... כי כל אחד רוצה, שהילד שלו יצליח. וכדי להצליח, לפעמים צריך לחשוב בצורה בוגרת. וההורה מנסה ללמד את הילד שלו את צורת המחשבה הבוגרת. אבל יש פער, בין צורת המחשבה הבוגרת, לבין יכולת ההכלה של הילד. כי האדם הבוגר, לא הפך להיות אדם בוגר ביום אחד. ואף אחד לא נהיה הורה, ביום אחד. והאדם מתפתח בחייו, ולאט לאט הוא לומד דברים חדשים וצובר ידע, והיכולות השכליות של האדם מתפתחות. עד שבסופו של דבר, האדם מגבש לעצמו את צורת המחשבה הבוגרת. ועכשיו ההורה רוצה להנחיל את המורשת שלו ואת התובנות שלו, לדורות הבאים. והאדם לומד מהניסיון של עצמו, אך גם מניסיונם של אחרים. וההורה רוצה שהילד שלו יחסוך לעצמו טעויות, ... לילד בשפה שלו. ואם נהפוך את העניין לעוד יותר מעשי, אז הצורה הפשוטה ביותר לעשות את זה, היא על ידי זה שההורה לוקח את צורת המחשבה הבוגרת , ומנסה לחבר אותה לילד, בתוך החיים של הילד עצמו ובתוך העולם האישי של הילד. וניתן דוגמה: ילד שמסרב להתבגר וממשיך לשחק בבובות ובמשחקי ילדים שונים של ילדים שקטנים מגילו. ... רוצה שהוא יעשה, במקום זה תאפשר לו לעשות את מה שהוא רוצה, אבל תנסה לגרום לו לעשות את מה שהוא רוצה לעשות, בשילוב של צורת המחשבה הבוגרת, שאתה רוצה שהוא יתרגל לחשוב לפיה. כי אם הילד היה חושב בצורה בוגרת, ממילא לא היו שום חילוקי דעות בינו לבין ההורים. והפער, הוא רק בגלל צורת המחשבה של הילד ושל ההורה. ומי ... שהילד עצמו רגיל לעשות. ועל ההורה, במקום לנסות לשנות את החיצוניות של הילד, במקום זה על ההורה, לנסות לקחת את השכל ואת צורת המחשבה הבוגרת, ולנסות לשלב אותה בחוכמה, בתוך הדברים שאותם הילד עושה ושאליהם הוא מתחבר. וההתבגרות של הילד, תתרחש כבר מעצמה. ועל האדם לזכור, כי כל דבר ודבר בעולם, יש אין סוף דרכים לעשות ...

... מחשבה סוגים של מחשבה סוגסטיה ושתילת מחשבות סוף מעשה במחשבה תחילה עומק המחשבות עוצמת המחשבה על ידי שתילת מחשבות על מחשבות מטרידות עם מחשבות מטרידות פרדוקס המחשבות פרדוקסים וניסויי מחשבה צורת המחשבה צורת המחשבה הבוגרת צורת מחשבה קריאת מחשבות ריכוז מחשבות ריפוי באמצעות המחשבה שאלה למחשבה שאלות למחשבה שורש המחשבות שורש של המחשבות שותל מחשבה שותלים מחשבה ...

...בתודעתו את תחושת השנאה והכעס. במקום לשחרר את האפקט הרגשי ולשוב להרגיש טוב עם הזיכרונות, הנפגע מונע מעצמו את ההזדמנות לשחרר את הפגיעה ולזכור את הדברים החיוביים שהיה להם. האם קיימת תופעה שבה הנפגע בוחר לשמר סיפור של הייתה אהבה למרות הבגידה? כן. ישנם אנשים שנפגעים בגידה אך עדיין מעדיפים להאמין שמה שהיה ביניהם היה אמיתי. הסיבה לכך היא כדי להימנע מתחושת אובדן טוטאלי. הם מעדיפים להאמין כי הייתה אהבה, גם אם לא הייתה אהבה כפי שציפו לה, כי כך הם יכולים להימנע...

...של חייך. למה יש אנשים שלא מצליחים להבין את כוחותיהם? בסוף ההרצאה, אליעד מסביר מדוע יש אנשים שפשוט לא מבינים את כוחותיהם או לא מצליחים להפעיל את כוח הרצון בצורה מיטבית. הוא מציין את החשיבות שבהבנת המשמעות של מה שאתה עושה, ושיש צורך להרגיש את כוח הרצון בצורה מוחלטת, אחרת השפעתו לא תהיה שלמה. עוסק בקונספט של התבוננות פנימית, בו אדם בודק שוב ושוב את רצונותיו כדי לגלות את מקורותיהם האמיתיים. כוח הרצון שליטה במציאות המשמעות של רצון איך לשנות את המציאות...

...הגמור נמוך יחסית. עם זאת, אליעד מעלה שאלה פילוסופית לגבי האפשרות שבכלל יהיה תחום כלשהו שהאדם יכול להגיע בו למצב של ידיעה מושלמת שאין עוד מה לחדש בו. השאלה האם קיימת ידיעה מוחלטת ושלמה שאינה יכולה להשתנות יותר היא לא נושא הדיון כאן, אלא רק העובדה הפשוטה: אם ההבנה שלך נמצאת במצב סטטי ואינה משתנה לאורך זמן, הסיכוי שתהפוך לגמרי את דעתך בעתיד הוא קטן משמעותית. מהי אמונה בשלמות שאין שלמות אחריה? אליעד כהן משתמש במונח שטבע רבי נחמן - אמונה בשלמות שאין שלמות...

...הנגדי למה שאתה חושב, ואחכ לשכנע את הלקוח להסכים איתך למה שאתה חושב. ואז בעצם הלקוח נמצא בחוויה, שנוצר אמון חדש בינך לבינו, בזמן אמת בזמן תהליך המכירה, אמון שהוא חווה אותו כמשהו ממשי יותר, ואישי יותר בינך לבינו כלקוח שלך. ונחדד: אם תציג ללקוח גם את הדעה המנוגדת לדעה שלך, ולאחר מכן תשכנע אותו בדעה שלך, זה יצור אמון עוד יותר חזק בינך לבין הלקוח. כי הלקוח חווה ספק יותר גדול, ואפילו סוג של התנגדות לרעיון שהוא עצמו חושב עכשיו שהוא נכון. ואתה הצלחת לשכנע...

...עם קושי כדי להצליח? האם אפשר להצליח בקלות? הצלחה אקראית, הצלחה סיבתית, להתאמץ ולהצליח, מצליחנות, ווינריות מה המחיר של ההצלחה? איך להתמודד עם קשיים בדרך להצלחה? בהרצאה הזו, אליעד כהן מציין כי כל הצלחה בחיים כרוכה בתשלום מחיר מסוים. הוא מתחיל בכך ששואל אם כדי להצליח בחיים, בייחוד להצליח בצורה משמעותית ובגדול, חייבים לשלם מחיר. התשובה לכך, לפי אליעד, היא שהצלחה אינה חייבת להיות בהישג יד של כולם, ורוב האנשים לא מצליחים בגדול. אף שבני אדם יכולים להצליח...

...כולם. השאלה היא, מה בדיוק יש באותו סוף שהאדם מתקדם אליו? במה שונה הסוף מהרגע הזה? תשובה: המהות של העולם הבא האחרון, היא בכך שאחריו אין עוד עולם אחר. פירוש: כאשר כוס המים מלאה, אין צורך למלא אותה יותר. כאשר התודעה של האדם מלאה בשלמות, אין צורך למלא אותה יותר. כאשר התודעה של האדם מגיעה לעולם הבא האחרון ביותר, אז התודעה של האדם מלאה בשלמות שאין שלמות אחריה, וממילא האדם חווה שלמות. העולם הבא האחרון = התכלית הסופית של כל התכליות = המטרה הסופית של כל המטרות...

...שאמור לחוש את הקדושה הזו בפועל, ממש להרגיש אותה בתחושות פיזיות או נפשיות מיוחדות. מהי באמת קדושה והאם אפשר להרגיש אותה? אליעד מעלה דוגמה לשבת: אנשים רבים מאמינים שבשבת נכנסת לאדם נשמה יתרה, והוא אמור לחוש בתחושת הקדושה של הרגע הזה. כדי לבדוק האם האדם באמת מרגיש את הקדושה, אליעד מציע לעשות ניסוי: האדם אמור להיכנס לחדר בשעה שש וחצי בערב יום שישי, בלי שעון, ולבדוק האם הוא ירגיש בדיוק מתי נכנסת השבת. האם בדיוק בשעה המדויקת של כניסת שבת האדם יחוש שהנשמה...

...חסר נוספת מיד לאחר שהאדם השיג אותו, סימן שהוא הגיע לנקודה הפנימית האמיתית. לדוגמה, אם מישהו מקבל מיליון דולר, אבל מיד לאחר מכן הוא רוצה חמישה מיליון, סימן שהרצון האמיתי שלו לא היה מיליון דולר, אלא הרצון להשיג עוד ועוד. כדי להמחיש את זה, אליעד כהן מסביר שכאשר אתה קם בבוקר, אתה שואל את עצמך: האם אני באמת רוצה להשיג את המטרות שלי, או האם אני פשוט רוצה להקטין את הפער בין הרצוי למצוי? התשובה האמיתית לשאלה זו תבהיר לך מה אתה באמת רוצה, ותעזור לך להכיר...