקה מופיע ... לשמיים?, זוהי הדתה, כי מושגים
דתיים הוכנסו לתרגיל בדרך סמויה וללא קשר לתוכן המקצוע הנלמד. מהי הדרך הנכונה ללמד
יהדות בבתי ספר? אליעד מסביר שלימוד
יהדות בבתי הספר הוא דבר רצוי ואף חיוני, אך עליו להיעשות באופן ברור ... על כך שמדובר בשיעור שעוסק
ביהדות, ולא להכניס את התוכן הזה בדרך אגב. הוא מבהיר באמצעות דוגמה ... כדוגמה נוספת להבדל בין לימודי
יהדות תקינים לבין הדתה הוא מתייחס לתיאור בריאת העולם. להגיד ... שביום השביעי אלוהים נח זו טענה
דתית, שהיא פירוש ואמונה. לדבריו, הדרך הנכונה ללמד זאת היא לומר מפורשות
שביהדות מאמינים שבשבת אלוהים נח, ולא להציג זאת כעובדה. הוא מסביר ... להבחין בין ידע כללי לבין אמונה
דתית ספציפית. מהו הפרדוקס הקשור בהדתה לפי אליעד כהן? אליעד ... החינוך החילוניות מחדירים תכנים
דתיים במסווה, הרי שבמערכות חינוך
דתיות לעולם לא יאפשרו כניסה של תכנים חילוניים. הוא נותן דוגמה לכך שבמוסדות
דתיים יש פיקוח הדוק על התכנים, ואפילו ספרים שנקנים בחנויות ... לתוכם רעיונות הסותרים את ההשקפה
הדתית. הוא מציין בהרחבה איסורים שונים שנוהגים במערכת החינוך
הדתית, כגון איסור להציג תמונות של נשים או ילדות בספרי לימוד. לדבריו, אם המערכת
הדתית דוחה כל אפשרות לכניסת תוכן חילוני לספריה, זה יוצר מצב ... לעיתים בלי התנגדות מספקת, תכנים
דתיים במסווה של ידע כללי או עובדות. הוא מדגיש את הצורך ... לתלמידים מראש מתי מדובר בשיעור
יהדות ובאמונה
דתית, ומתי מדובר בשיעור המתבסס על עובדות מדעיות וידע ... כי הוא אינו מתנגד כלל ללימודי
יהדות, וכי לימודים אלו חיוניים להבנת התרבות
היהודית וההיסטוריה שלה. עם זאת, הוא מתנגד באופן נחרץ להחדרת ...