... צריך להתפשר כן או לא. ש: להיצמד לאמת וזהו אם נצמד לאמת. אליעד: כן האם בזוגיות צריך להתפשר או לא צריך להתפשר מה התשובה תשובה? ש: תשובה להיצמד לאמת. אליעד: מה הקשר עכשיו להיצמד לאמת אני שאלתי אותך האם בזוגיות צריך להתפשר או לא צריך להתפשר תגיד לי כן תגיד לי לא תגיד לי לא יודע מה שאתה רוצה בתנאי שיהיה נכון אבל, אתה אומר לא צריך להתפשר? ש: לא. אליעד: כן מה אתה אומר השאלה מה המטרה של הזוגיות לדוגמה? ש: אם אתה רוצה נניח שהזוגיות ... סמרטוט. אליעד: האם זה נכון כקונספט, טוב בא נתקדם הלאה לתשובה התשובה היא כדלקמן סבבה התשובה היא כזאת בזוגיות לא צריך להתפשר בכלל על שום דבר, עכשיו בא נסביר מההתחלה את הסיפור בחיים בכל דבר צריך להתפשר בחיים בכל דבר צריך ... קודם כל אקסיומה. עכשיו זוגיות כזוגיות אין מצווה להתפשר בזוגיות בזוגיות אתה לא מתפשר אתה לא אמור להתפשר אתה לא צריך להתפשר מעבר לשום דבר בחיים שלך, כל דבר בחיים שלך הוא פשרה כל דבר בחיים שלך שאתה עושה הוא פשרה ... מתפשר כי בתמורה קיבלת את זה שאתה בזוגיות כי חשוב לך מאוד לדעת שאתה בזוגיות נגיד אבל תפיסתית בזוגיות לא צריך להתפשר למה צריך להתפשר, עכשיו זה לא אומר כשאני אומר בזוגיות לא צריך להתפשר אני לא מתכוון להגיד שתעבור לשאוף או למצוא מישהו מושלם כי אין מישהו מושלם הכוונה היא שאתה לא מראש אמור להגיד אני צריך להתפשר אתה לא צריך להתפשר אתה צריך לבדוק האם העסקת חבילה הזאת מתאימה לך כן או לא יכול להיות שכן ויכול להיות שלא ותדע ... לשנות את זה ולפי זה תחליט האם חושב שעדיף לך להישאר איתה או עדיף לך לא להישאר איתה אבל לא צריך להתפשר על כלום יכול להיות שבסוף התשובה תהיה שבשביל היתרונות בלהיות איתה שווה לך לסבול מזה זה יכול להיות. ש: ... עליהן על תעשה אותן יש מחיר לכל דבר בא לך בא לך לא בא לך לא בא לך אבל לא צריך להתפשר מעבר ל - בזוגיות צריך להתפשר לא צריך להתפשר אין שום צורך להתפשר. אם מאוד חשוב לך זוגיות אז אתה צריך להתפשר כמו כל דבר שאם הוא מאוד ... אתה מתפשר או שאתה חי בתנאים מסוימים אם מאוד חשוב לך עבודה אז אתה מתפשר זה נכון אבל כקונספט לא צריך להתפשר אין סיבה להתפשר יש לך יתרונות וחסרונות אם היתרונות יותר גדולים מהחסרונות תיקח את זה אם לא אל תיקח ... צריך להתפשר היא לא אמיתית. ש: אז מה ענית לבחור שאמר אני לא רוצה להתפשר. אליעד: אמרתי לו אתה לא צריך להתפשר הבחורה אמרה אני לא רוצה את הבחור, למה את לא רוצה את הבחור? תקשיב הוא ככה וככה ואני לא ... אתה מתפשר כי אתה בתמורה מקבל את הערך העליון של זוגיות אבל אם זה לא ערך עליון אז אתה לא צריך להתפשר. ש: אבל אתה בכל זאת עושה את החישוב יתרונות חסרונות ועסקת חבילה. אליעד: נכון אבל יש אנשים שמלמדים זה ...

... משנה את כל התמונה. וכאשר נותנים לטיפשות אצבע, היא רוצה את כל היד. היינו, כאשר האדם מתפשר במקומות שבהם לא צריך להתפשר, אז הדבר הזה גורם לכך שיקרו לו תקלות, גם במקומות שבהם הוא לא היה רוצה להתפשר. ולפעמים אסור לתת ...

...שתמיד גורר אחריו בעיות בריאותיות, כגון השמנה, בעיות תזונה וכיוב. כאשר האדם זוכר את התכלית שלשמה הוא אוכל, על ידי זה הוא לא נקשר רגשית לאוכל. האוכל מספק לאדם בראש ובראשונה תחושה של שובע. כאשר האדם רעב הוא אוכל והאוכל משביע את האדם. תחושת השובע היא תחושה ממכרת. תחושת השובע מייצגת את תחושת השלמות של הרצונות של האדם. תחושת שובע של אכילה היא מקרה פרטי של תחושת שובע נפשי של האדם עצמו. רעב = רצון = חיסרון. שובע = מילוי הרצון = שלמות. בנוסף האכילה בפרט של דברים מתוקים, מספקת לאדם אהבה. האוכל אינו כועס על...

...להשתגע? ההתמודדות עם הפחד להשתגע מתחילה בזיהוי הגורם ללחץ. האדם חייב לזהות מהו הדבר שמלחיץ אותו ברמה כזו שגורמת לו לחשוש משיגעון. אליעד ממליץ לאדם לשאול את עצמו שאלות כדי להבין מהו הספק שיש לו לגבי מצבו. האדם צריך לברר ולשאול עצמו במפורש, מהו הדבר שאיני בטוח בו?. לאחר הזיהוי, האדם צריך לנסות להגיע לוודאות לגבי הדבר שמטריד אותו. אליעד מבהיר שלמרות שאין אפשרות לדעת בוודאות מוחלטת מה יהיה בעתיד, ניתן להגיע לוודאות פנימית עמוקה יותר - וודאות שבה האדם מבין שבעומק המציאות, זה לא באמת משנה מה יקרה. זאת...

...אבל האמת המוחלטת שאליעד מדבר עליה היא אפילו מעבר לכך - אתה לא יכול לדמיין לה משמעות, ואין בה שום היגיון או רציונל. אין לה שום משמעות שהמוח יכול לתפוס. הוא מדגיש שצריך להגיע להבנה שיש מצב תודעתי שאין בו שום מחשבה, שום הגדרה, שום תפיסה שכלית, וזה המצב של האין המוחלט. הוא מצב שבו אתה לא יודע שום דבר, לא מבין שום דבר, ואין לך מושג על שום דבר. רק במצב כזה אתה חווה את האמת האמיתית, את האין שהוא מעבר ליש ומעבר לאין. איך מגיעים לחוויה של האמת המוחלטת? אליעד מסביר שכדי לחוות את האמת המוחלטת, אתה צריך להגיע...

...אתה לא תהיה מסופק גם אם כולך זה לא, רוצה יותר טוב. ש: מה עושים אם אין רצון אין יותר טוב. אליעד: מה הבעיה? שאתה רוצה מקסימום בשני הפכים עוד אתה רוצה אותם, אתה רוצה את המחשב הכי מהיר שהוא לא יצטרך להתאמץ ושהוא לא יצרוך חשמל בכלל, ושאתה גם רוצה שלא תהיה שום בעיה שהוא יצטרך לפטור ובו זמנית אז איך נדע שהוא מהיר גם שתהיה בעיה שהוא יצטרך לפתור וגם שלא תהיה בעיה. אם אני אביא לך מחשב שהוא פותר את כל הבעיות בשניה אז זה לאט נכון? אנחנו רוצים שהוא יפתור את הבעיות בפחות משניה אבל אם אני מביא לך מחשב שהוא פותר...

...שאותם הוא עושה ביום יום. ונסביר: האושר תלוי בהבנת המציאות. אבל, הבנת המציאות, אין משמעותו היא כי האדם צריך לעזוב את כל מה שהוא עושה, ולחשוב על כל מיני שאלות פילוסופיות עמוקות. אלא, המשמעות של ההתבוננות היא, שעל האדם פשוט לנסות להבין את עצמו בחיי היום יום שלו טוב יותר. להבין את המציאות, בראש ובראשונה משמעותו היא שעל האדם לנסות להבין טוב יותר את הדברים שבהם הוא מתעסק ביום יום. על האדם לקחת כל עיסוק וכל דבר שאותו הוא עושה ביום יום, ועל האדם פשוט לנסות להתבונן ולהבין טוב יותר את מה שהוא עושה. לדוגמה:...

...מוהרן? להבין ליקוטי מוהרן, איך לומדים ליקוטי מוהרן? פירוש לליקוטי מוהרן, חלק 2 איך אפשר להבין את המציאות דרך לימוד ליקוטי מוהרן? ההסבר שאליעד כהן נותן מתייחס לתורה לג בליקוטי מוהרן חלק א, ומתחיל בהבחנה שבכל דבר בעולם קיימת התורה, שהיא השכל המחיה את הדברים ומנהיג אותם. לפי דבריו של אליעד כהן, התורה אינה רק ספר שאנו לומדים ממנו מצוות וחוקים, אלא יש לה משמעות הרבה יותר עמוקה ורחבה. למעשה, התורה היא אותו שכל פנימי ויסודי שבאמצעותו נברא העולם, והיא גם הכוח המחיה את כל התהליכים והפעולות במציאות שלנו....

...מרגיש רע? השיטה הראשונה מדברת על שינוי תפיסת המחשבה בנוגע לרגשות שליליים. לפי גישה זו, כדי לא להרגיש רע, יש להתמודד ישירות עם המחשבה שאומרת אני לא רוצה להרגיש רע. כאשר אדם חווה רגש שלילי, קורים שני דברים במוחו: 1. קרה אירוע שהוא תופס כשלילי או רע. 2. הוא מחויב לא לרצות להרגיש רע. ההנחה היא שהרגש השלילי נובע מהשילוב של שני הגורמים הללו, ואם האדם יוכל לשנות את הגישה לגבי התחושה הרעה, הרגש השלילי יאבד את כוחו. השיטה הזו מתמקדת בשאלות שמערערות את המחויבות לרגש הרע, כמו: - אז מה אם רע לי? - מי אמר שאני...

...אליעד כהן מדגיש שהשאלה האמיתית איננה מהי השיטה הטובה ביותר באופן כללי, אלא מהי מטרת החינוך בעיניך?. לפי אליעד, כל שיטה חינוכית צריכה להימדד ביחס למטרות הספציפיות שאנו מציבים. למשל, אם הורה רוצה שהילד יהיה רופא בעתיד, אז השיטה שתוביל למספר הרב ביותר של דוקטורים, ביחס לשיטות חינוך אחרות, תהיה השיטה הטובה ביותר עבורו. אליעד כהן נותן דוגמה ספציפית: נניח שהמטרה של ההורה היא פשוט שיהיה לילד בייביסיטר נעים. במקרה כזה, השאלה תהיה איפה הילד ייהנה יותר, איזו שיטה נותנת לילדים יותר הנאה וכיף בבית הספר. מנגד...