...אחר הוא באמת הדרך היעילה ביותר להגיע מהר ליעד. השאלה שצריך לשאול כל פעם היא: האם באמת מה שאני עושה הוא האופן היעיל ביותר להשיג את המטרה שלי? אליעד מדגיש שאין מדובר כאן בשאלה כללית או פילוסופית, כמו מה זה משנה? או האם בכלל כדאי להשיג את המטרה הזאת?, אלא בשאלה פשוטה ופרקטית לגבי האופן שבו האדם משיג את המטרות שכבר יש לו. הוא נותן דוגמאות ספציפיות ויומיומיות כמו: האם באמת הדרך שבה אתה מלמד מתמטיקה היא הדרך הכי יעילה וברורה לתלמידים? האם הדרך שבה אתה מדבר עם אדם אחר היא הדרך הכי טובה להשגת התוצאה הרצויה...
...מלא ובמודעות גבוהה. מהי משמעות החיים? איך להתעורר רוחנית? האם יש בחירה חופשית? מהו רצוא ושוב? איך לשלוט ברגשות? מה ההבדל בין משחק למציאות? איך להשתחרר מפחדים? מה ההבדל בין לרצות להרגיש טוב לבין לרצות לשחק את המשחק? אליעד כהן מסביר שישנו הבדל מהותי בין הרצון להרגיש טוב לבין הרצון לשחק את משחק החיים. כשאדם אומר אני לא רוצה לחיות, הוא למעשה מתכוון שהוא לא רוצה לחיות בצורה שבה הוא חי כרגע. מתחת לתחושת הדיכאון או הייאוש מסתתר רצון עמוק יותר לחיים מעניינים ומשמעותיים. יש אנשים שמחכים שהמצב רוח שלהם יעלה...
...רק מתוך צורך רגשי עמוק להאמין שמישהו יפתור להם את הבעיות בחיים, בלי שיצטרכו להתאמץ בעצמם. העיקרון הוא שככל שאתה רעב יותר למשהו, כך גדל הסיכוי שתסתפק בכל דבר ולהאמין למה שאומרים לך, גם בלי לבדוק לעומק. אם ברצונך לצמצם את הסיכון שירמו אותך, עליך: לזהות את ההעדפה האישית שלך להאמין בסיפור חיובי ולהכיר בכך שזו נקודת התורפה שלך. להטיל ספק ולבדוק יותר לעומק, גם אם הדבר עלול לגלות לך שהדבר שאתה כל כך רוצה אינו מתאים לך. להבין שיש לזה מחיר: ייתכן שיישאר לך חלל רגשי או צורך לא מסופק, כי יתברר שהאמת פחות טובה...
...איך אני יודע לזהות את הרצונות שלי? איך אני יודע לזהות את הרגשות שלי? האם יש הבדל אמיתי בין הדברים שאני רוצה ובין אלה שאני לא רוצה, או שזה רק עניין של תחושה רגעית? לפי אליעד, ההבנה כיצד לזהות את הרצונות והרגשות היא הכרחית כדי להגיע להבנה עמוקה של עצמך. הוא מדגיש שאם לא תבין את המנגנון שבו אתה מזהה רגשות או רצונות, לעולם לא תוכל להבין באמת למה אתה רוצה משהו או למה אתה נמנע מדברים אחרים. בסיום ההרצאה אליעד כהן מסכם את הגישה הפרקטית להבנת עצמך ולניתוח פנימי: לקחת כל שאלה גדולה ומורכבת ולהפוך אותה לסדרה...
...התגובות של אחרים ומתווכח עם דעותיהם, אתה יכול להבין טוב יותר את האמת. אבל מצד שני, יש גם סכנות בכך. רבי נחמן מזהיר שלימוד רעיונות לא מפותחים או לא בשלים יכול להוביל לפיתוח עיוותים בתפיסת העולם שלך. הוא משתמש במטאפורה של אישה שיולדת לפני הזמן כדי להמחיש את הסיכון בכך שידע שלא התבשל כראוי מועבר לאנשים אחרים, מה שיכול להוביל לפגיעה במורה ובתלמידים. לכן, יש איזון עדין בין הרצון ללמד לבין הצורך בשלות רוחנית כדי להעביר ידע בצורה נכונה ובשלים. מהו המצב הרוחני הנכון כשאתה מלמד אחרים? כאשר אליעד כהן מדבר...
...קיים, שום דבר אחר לא היה יכול להיות קיים. אבל מכיוון שברור לנו שמשהו קיים (כגון המציאות שאנו חווים כרגע), חייבים לקבל את קיומו של הדבר הראשון, אפילו אם הוא אינו יודע או מודע לעצמו במובן האנושי. מה המשמעות של קיום ללא מודעות לאדם? אליעד מסביר שאצל האדם השאלה משתנה מעט, מפני שמבחינת האדם, קיום ללא מודעות עצמית נתפס כחסר משמעות. לדוגמה, אם לאדם אין שום מודעות שהוא קיים, אז מבחינתו הוא למעשה לא קיים, כי אין שום משמעות לקיום כזה עבורו. עם זאת, אליעד מדגיש שזה עניין סובייקטיבי לחלוטין, כי ברמה האובייקטיבית...
...ביטחון, עליך להבין איך בדיוק היא חושבת שהיא יכולה לקבל את הביטחון הזה, האם היא חושבת שרק אדם חזק יכול להעניק לה את התחושה הזאת, או אולי דווקא כסף או מעמד חברתי חשובים לה יותר. אליעד מדגיש שצריך גם לבדוק מה היא חושבת שהיא לא רוצה. לאחר שאיתרת את הרצונות שלה ואת הדברים שהיא רוצה להימנע מהם, עליך ליצור אצלה את התפיסה שהיא יכולה לקבל את אותם דברים שהיא הכי רוצה דרך הקשר איתך, ושהיא לא תוכל לקבל אותם באותה רמה אצל אנשים אחרים. הוא מדגיש במיוחד את החשיבות של להבין בדיוק איך הבחורה מגדירה את הרצונות שלה...
...ספק ברצון משמעה להטיל ספק באמונה שמאחוריו. אליעד מדגיש כי להטיל ספק ברצון זהה להטלת ספק באמונות שמובילות לרצון הזה. מה הקשר בין רצונות לאמונות? רצון ואמונה קשורים ישירות אחד לשני. כשאדם מרגיש שהוא רוצה משהו, זו למעשה צורה של אמונה - הוא מאמין שהוא חייב או צריך את הדבר הזה כדי להרגיש טוב. אליעד נותן דוגמה של אדם שאומר אני מאמין שאסור לי להפסיד, זה דומה מאוד למשפט אני לא רוצה להפסיד. בשני המקרים האדם חווה את זה כדבר מחויב ומוחלט. לכן, הטלת ספק ברצון כרוכה בהכרח בהטלת ספק באמונות שיוצרות את הרצון....
...להיות שקרן מקצועי צריך להיות מאוד חד במחשבה ולשלוט בכל פרט ופרט בשיחה: מה נאמר, איך נאמר, מה לא נאמר, ולהבין את הסיטואציה והמניעים של האדם שמולך. היכולת הזאת דורשת פיתוח שכלי ויכולת הבחנה חדה. האם לימוד השקר קשור להתפתחות האישית של האדם? אליעד טוען כי מי שלומד לשקר, למעשה מפתח את השכל שלו בצורה משמעותית. הוא מסביר כי לימוד השקר תורם לשכלול כישורי ניתוח, קריאה של אנשים, ושליטה במצבים חברתיים. לעיתים, על מנת ללמוד לשקר, אדם חייב להתפתח ולפתח יכולת הבחנה חדה במציאות, ובכך הוא יכול להפוך להיות יותר...
👈 הספר "להיות אלוהים"
(2 חלקים, 336 פרקים - 656 עמ')
👈 400 ש"ח בלבד!
☎️ 050-3331-331שליח עד אליך - בחינם!
להיות אלוהים, 2 חלקים
- הספר על: האם יש בחירה חופשית? למה העולם קיים? האם יש או אין אלוהים? האם המציאות היא טובה או רעה? למה יש רע וסבל בעולם? האם יש נשמה וחיים אחרי המוות? איך נוצרים רצונות / מחשבות / רגשות? מי ברא את אלוהים? האם לדומם יש תודעה? איך להיות מאושר? למה חוקי הפיזיקה כפי שהם? האם אפשר לדעת הכל? איך נוצר העולם? איך להיות הכי חכם בעולם? האם יש הבדל בין חלום למציאות? אולי אנחנו במטריקס? האם יש חיים מחוץ לכדור הארץ ויקומים מקבילים? האם הכל אפשרי? האם יש משמעות לחיים? מה יש מעבר לזמן ולמקום? למה לא להתאבד? האם יש אמת מוחלטת? איך נוצר העולם? למה יש רע בעולם? בשביל מה לחיות? מה המשמעות של החיים? מה יש מעבר לשכל וללוגיקה? איך להנות בחיים? האם באמת הכל לטובה? איך להשיג שלמות ואושר מוחלט? מהי תכלית ומשמעות החיים ועוד...
האתר www.EIP.co.il נותן לך תכנים בנושא מאמן זוגי, מטפל רגשי, פסיכותרפיסט בתחום למה אני לא מצליח לממש את עצמי - ללא הגבלה! לקביעת פגישה אישית / ייעוץ טלפוני אישי / הזמנת הספרים - צור/י עכשיו קשר: 050-3331-331