...באמת הארי ידע את כל הגלגולים והסודות? אליעד כהן מסביר את נושא חכמת הקבלה דרך דמותו של הארי הקדוש (רבי יצחק לוריא) ושל תלמידו רבי חיים ויטאל, ומתמקד בסוגיית גלגולי נשמות. הוא מציג שאלה בסיסית לגבי הארי הקדוש: האם הוא אכן ידע את כל סודות הגלגולים כפי שנטען? אליעד מחדד שאלה זו ואומר שכדי שרבי חיים ויטאל יוכל לומר שהארי יודע את כל הגלגולים, עליו עצמו לדעת את כל הגלגולים, אחרת אין לו דרך לאמת את הטענה הזו. אם אדם כלשהו טוען שהוא יודע דבר מה שאחרים לא יודעים, חייב להיות אדם נוסף, שיודע גם הוא את אותו...
...מסמל דמות צדיק ששומר על בריתו. רץ בבוקר אל הגן הוא רמז לכך שהצדיק רץ לגן התורה כדי ללמוד את התורה הפשוטה, אך לאחר מכן טיפס על העץ - כלומר, הוא עלה לרמת לימוד גבוהה יותר ולמד את סודות תורת הקבלה. הביטוי אפרוחים חיפש מתפרש כתלמידים חדשים שהוא רצה ללמד, ומכאן שהוא נתפס בתאוות גאווה (אוי ואבוי לו לשובב). ההסבר ממשיך עד לכך שנקרע לו המכנס מסמל את העונש האלוהי על הגאווה שבה חטא הצדיק. אליעד טוען שהסבר כזה נראה לאנשים מסוימים מאוד מתוחכם, אך למעשה ניתן לייצר פירושים דומים כמעט מכל טקסט או סיפור פשוט. האם...
...השונות שמסבירות מדוע ישנם דתיים רבים שמתנגדים לקרוא את הספר, במיוחד בקרב צעירים. המניע המרכזי להתנגדות הוא החשש מהשפעותיו הפילוסופיות והרעיון שקריאתו עשויה לעורר שאלות קיומיות שעשויות לערער את האמונה הדתית המסורתית. במהלך השיחה, הוזכרו גם הסיכונים של קריאת ספרים רוחניים מבלי הבנה מלאה. בסופו של דבר, כל קריאה בספר כזה דורשת הבנה עמוקה של רעיונות ושילובם עם עקרונות דתיים כדי למנוע בלבול. מהי חכמת הקבלה? מהו ספר הזוהר? האם קריאת ספר הזוהר גורמת להשתגע? למה הדת אוסרת לקרוא את הזוהר לפני גיל 40? מהם...
...מלמד על תורת הקבלה, אלא אף עשוי להוביל את הלומד להבנה מעמיקה יותר של עצמו ושל עקרונות רוחניים. השיחה נסבה סביב שאלות שקשורות לאמיתות שבספר, השפעתו על הלומדים אותו, והצורך להבין אותו באופן עמוק ואמיתי. אחת מהשאלות המרכזיות היא מי באמת כתב את ספר הזוהר, שאלת קדושתו והאדם העומד מאחוריו. בדיונים שהתקיימו במהלך ההרצאה, הוזכרו רבי שמעון בר יוחאי, אדם מרכזי בקבלה ובספר הזוהר, כמו גם האמירות המרכזיות בספר. בין השאלות המרכזיות שהועלו במהלך השיחה: מהו הידע שצריך להיות שייך לאדם כדי ללמוד את ספר הזוהר? האם...
...הבנה עמוקה של עקרונות הקבלה, ואת זה ניתן להשיג רק לאחר לימודים מעמיקים והבנה של תורה ורוחניות בכלל. מהו המסר המרכזי של לימוד קבלה והשפעתו על האדם? לימוד הקבלה יכול לשנות את תפיסת האדם את המציאות ואת התורה. המורה מציין כי יש חשש שהאדם ילמד קבלה מבלי להבין את עקרונותיה, ואז יכולות להתעורר אצלו שאלות פילוסופיות שיביאו אותו להטיל ספק במשמעות המצוות ובתפיסה הדתית הכללית. לימוד קבלה מצריך מבנה נפשי יציב והבנה של עקרונות הדת לפני שמצטרפים לעולם המיסטי של הקבלה. מהי הסיבה לכך שאנשים שלומדים קבלה עוזבים...
...מי ברא אותך? היית תמיד או נבראת בעצמך? איך אוכל להיות בטוח שאתה הוא האלוהים האמיתי? אליעד טוען שהשאלות הללו לא נשאלו, מה שגורם לתהות האם בני ישראל אכן היו כה בטוחים בזהות האלוהים עד שלא ראו צורך לשאול, או שאולי המעמד בכלל לא התרחש בפועל ולכן השאלות מעולם לא נשאלו. מדוע בני ישראל לא שאלו שאלות במעמד הר סיני? אליעד מציין את אחת התשובות הדתיות המקובלות, והיא שבני ישראל היו כה בטוחים באלוהים ובמעמד שהם לא העלו שאלות. עם זאת, הוא מציג את הסתירה הפנימית בטיעון זה: מצד אחד, אומרים שהם היו בטוחים במעמד...
...שרבי נחמן עצמו המליץ לפעמים לומר דברים בשם אחרים, כדי שאנשים יתייחסו אליהם יותר ברצינות. הוא מתייחס לספר ליקוטי מוהרן ולכתבים אחרים של רבי נחמן, ואומר שלמרות שיש מעט רעיונות משותפים, חלק גדול מהרעיונות שהוא מביא אינם מופיעים בספרי רבי נחמן, ואף סותרים אותם במידה מסוימת. האם רבי נחמן היה דתי או חילוני? אליעד כהן דן בשאלה האם רבי נחמן היה אדם דתי או חילוני. הוא אומר שעל פניו ברור שרבי נחמן חי כאדם דתי, אך תוהה האם זה מחייב שהוא באמת האמין בדתיות שלו. אליעד אומר שיש בכתבי רבי נחמן רעיונות שסותרים את...
...על שום מקור חיצוני, כי כל מקור כזה מבוסס על ההבנה שלך, והשכל שלך תמיד עלול להיות פגום. הוא ממליץ תמיד להטיל ספק, לא לקחת דברים כמובנים מאליהם, ולהיות מודע לכך שהבנת המציאות שלך היא תמיד יחסית ומוגבלת. לסיכום: אליעד מציג עמדה ביקורתית כלפי המקובלים, תוך שהוא מכבד את הכנות שלהם אך מדגיש את המוגבלות המהותית של התודעה האנושית. הוא מבהיר שאף אדם, גם המקובל הגדול ביותר, אינו יכול לטעון להבנה מוחלטת של המציאות או של אלוהים. הוא ממליץ להישאר תמיד במודעות לספק, לשאול שאלות עמוקות, ולא לקבל שום דבר כאמת מוחלטת...
...בה. כאשר בא מישהו ומציג רעיון הפוך, האדם חווה זאת כאיום. הוא מרגיש שהאדם השני הורס לו את התפיסה, ולכן הוא שונא אותו. אליעד מדגים זאת במקרה של אדם ששמע את הרב אמנון יצחק ביוטיוב ונפגע עמוקות כשהרב קילל אדם אחר. הוא שאל את עצמו מדוע זה מפריע לו כל כך, והתשובה שעלתה היא שהוא בעצמו דתי במובן מסוים, ולכן זה פוגע בתפיסה שלו של מהו אלוהים ומהי האמת. אליעד מדגיש כי הפתרון לבעיה הזו הוא לא בהכרח לשנות את האדם האחר, אלא לשנות את הדרך שבה האדם עצמו מסתכל על הדברים. אם אותו אדם היה באמת מאמין שהמציאות היא מושלמת...
...כי תמיד תהיה הבחנה בין אני לבין לא אני. אהבה אינסופית היא מצב שבו האדם חווה את כל המציאות כאני שלו, אך אז, במצב כזה כבר אין משמעות למילה אני. כיצד מגיעים למצב של אחדות עם המציאות? אליעד מציע תהליך ברור, מדויק ומדיד שבו האדם מתרגל חקירה מתמדת: הוא בוחן כל דבר מה אמת יחסית ומה אמת מוחלטת, עד שהוא מגיע לוודאות מוחלטת שאין הפרדה בין אני לבין המציאות כולה. במצב הזה, הוא חווה את כל מה שקיים כאחדות מוחלטת, ללא הפרדה. לסיכום, הדרך שאליעד מציע היא תהליך מובנה וברור, המבטיח תוצאה מוחלטת של אחדות עם המציאות...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: האם יש או אין אלוהים? למה לא להתאבד? מהי תכלית ומשמעות החיים? האם יש בחירה חופשית? למה יש רע וסבל בעולם? איך נוצר העולם? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? למה יש רע בעולם? האם אפשר לדעת הכל? האם יש הבדל בין חלום למציאות? האם המציאות היא טובה או רעה? האם לדומם יש תודעה? איך להיות הכי חכם בעולם? האם יש אמת מוחלטת? בשביל מה לחיות? האם באמת הכל לטובה? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? למה העולם קיים? מה המשמעות של החיים? האם הכל אפשרי? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? איך להנות בחיים? איך להיות מאושר? אולי אנחנו במטריקס? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? איך נוצר העולם? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? מה יש מעבר לזמן ולמקום? האם יש משמעות לחיים? מי ברא את אלוהים ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא מאמן אישי לירידה במשקל, אימון אישי לירידה במשקל, אימון אישי להצלחה ועוד אלפי תכנים נוספים, על כל נושאי החיים - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331