... את מערכת החינוך? אליעד כהן טוען שאין שום קונספט חינוכי מוחלט שצריך ללכת לפיו. לדעתו, האדם צריך לעשות את מה שהוא חושב שטוב לו, ולבצע זאת בזריזות וביעילות. הוא מסביר שגם איכות גבוהה של מורים יכולה לפעמים להזיק. לדוגמה, בחינוך הדתי, ... הנכון לפי אליעד? אליעד מסביר שאין באמת קונספט אבסולוטי שכולם צריכים לפעול לפיו. לדעתו, כל אחד צריך לקדם את מה שהוא חושב שנכון ולמהר להגשים את רצונו. אם אדם משוכנע שצריך לשפר את איכות המורים, שילך ויעשה זאת בכל הכוח. אם ... חושבים אין כיוון מה שהם חושבים זה הכיוון. ש: אמרת עכשיו רקוב למה אתה מתכוון? אליעד: כל אחד שיבדוק מה הוא חושב שהוא צריך לשפר שישפר שיעשה את זה הרבה יותר מהר לא משנה מה, מה הוא חושב שעושה לו טוב ותשפר רק תרוץ תתקדם בבקשה תעשה את זה יותר מהר. ש: אין איזה קונספט של ילדים ...

... ליפה - כלומר, יחזור לתפיסת האחדות, שבה אין שום שיפוט ושום מחויבות חברתית - אזי הוא יוכל להחליט מחדש מה הוא חושב על המראה שלו, מתוך בחירה חופשית אמיתית. מה הקשר בין בחירה חופשית אמיתית לאהבה עצמית? אליעד מסביר שבחירה חופשית ... היסוד שלו. אם למשל אדם שונא את עצמו בגלל שהוא חושב שהוא לא מוצלח או לא יפה, עליו לבדוק למה הוא חושב שזה רע. מי אמר שזה רע? אולי זה טוב? אולי זו תכונה ייחודית שהופכת אותו למיוחד? ככל שאדם יבדוק ...

... חושב על המצב היא זו שקובעת את מה שהוא ירגיש. לדוגמה, אם אדם מרגיש כאב ממכה, החשוב יותר הוא מה הוא חושב על המכה, ולא המכה עצמה. המחשבה, אצלו, היא הכלי המרכזי שמניע את ההרגשה והחוויות הפנימיות של האדם. מה המשמעות ... מי אתה בעצם רואה? את הויכוח הפנימי שלך. למשל אתה אומר, מה זה משנה מה הוא עושה? חשוב יותר מה הוא חושב. זה בעצם המקום אצלך שאומר, מה משנה מה יש לי, חשוב מה אני חווה. מה בעיניך הדבר הכי מהותי ...

... יכול להיות שזאת האמונה שלו יכול להיות שהוא לא חושב שזה בכלל בתחום אחריותו לסדר את הבית, יכול להיות לדוגמה שהוא חושב שילד צריך כמה שיותר ליהנות שילד צריך כמה שיותר לשחק יכול להיות שיש לו אמונה כזאת. ש: הוא אומר ... מה אתה חושב שהוא בתחום אחריותך בבית? אליעד: לא למה לא לשאול אותו את זה כי זה לא משנה מה הוא חושב משנה מה את חושבת שבאחריותו נכון, את רוצה שהוא יגיד לך מה הוא חושב הוא יגיד לך אני אין לי שום אחריות אחריותי לשחק ואת תנקי מה עושים בכזה מקרה שלב ראשון גורמים ...

... הן נובעות? אז זה הולך כך: כל בן אדם בזמן נתון, יש לו 2 מחשבות בראש שלו. 1 - מה הוא חושב שקורה לו במציאות שלו ברגע מסוים. 2 - מה הוא חושב שהוא רוצה שיקרה לו במציאות שלו באותו הרגע. וכאשר מה שהאדם חושב שקורה, תואם את מה שהוא חושב שהוא רוצה שיקרה, אז טוב לו. וכאשר האדם חושב שקורה ההפך / שונה ממה שהוא רוצה שיקרה, אז רע ... יגלה, שהוא לא בהכרח רוצה וחייב את הרצון שלו, ושהוא גם לא בהכרח בטוח שקרה / קורה / יקרה, מה שהוא חושב שהמציאות. כי הרבה פעמים, הבן אדם מפרש את המציאות לא נכון. ובנוסף הבן אדם מגלה, שניתן לשנות את מה ...

... שהתשובה הזאת נכונה התשובה הזאת באמת נכונה. ש: לא אבל יכול להיות שהיא. אליעד: שנייה בן אדם אוהב את מה שהוא חושב שעושה לו טוב בן אדם שונא את מה שהוא חושב שעושה לו רע זאת אומרת שאם אתה תבדוק מה היא רוצה שיעשו ותעשה והיא תחשוב שזה בגללך וזה יעשה ... צריך לעשות לו טוב והוא גם צריך לחשוב שזה בגללך ושזה תלוי בך זה נכון, בן אדם אוהב את מה שהוא חושב שעושה לו טוב ושזה תלוי באותו הדבר. ש: תלוי בדבר שעושה לו טוב. אליעד: כן בדבר עצמו כאילו התלות ... פעם נכון ולכן כדי שמישהו יאהב אותך הוא צריך לחשוב שאתה עושה לו טוב זאת אומרת שאתה צריך לחשוב מה הוא חושב שיעשה לו טוב מה הוא חושב שאני יכול לעשות לו טוב ולעשות את זה, עכשיו אם אתה תעשה את מה שהוא חושב שאתה יכול לעשות לו טוב ואתה תעשה את זה הוא יאהב אותך. ש: זאת התשובה הטריוויאלית. אליעד: חכה תנשום ... זה אפילו משהו שכבר קרה בעבר אתה יכול למצוא מה מציק לו אבל מה שקרה התוצאה של מה שקרה מה שהוא חושב שיקרה מה בדיוק מציק לו ולעשות את ההפך. ש: כלומר, זה כן תלוי בפרשנות שלו אותי. אליעד: ברור אבל ...

... שהוא בטוח שכולם רובוטים. ש: זה מה שיש לו בראש זאת האמת שלו. אליעד: רק שנייה יש ככה יש מה הוא חושב ויש מה האמת זה ברור לך בהנחה שהאמת היא שאולי כולם רובוטים ואולי לא בהנחה שזאת האמת עכשיו צריך לבדוק למה הוא חושב שכולם רובוטים ולהסביר לו שזה רק אולי האמת זה הכל קודם כל בתור התחלה שהוא יבין שזה רק אולי ... כל נשאל אותו מה אתה חושב לא למה אתה חושב למה אתה חושב זה לשתול לו מחשבה שזה לא מה שהוא חושב, כן מה אתה חושב מה הכוונה שהם סתם רובוט כמו רובוט אין הבדל אין הבדל הלאה ולמה אתה חושב ...

... רצונות מנוגדים איך לפתח אינטואיציה? האם יש אקראיות או שהכל סיבתי? איך עובד machine learning? מהי אינטואיציה? איך לדעת מה מישהו חושב? מחשבות אקראיות, מחשבות סיבתיות, הכל אקראי או הכל סיבתי, סיבתיות או אקראיות, דטרמיניזם, לחזות את המספרים של הלוטו, למה ... איך מתקשרים יודעים מה יהיה? קריאת מחשבות, כתיבת מחשבות, איך לקרוא מחשבות? איך לדעת מה מישהו יעשה? איך לדעת מה מישהו חושב? איך לדעת מה יקרה?

... המאיימים שהוא שומע. כיצד ניתן לסייע לילד להבין שהקולות אינם מציאותיים? במקום להגיד לילד הקולות לא אמיתיים, יש להבין מה הוא חושב ולמה הוא חושב זאת. יש לנתח מה עומד מאחורי המחשבות הללו ולבנות אסטרטגיה שמטרתה לשנות את התפיסה של הילד כך שלא יראה ...

... משפיעה. אליעד מדגיש שגם אם האדם באמת שומע קול אמיתי (לצורך העניין), אין לכך משמעות אמיתית. מה שחשוב הוא מה הוא חושב על מה שהקול אמר לו, והאם הוא מסכים עם המחשבה או לא. האם כל מי שחושב מחשבות לא שלמות ... שומע קולות, יש להבין ולהעמיק בקונפליקט הפנימי שלו. לדוגמה, אם אדם אומר שמעתי קולות שאתם מרעילים אותי, חשוב להבין למה הוא חושב שמרעילים אותו, ומה עומד מאחורי המחשבה הזו. הטיפול האמיתי הוא להגיע לשורש המחשבה הלא - שלמה ולפתור את הקונפליקט ...