...זאת בצורה שטחית יחסית ולא מספיק מעמיקה. כלומר, האדם הסתפק בניתוח כללי ומעט שטחי, ולא נכנס מספיק לעומקם של הפירושים שלו - לא בדק ביסודיות עד כמה כל פירוש שלו מדויק ומחויב להיות נכון. אליעד הבהיר לו שמה שצריך לעשות כדי להגיע לשינוי אמיתי ומשמעותי הוא תהליך עמוק ויסודי יותר, שבו הוא ממש נכנס לתוך המוח ובוחן בפירוט כל מחשבה, כל פירוש, ומנסה להבין עד כמה כל פירוש הוא עובדה אמיתית, או רק פרשנות לא מחויבת שלו. לכן הכוונה היא שהפעולה הנכונה היא לא רק לשאול האם זה עובדה או פירוש?, אלא לעשות זאת בצורה מעמיקה...
...להבין מהו תפוח. אך אם נבקש לדוגמה מהאדם לדמיין דבר והיפוכו בבת אחת. כגון, דבר שהוא גם ישנו וגם איננו בו זמנית. האדם לא מסוגל להכיל בתוכו את המחשבה הזאת. לא ברמה השכלית ולא ברמה הרגשית. ואכ אפשר לומר, שהאדם לא מסוגל להבין רעיון של דבר והיפוכו. זא, שהבנה היא היכולת להכיל רגשית ושכלית רעיון כלשהו. דוגמה נוספת לרעיון שאי אפשר להכיל בשכל אנושי. האדם לא מסוגל לדמיין בשכל שלו את כל מרחב המקום כולו. האדם לא מסוגל לדמיין בשכל שלו את כל ציר הזמן כולו. האדם לא מסוגל להכיל בתוכו מחשבה שיש בה את כל המספרים כולם...
...עדיין נשרף, התוצאה קרתה למרות המטרה למנוע אותה. אליעד מסביר כי לעיתים יש קשר בין סיבה לתוצאה, אך התוצאה קרתה למרות הסיבה. מה קורה כאשר מישהו לוקח קרדיט על תוצאה לא נכונה? לפעמים, אנשים טוענים שהתוצאה קרתה בגלל פעולתם, אך ייתכן שהדבר לא נכון. לדוגמה, אם אדם כמעט שדד זקנה אך היא ניצלה במקרה, הוא עשוי לטעון שהיא ניצלה בזכותו, אבל האמת היא שהיא ניצלה למרות שהשוד קרה. אליעד מציין כי חשוב להבחין בין בגלל לבין למרות, במיוחד כאשר אנשים טוענים שקרה משהו בגלל מעשיהם. איך ניתן לנתח סיבתיות בצורה נכונה? לניתוח...
...ההנחה שלו היא שאם אתם מרמים את עצמכם בנושאים מסוימים, הרי שיש סבירות גבוהה שאתם מרמים את עצמכם גם בנושאים אחרים שבהם אתם בטוחים שאתם אומרים אמת. כלומר, אליעד מעודד אתכם לא רק לבדוק אחרים, אלא גם ליישם את הגישה הזו על עצמכם, במטרה להיות מודעים יותר ולגלות איפה אתם עושים מניפולציות פנימיות, והאם אפשר לסמוך על השיפוט שלכם באופן כללי. איך לגלות שקרים? איך לדעת אם משקרים לי? איך לזהות שקרנים? זיהוי שקרים בקורונה איך לחשוף מניפולציות? איך לדעת מי צודק? האם ביבי משקר? איך לדעת אם מישהו משקר? איך לדעת אם...
...כאשר אדם מרגיש שהוא צריך ללמד את אחרים כי הוא יודע משהו שהם לא יודעים, הוא עשוי להיות בעמדה של כוח. זו עלולה להיות גישה מסוכנת, כי היא מעידה על חוסר בשלות אישית, על האמונה שהאחרים צריכים עזרה מיידית כדי לשפר את חייהם. במקום זאת, אליעד מציע גישה שבה הלימוד נובע מתוך רצון לבדוק את הרעיונות שלך. הוא מציין שלפעמים הדרך האמיתית ללמוד היא על ידי העברת הרעיון לאחרים לא כדי לשנות אותם, אלא כדי לראות אם הם מסכימים או לא מסכימים. אם הם לא מסכימים, זה יכול לעזור לך להבין אם הרעיון שלך באמת נכון. כלומר, הלימוד...
...כי לכל אדם יש את היכולת להיות יותר ממה שהוא חושב, ולפעמים הדרך להגשמה עצמית היא פשוטה יותר ממה שנראה. הגשמה עצמית מימוש עצמי איך להגשים את עצמי? איך לממש את עצמי? מה הפוטנציאל שלי? איזה מקצוע מתאים לי? בחירת מקצוע מהי הגשמה עצמית ומימוש עצמי? הגשמה עצמית ומימוש עצמי פירושם לממש את היכולות האישיות הקיימות בך. בעברית, להגשים פירושו להפוך משהו לרמה הגשמית והממשית, לעומת משהו שנשאר רק בגדר רעיון או פוטנציאל. לכל אדם יש יכולות הנמצאות אצלו ברמה מופשטת, וכדי לממש אותן, צריך להפוך אותן למשהו מציאותי בפועל...
...שיכול היה לגרום לאנשים להבין הכל בשנייה אחת, אבל לא עשה זאת מפני שהדבר היה לוקח מהם את המשמעות של הבחירה החופשית והמאמץ האישי. לדברי אליעד, לפעמים אפילו אם אפשר לפתור לאדם בעיה לחלוטין, עדיף להשאיר לו את המרחב לבחור לבד. הוא מביא דוגמה של רופא שיכול לתת תרופה שתפתור את הבעיה באופן מוחלט, אבל לא יעשה זאת אם האדם לא בוחר לקחת אותה מרצונו. כלומר, הבחירה והמאמץ האישי של האדם הם חלק משמעותי מהתהליך הטיפולי או האימוני. מדוע חשוב לשמור על מרחב הבחירה החופשית? אליעד מסביר שהמרחב של הבחירה החופשית חשוב מפני...
...להתרחק ממנו, ולכן הוא מאמץ עמדות שמנוגדות אליו. לפעמים, האהבה אינה נובעת ממשהו שעושה לנו טוב באופן ישיר, אלא בגלל שהוא מזכיר לנו משהו אחר שעושה לנו טוב. למשל, ייתכן שתאהבו מישהו לא בגלל שהוא עצמו עושה לכם טוב, אלא מפני שהוא מזכיר לכם מישהו אחר שעשה לכם טוב. אותו הדבר לגבי שנאה - לא תמיד אנו שונאים משהו מפני שהוא רע, אלא מפני שהוא מזכיר לנו משהו שלילי מן העבר. אהבה לדברים דמיוניים לא רק שבן אדם יכול לאהוב או לשנוא דברים שמזכירים לו משהו ממשי, אלא שהוא יכול להיקשר גם לדברים שמזכירים לו דמיון או פנטזיה...
...היומיום? השואלת תוהה האם עליה להשליך את ההבנה הזו על כל היבטי חייה. אליעד בודק אם היא באמת חווה את האחדות בין יש ואין במציאות היומיומית שלה. הוא מציע לה לשאול את עצמה אם היא באמת חווה שאין הבדל בין לתת כסף לבין לא לתת כסף, או בין מצב שבו הבית שלה עולה באש לבין מצב שבו הוא לא נשרף. היא מציינת שההבנה שלה הייתה חזקה יותר אתמול מאשר היום, ואליעד מסביר שזה מעיד על כך שהיא עדיין מבחינה בין יש לאין, כלומר, היא מבחינה בין חוויית אתמול לבין חוויית היום - דבר הסותר את ההבנה שאין הבדל בין יש לאין. איך ליישם...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: בשביל מה לחיות? האם יש בחירה חופשית? מה יש מעבר לזמן ולמקום? למה לא להתאבד? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? מהי תכלית ומשמעות החיים? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? האם יש או אין אלוהים? למה יש רע וסבל בעולם? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? איך להיות הכי חכם בעולם? למה העולם קיים? האם יש הבדל בין חלום למציאות? למה יש רע בעולם? מה המשמעות של החיים? אולי אנחנו במטריקס? האם באמת הכל לטובה? האם הכל אפשרי? האם המציאות היא טובה או רעה? האם יש משמעות לחיים? איך להנות בחיים? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? האם לדומם יש תודעה? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? האם יש אמת מוחלטת? איך נוצר העולם? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? האם אפשר לדעת הכל? איך להיות מאושר? מי ברא את אלוהים? איך נוצר העולם ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא הדרכה, מאמן אישי לפרישה, קאוצינג מומלץ בנושאי מי יראיין את העובד החדש - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331